（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.5《亿以内数的改写》教学设计
文档属性
| 名称 | （2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.5《亿以内数的改写》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-22 10:50:02 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
《亿以内数的改写》教学设计
课题 亿以内数的改写 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级
教材分析 本课内容是在学生学会了亿以内数的大小比较的基础上，进一步学习亿以内数的改写。
学习目标 知识目标：掌握将整万的数改写成用“万”作单位的数的方法。能力目标：能正确改写整万的数。情感目标：通过学习，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
重点 正确改写整万的数。
难点 掌握将整万的数改写成用“万”作单位的数的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 你能快速地地写出下面的数吗？（1）某乡镇去年的财政总收入是六千零二十万。（2）我国国土面积是九百六十万平方千米。（3）光的速度是每秒三十万千米。 （4）我国有七十八万所中小学。 学生按要求写数。 通过复习旧知识，为后续的学习做好铺垫。
讲授新课 1.创设情境课件出示动画演示师：同学们，看了刚才的演示，你了解到哪些信息？生：我了解到了一小滴血中含有25000000个红细胞，还含有30000个白细胞。师：观察这两个数，有什么特点？生：这两个数末尾的0的个数比较多。师：你能读出这两个数吗？生：25000000读作：二千五百万 30000读作：三万学习改写师：像这样整百万、整万的数，有时为了读写方便，可以改成用“万”作单位的数。怎样把这两个数改写成用“万”作单位的数呢？生：把整万数改写成用“万”作单位的数，就是把计数单位“一”改成“万”。教师讲解方法：第一步，先分级，将大数分为个级和万级；第二步，再去掉，将个级的四个0去掉；第三步，改成“万”，改成一个“万”字。师：同学们用同样的方法自己试着把30000改写成用“万”作单位的数。（3）汇报结果，总结方法生：把30000的个级的四个0去掉，改成“万”字。30000=3万。师：说的非常好，同桌互相说一说怎样把整万的数改写成用“万”作单位的数。生：先分级，把一个整万的数个级的四个0去掉，改成“万”字，就把一个整万数改写成用“万”作单位的数了。 学生看图回答信息。学生说特点。学生读数学生汇报并总结方法。 培养学生认真观察的好习惯。培养学生总结归纳的好习惯。
课堂练习 1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。 20000斤 = ________________万斤 1050000只 = _____________万只 6320000朵 = _____________万朵 17500000粒 = ____________万粒2.把下面各数改写成用“万”作单位的数。407000 = （ ）万 2900000 =（ ）万36000000 = （ ）万 96800000 =（ ）万290000 = （ ）万 4680000 =（ ）万3.填一填（1）在36的后面添上（ ）个0，这个数是36万。（2）在36的后面添上（ ）个0，这个数是360万。（3）在36的后面添上（ ）个0，这个数是3600万。 学生做练习，巩固知识。
课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 学生谈收获，更好的掌握知识。
板书 亿以内数的改写
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
《亿以内数的改写》教学设计
课题 亿以内数的改写 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级
教材分析 本课内容是在学生学会了亿以内数的大小比较的基础上，进一步学习亿以内数的改写。
学习目标 知识目标：掌握将整万的数改写成用“万”作单位的数的方法。能力目标：能正确改写整万的数。情感目标：通过学习，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
重点 正确改写整万的数。
难点 掌握将整万的数改写成用“万”作单位的数的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 你能快速地地写出下面的数吗？（1）某乡镇去年的财政总收入是六千零二十万。（2）我国国土面积是九百六十万平方千米。（3）光的速度是每秒三十万千米。 （4）我国有七十八万所中小学。 学生按要求写数。 通过复习旧知识，为后续的学习做好铺垫。
讲授新课 1.创设情境课件出示动画演示师：同学们，看了刚才的演示，你了解到哪些信息？生：我了解到了一小滴血中含有25000000个红细胞，还含有30000个白细胞。师：观察这两个数，有什么特点？生：这两个数末尾的0的个数比较多。师：你能读出这两个数吗？生：25000000读作：二千五百万 30000读作：三万学习改写师：像这样整百万、整万的数，有时为了读写方便，可以改成用“万”作单位的数。怎样把这两个数改写成用“万”作单位的数呢？生：把整万数改写成用“万”作单位的数，就是把计数单位“一”改成“万”。教师讲解方法：第一步，先分级，将大数分为个级和万级；第二步，再去掉，将个级的四个0去掉；第三步，改成“万”，改成一个“万”字。师：同学们用同样的方法自己试着把30000改写成用“万”作单位的数。（3）汇报结果，总结方法生：把30000的个级的四个0去掉，改成“万”字。30000=3万。师：说的非常好，同桌互相说一说怎样把整万的数改写成用“万”作单位的数。生：先分级，把一个整万的数个级的四个0去掉，改成“万”字，就把一个整万数改写成用“万”作单位的数了。 学生看图回答信息。学生说特点。学生读数学生汇报并总结方法。 培养学生认真观察的好习惯。培养学生总结归纳的好习惯。
课堂练习 1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。 20000斤 = ________________万斤 1050000只 = _____________万只 6320000朵 = _____________万朵 17500000粒 = ____________万粒2.把下面各数改写成用“万”作单位的数。407000 = （ ）万 2900000 =（ ）万36000000 = （ ）万 96800000 =（ ）万290000 = （ ）万 4680000 =（ ）万3.填一填（1）在36的后面添上（ ）个0，这个数是36万。（2）在36的后面添上（ ）个0，这个数是360万。（3）在36的后面添上（ ）个0，这个数是3600万。 学生做练习，巩固知识。
课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 学生谈收获，更好的掌握知识。
板书 亿以内数的改写
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)