1.1信息系统的组成 课件-2022-2023学年高二信息技术教科版（2019）必修二（20张PPT）

(共20张PPT)
1.1 信息系统的组成
1.1 Composition of the information system
Part 02
能够分析典型的信息系统，知道信息系统的基本组成。
Part 03
能够根据信息系统的组成结构区分其子系统，并分析信息系统的局限。
Part 04
初步了解信息系统对信息社会的影响。
学习目标
Learning objectives
Part 01
能够根据需求合理地选用信息系统。
01
新课导入
New lesson import
图书馆每年都要新购一批图书，并且将图书基本信息入库，今年如果把这个购书的任务交给你们，你们将会如何做呢？.
任务一 运用信息系统在网上购买图书
体验利用图书销售系统选购图书的基本过程
动图演示
请同学们思考：
1、如何增加、删除等操作对订单进行管理？
2、支付方式有那些？
任务一 运用信息系统在网上购买图书
2
体验图书销售系统的订单管理功能
3
体会信息系统的智能推送技术对用户决策的影响
把所选图书加入购物车，生成订单。体验如何通过增加、删除等操作对订单进行管理。
任务一 运用信息系统在网上购买图书
4
体验图书销售系统的订单管理功能
在没有登录的情况下，系统将自动进入登录界面；没有账号的同学可以使用电子邮箱注册；登录后可以添加邮寄地址。
任务2 考察图书借阅过程中的技术应用
走进图书馆，借阅图书
走进现代图书馆，考察图书借阅过程中的技术应用。观看视频，体验现代图书馆智能借还的过程。
任务2 考察图书借阅过程中的技术应用
内容 基本操作 硬件设备 数据 体验
用户登记 网上注册或在图书馆办卡 互联网或数字校园设备、制卡器、磁卡 身份证号、金额 网络注册简便
图书查询 输入关键词查询或分类查询 触摸屏、计算机 书名、作者或分类编号 触摸屏检索比传统的卡片查书更快捷
图书登记 输入图书信息及借阅者等 登记本、计算机或扫码器 借阅者姓名、图书名称等 人工登记、计算机输入扫码器数据输入效率大为不同
图书出库 人工寻找，登记，图书信息自动寻找、记录、检测等 扫码器、射频探测器、图书磁条及检测器等 图书位置、图书登记等 扫码器可以通过条形码或二维码快速记录借阅图书；射频探测器通过射频定位更快地找到图书；检测器自动检测提高安全性等
图书借阅技术考察记录表
02
信息系统
information system
定义及要素
信息系统的定义与组成
硬件
软件
网络与通讯设备
信息资源
规程
人
信息系统的6要素
1、信息系统是由计算机硬件、计算机软件、网络与通讯设备、信息资源、信息用户和规程组成的以处理信息流为目的的人机一体化系统。
2、信息系统是一个由人、计算机、外围设备等组成的，能进行信息的收集、传递、贮存、加工、维护和使用的系统。
信息系统的定义与组成
硬件
软件
网络与通讯设备
信息资源
规程
人
信息系统的6要素
人：信息系统的服务对象
硬件：各种物理装置
软件：计算机运行所需的各种程序
网络与通讯设备：将计算机连接在一起，同时他们本身也是特殊用途的计算机
信息资源：信息系统处理的对象，如文本、数据、图像等
规程：规定人如何使用计算机硬件、软件、网络和信息资源
信息系统的组成
First
信息系统以人为主导
Second
信息系统以计算机技术和网络技术为基础
Third
信息系统处理的是数据
信息用户是信息的具体使用者，信息系统是为信息用户提供信息处理服务的人造系统。
信息系统的运行依托千计算机硬件、软件、数据库系统和网络技术等。
在信息系统中，信息处理是通过加工和处理数据实现的。 例如， ATM连接着银行数据库资源，这是其工作的基础。
03
信息系统组成结构
The composition of the information system
任务二 考察数字校园信息系统中不同的子系统
学校数字校园信息系统的组成
任务二 考察数字校园信息系统中不同的子系统
学校各部门在数字校园信息系统的组成结构示意图
学校部门 职能 权限
网管室 数据交换、代理上网、银行连接 学校数据总管理
门卫 来客登记、身份证扫描、离校注销 学校安保信息采集；及时录入、注销访客信息
计算机教室 上信息技术课、自主学习等 技术学习，互联网访问校园资源下载等。
食堂、餐厅 就餐刷卡、消费刷卡等 采集消费数据、自动结算等
图书馆 图书登记、查询、借阅和统计 对图书、报刊的管理属于相对独立的信息系统
任务二 考察数字校园信息系统中不同的子系统
图书管理信息系统的组成
1. 体验图书管理信息系统的功能服务。
办卡，借阅，归还，预约等
2. 分析图书管理信息系统的局限。
功能局限：如不能在手机、平板电脑上等移动终端上使用该系统。
技术局限：如图书的语音朗读质量欠佳等。
服务对象局限：如部分珍贵图书对学生不开放，缺少相应的数字图书等。
信息安全局限：如图书丢失后的追踪功能不健全。
其他方面的局限：如在图书的分享、共建方面缺乏技术支持。
批判性思维看问题
信息系统的分类
简单系统：
简单系统的特征是元素数目少，可以用较少的变量数来描述。
复杂系统：
复杂系统的特征是元素数目较多，元素间存在着强烈的耦合作用，各元素通过紧密配合与相互影响，共同完成工作。
随机系统：
随机系统的组成、结果都是不可预料的。
随机系统的特征是元素和变晕数虽多，但它们之间的耦合是微弱的 或随机的。
课堂小结
感谢指导
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朔州市实验中学校
李娜