新闻两则 课件

课件34张PPT。铸剑为犁新闻两则那么你们对新闻有什么了解呢？比如说新闻有什么特点或者新闻有哪些部分构成的？
（要求：各自思考1分钟，然后学师学友互相交流补充。）1.让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。
2.报道迅速及时。
3.简明扼要，在表达上以叙述为主，多用较朴素和概括的语言。有时（看需要而定）兼有议论（精辟的画龙点睛式的）、描写。新闻有几个特点？你知道新闻的结构吗？标题——迅速了解新闻的主要内容
导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）
主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境
结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）注意:
消息不是“纯客观”的报道,它要把作者的立场、观点、思想感情融入其中。因此,消息一般以记叙为主,也可适当穿插议论。新闻有几要素？何人？（Who?）
何时？（When?)
何地？（Where?)
何因？（Why?)
何事？（What?)
如何？（How?)
新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。6个“W”共同构筑了把握新闻的道路和途径。学习目标：
1、积累词语，正确流利地朗读课文。
2、能够利用新闻的相关知识划分文章结构，理解文章内容。
3、探究文中铿锵有力的语言，从中体会作者的情感。
背景材料 一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民
解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽
抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然
拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了
《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2
时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利渡
过长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东
又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿
——《人民解放军百万大军横渡长江》。 毛泽东(1893-1976)，
字润之，湖南韶山人。政治家、军事家、思想家、伟大的革命导师。
主要作品都收集在
《毛泽东选集》中。 注音：
鄂 （ ）豫（ ）绥靖（ ）
阻遏（ ）（ ）泄气（ ）
溃退（ ）歼灭（ ）管辖（ ）
锐不可当（ ）上当（ ）
要塞（ ）瓶塞（ ）
阻塞（ ） è yù suí
zǔ è xiè
kuì jiān xiá
dāng dàng
sài sāi
sè交流感知：2.请找出本文的导语和主体部分。1.请找出这则新闻的六要素。整体感知 3.这一导语从 、 、
三个方面总领全文。要求：大声朗读课文，独立思考问题，
然后师友交流。时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人物： 人民解放军百万大军时间发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役经过与结果：
中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长
江南岸西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，
歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，
控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路新闻六要素本文的导语：
人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
这一导语从渡江 、 、 三个方面总领全文。战况作战兵力战线(即渡江区域)分为三个层次：
第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人” （写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）第二层：从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”（对西路军渡江情况加以评论）第三层：从“汤恩伯认为”到篇末（写东路军的渡江情况）1.主体部分分为几个层次？要求：默读课文，独立思考问题，
然后师友交流。 请快速读文，找出并划下以下信息。20日夜安庆—芜湖30
万甚
微渡至繁昌，鲁港等地21日下午
五时安庆—九江
（不含）35
万甚
微已占领广大南岸地区，正向南扩展中。同日下午
五时南京—-江阴35
万较
强摧毁抵抗，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线九江江阴安庆芜湖中路军西路军东路军（35万）（30万）（35万）请概括出该消息的背景和结语？背景（事情的起因）：国民党政府拒绝签订和平协议。结语：人民解放军于23日全体渡过长江。朗读两则新闻，然后联系上下文，
比较下边每组中的两个句子，
说说哪一句好，为什么。 ①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过
安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港
地区，共渡过三十万人。
②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破
安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港
地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
（提示：注意从词语含义的差异上体会它们
不同的表达效果。）①结果就在二十日那一天，东面防线
又被我军突破了。
②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，
东面防线又被我军突破了。
（提示：注意比较语句的感彩。）本课小结你能总结一两点阅读新闻方法与心得吗？
预习内容：
1.熟读课文，查找相关背景。
2.用简明的语言说说通讯写了什么内容？
3.找出本文的标题、导语和主体。
4．如何划层次？（结合课后练习三进行讨论）中原我军解放南阳毛泽东预习内容：
1.熟读课文，查找相关背景。
2.找出新闻的六要素。
3.找出标题、导语和主体，并划分层次。
4.品读重点语句。绥靖??? 阻遏????? 鄂豫??? 管辖??
?
阻隔??? 消耗 逃窜??? 襄阳说说背景 1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。
10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。
1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发电之日正是辽沈战役胜利结束之后，淮海战役的前夜。 请在文中划出这则新闻的的六个要素。
请找出本则新闻的导语和主体。
中原我军解放南阳第一层概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。第二层用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。第三层回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃
城南逃的变化。第四层回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。第五层预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。划分层次品味语言：
结合“研讨与练习三”中第三组语
句思考：课文原句运用了什么修辞
手法？什么意思？比另一句好在哪
里？深入探究：
1、南阳解放战争中取得哪些成就？
2、为什么不报道解放南阳的消息，而要概述一年多来南线我军的战况？
①恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大
了老根据地。
②歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。
③纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，
巩固了根据地。南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必
然结果，所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利的
最好时机。其次，总结一年多来的战绩，也可以说明
将军为什么弃城南逃。