2022-2023学年度中考作文专项——温情感受 二轮专题复习（含解析）

绝密★启用前
2022-2023学年度中考作文专项——温情感受类
考试时间：90分钟
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
1.亲人的呵护、哺育，老师的关爱、教诲，朋友的提醒、鼓励……这一切，让我们心存感激！
请以“谢谢你”为题目，写篇记叙文。
要求：①一定要用真实而鲜活的故事告诉读者你为什么感谢，空洞、套话要不得啊。
②字数：不少于550字。书写要力求工整美观。
③切记文中不出现真实的人名、班名、校名，不得套作。
2．包利民的《信》一文讲述了父母因思念儿子而希望收到儿子手写的纸质书信的故事，让写信这种最古老、最原始的情感表达方式再次引起我们的思考。现实生活中，你是否也常常产生想给某人写封信的想法，以表达思念、倾诉心声、表示仰慕、解释误会……或回忆美好瞬间、 讲述友情故事、交流学习心得等等。
请以《好想给你写封信》为题写一篇不少于 600 字的作文，除诗歌外，文体不限。
要求：①叙真事，说真话，抒真情；②严禁抄袭和套用其他同类作文；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。
3．2021年过去了，总有一种声音令你心潮澎湃，总有一些画面让你怦然心动，总有一些人或事让你备受感动或鼓舞……也许是戍边战士的英雄陈祥榕那一声“清澈的爱，只为中国！”也许是奥运冠军全红蝉站在领奖台上的那一张至纯的笑脸，也许是你读到的那句“因为我对这土地爱得深沉”，也许是冬去春来的第一抹新绿……
请以“ 打动我心”为题，补全标题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌以外，文体不限；③字数500以上；④不得抄袭、套作。
4．“良言一句三冬暖”，很多时候，一句同情理解的话，一句安慰鼓励的话，或是一句批评点醒的话，能给人增添莫大的信心和勇气，即使在寒冷的冬季也暖意融融。
请以“这句话很温暖”为题，写一篇作文。
要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。（3）字数不少于600字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
母亲微笑着端上早餐，知己从远方发来问候；山水从不曾遮掩青绿，虫鸟又何时吝惜鸣唱；诗文让我们以李杜为友，科学让我们知宇宙浩瀚……多多亲近这个世界的美好，生活会更加充实与幸福。
——摘自某作家博客
请以“亲近”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得透露个人信息，如出现真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用x×代替；④不得抄袭，不得套作。
6．根据要求作文。
幻变为金色花的孩童，一句“我不告诉你，妈妈！”却读出了对母爱的不尽依恋；孤独的小王子负气离开玫瑰花，沉默无语中也道出了他多么渴望爱；面对摔碎的布娃娃，浸满泪水的海伦·凯勒多想告诉她心里无尽的悔恨……
同学们，在你们成长的生命历程中，一定也有着不想说，却又有着不尽言说的欢乐、伤感、悔恨等等的感受吧，那么，现在请以《我不告诉你， 》或《我想告诉你， 》为题，写一篇不少于500字文章。
写作要求：
（1）请选择一种称呼（妈妈、老师、同学、玫瑰花……），将标题补充完整，不限文体（诗歌除外）。
（2）内容充实，感情真挚，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
7．我们的记忆中总会有许多难忘的时刻，所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《 的那一刻》为题，写一篇记叙文，不少于600字。
要求：①文章叙事清楚，结构完整，内容充实；②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受。
8．有人说，人世间最难说出口的两句话，一句是对不起，另一句是谢谢你，你有没有像这样说不出口的话？
请以“藏在心底的那句话”为题写一篇不少于600字的作文。做到内容健康，有真情实感，字迹工整，文中不要出现真实的校名和人名，除诗歌外，文体不限。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．例文：
谢谢你
我的妈妈是一个地地道道的农民，种植了一片无花果林和番石榴林。早两年果林收成不理想，妈妈总是忙得脚不离地，白天在田间叫个快餐，干完农活很晚才回到家。无数个晚上，我能想象到很多妈妈在辅导孩子的学习，温柔地、悉心地教导着自己的孩子。而陪伴我的只有一盏台灯、一个草稿本和两只笔……
每当语文老师布置《给母亲的一封信》之类的作文，我想说的话在心里喷涌而出，却又无从下笔。我埋怨妈妈，讨厌妈妈，甚至不想和妈妈说话。但慢慢地，我才明白她的好。
毕业散学礼那天，我走出校门，迎面而来的是一波又一波的家长，抬头，仍是没有看见妈妈。我快被热浪淹没了，鼻头一酸，眼泪夺眶而出。像往常一样，我擦干泪水向家的方向迈去，可刚起步，听见了一声温柔的呼唤：“我在这里，过来吧！”我猛地一转头，向熟悉的、温柔的声音望去——那是妈妈！我扑向她：“终于有空了吗？”她笑笑：“刚好干完最后一个活儿，没换衣服呢，快别抱了，脏。”我没有动，仍是抱着妈妈：“我不，妈妈。”她愣了愣，手悄悄地搭上我的肩膀，把我抱住：“走吧，咱母女俩去红路灯口那家店买你最喜欢的草莓味小蛋糕庆祝庆祝。”忽然鼻尖又一酸，不争气地把刚出校门憋回去的眼泪流了下来。因为我记得，那是一年前，我说过我喜欢小蛋糕，草莓味的，她记了一年。一刹那，无数的怨念瞬间烟消云散。
往事一幕幕浮现在眼前。妈妈几乎每个月带我去书店，任我挑选自己喜欢的书，不管多贵，都会毫不犹豫地买下来，可她买菜时为了五毛钱总跟人讨价还价；每天早晨，无论严寒还是酷暑，妈妈都会准备好一碗热气腾腾的西红柿鸡蛋面，才外出地里干活；我睡眠浅，可是妈妈晚上回家我却从来不知道，她一定轻手轻脚地摆弄自己的事情吧。原来妈妈在用她的方式悄悄地爱着我。
现在我已经不喜欢草莓味的小蛋糕了，但我知道了妈妈的爱一直都在。我想亲口对妈妈说一声谢谢你，谢谢你让我懂得母女之间最好的爱是互相理解，心中有彼此。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题。题目明确要求写记叙文，有人物，有情节。“谢谢你”这个题目隐含信息是“我谢谢你”，是小作者在表达感谢之情。“谢谢”是题眼，是感情基调；“你”是写作对象，也是感谢对象。这个“你”所指范围非常广阔，可以是人，身边的亲人朋友，书中的英雄人物、楷模等，社会上的楷模、有品德的人等；可以是物，一朵花、一棵树、一片云，家里的小狗，道边的流浪猫等等；可以是某种追求，篮球梦，书法梦等；可以是书、知识；可以是某种品德、操守，诚信，谦虚等等；还可以标新立异，感激困难，感激挫折，感激失败，感激不如意，感激他人的责骂等等，在磨难、失败中成长，也是感激的原因。文章重点要写为什么感激，故文章整体就是突出展现“我”因为某个原因，对某人、某事、某物、某景心怀感激。
第二，思路。先明确感激对象，然后明确感激原因。这个原因是文章的重点，但是这个原因不能是小作者告诉读者的，而是要通过具体的事件、细节展现出来，让读者在具体的行动、言语、心理描写和叙述中感受到应该感激。感激的原因不一定是大恩大德，最好是以小见大，从小事小情入手，从细节入手，通过小的事情、行动去展现。
全文可以写一件事，也可以写几件事，但是“你”这个对象是不变的，可以采用小标题的方式，从不同的角度写感激的原因。
2．范文：
好想给你写封信
夜色犹如一张用黑色编织的大网，正慢慢地笼罩这个小城，直至将其完全包裹。又一天的结束。我呆呆地盯着窗外静谧的夜色，耳边秒针“滴答”的走动声也提醒着我。时间正飞快的流逝。
在这个平常依旧的夜晚，我突然想写一封信给你，向你倾吐我内心的芬芳与忧愁。
至今忘不了初次踏入中学校园的兴奋与喜悦，一切于我而言都是如此新鲜与美好。可我在走进教室的刹那，似乎瞥见你正挥手向我告别，接着你轻轻掩上门，头也不回的离去。我至今惊诧于你的决然，然而如今对你的不舍与无尽的想念，远远超过了当初的讶异。
每天堆积如山的作业会使我想起与你共度的清闲时光，窗外小孩子的嬉笑打闹声会使我忆起你伴我玩要的温馨画面，小妹所拥有的属于她特定年龄的布娃娃，又使我想到了你陪我一同走过的青葱岁月。
紧张的学习、沉重的压力让我无时无刻不想起你，然而我仿佛又听到你说，你一直都在我身边。是啊，你与我之间的距离是如此接近，近到我只需闭上眼睛便可望见你。但又是如此遥远，远到我永远无法再触碰到你。也许已淡出碰到你，那些如玻璃般美好的回忆也会被击碎满地吧。
在难得的假日，我总会强烈的想起你，那不可抑制的想念，如决堤洪水般悄然漫上我的心房。静静躺在床上，我多么希望你能回到我的身旁，来帮我补足永远不够的睡眠。这时，门外响起母亲轻轻的脚步声，却仅仅停留在门外。我知道，那是母亲在挣扎是否叫醒我。终而脚步声又轻轻离去，我满心欢喜的睁开眼，却望见你正在窗外，坐在树下摇荡的秋千上笑吟吟地看着我，和书桌上散发出纸张气息的书本。
就是这样，每当我最想念你时，你总是悄悄出现，出现在我的记忆里，站在我触不到的地方，不紧不慢地看着我笑，一言不发，却提醒着我做该做的事情。我终是读懂了你﹣我的童年，你占据着我心中那块充满阳光的地方，鞭策着我努力向前，身后深深浅浅的脚印便是你我共同成长的见证。
亲爱的童年，在这夜色如水的晚上，我真想写封信给你。写给无忧无虑的你。写给严厉真诚的你。
【详解】这是一道命题作文。
一、审题立意。题目“好想给你写封信”中“好想”表明了情感，“写封信”表明了表达情感的方式，而“你”是我们写信的对象，可以是父母、老师、同学，这些我们熟悉的人，也可以是某种职业的人，如医护人员、志愿者、警察等；再结合题干中的提示语可知，我们作文的立意要从表达思念、倾诉心声、表示仰慕、解释误会……或回忆美好瞬间、 讲述友情故事、交流学习心得等方面进行。
二、选材构思。从题目和题干内容可知，本文适合写一篇记叙文，并且作文的内容要涉及到“写信”，也就是说作文时，我们要表达自己想用写信这种最古老、最原始的情感表达方式来表达自己的情感，因此我们要明确这几个问题：为什么要写信表达情感？写信表达情感有什么意义？通过写信自己又得到了怎样的心理安慰等。如我们想给父母写信，可以写自己张这么大以来第一次离开妈妈这么长时间，寄宿学校的生活让自己学会了独立，也明白了妈妈的辛苦，以前每天都能看到妈妈也没有觉得有什么可说的，起初还觉得终于脱离了管制，但是紧张的学习生活让自己想快点妈妈倾诉自己所遇到的每一件事情，想不到更好的表达反式，就像选择这种古老的方式来表达自己对妈妈的思念和爱。
3．范文
那盏灯打动我心
我童年时期，并不像其他孩子那样期待着炎日蝉鸣、月下蛙叫的暑假，因为我总会被父母逼着回到乡下领略那些“田园风光”。乡下的太阳火辣辣的，空气中的每个分子都混合着鸡屎味和牛粪味，让人有些难受，但最令我忍受不了的还是奶奶的“抠”。
奶奶的家其实是乡下村里人一起砌的土砖房，房子里只有几个光芒如萤火虫般微弱的30瓦小灯泡。乡下条件不好可以理解，但奶奶在这条件下还“抠”成啥样呢？从水龙头流出的水要“水”尽其用，天黑前不准开灯……在这些“铁律”下被骂的阴影，填满了我童年的暑假。
我还记得妈妈洗完衣服后水就倒了，奶奶一脸的不满：“水还可以浇花浇树，可以拌和牛食，怎么就那么浪费！哎，一代不如一代……”这是她的原话。而每当我为妈妈打抱不平时，妈妈总是摇头说：“你奶奶那辈节省惯了，穷怕了，多体谅体谅她吧！”
于是我总是尽量不去冒犯她的规矩，可那一次，我改变了对这个“抠”奶奶的看法。
那天我坐在卧室的床沿上看书，因为房里光线不好，我只好打开了那盏橘黄色的小灯。正当我还沉浸在书中的情节时，门外突然传来了一阵脚步声，接着是拧钥匙的声音，爸爸妈妈进门前总会敲门，那这一定是奶奶了！想到这儿，我的心瞬间提到嗓子眼上，手哆嗦着去找灯绳。“啪嗒”一声，灯关上了，我如释重负般松了一口气，过了一会儿，门被推开了，门口站着的果然是奶奶，我心里暗自庆幸灯关了，便若无其事般继续看书。“你怎么回事？”奶奶黑着脸走了进来，把灯拉亮后质问我。我诧异奶奶突如其来的质问，心想：“不会是被发现了吧？”“怎么看书不开灯？”奶奶问。“我怕你骂我……”我心中一阵忐忑，但还是决定如实回答。听了我的话，奶奶被气笑了，说：“傻孩子，你爸爸小时候家里那么穷，我也没给他省过看书的电费啊……”一听这话，我心里涌起一阵酸涩和感动……
是啊，这个贫穷的老人是如此可敬可爱！她贫穷一生，节俭一生，却从来没有在后辈的教育上吝惜过啊！
那盏灯，那个人，那一刻，拨动了我的心弦……
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题。要求以“ 打动我心”为题。“打动我心”就是因某种刺激引起了心里感情的变动起伏，在生活中能“打动我心”的事情有很多，材料内容提示了写作内容：比如一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感等。能引起我们心灵共鸣的东西，都会对我们产生“打动”，选择生活中的一件典型事件，将事情发生的地点、过程，影响心灵的程度详细叙述清楚。表达自己的感受、体验，主题要突出，内容要充实，结构安排要合理，书写工整清楚。因为题目里有“打动我心”这个词组，所以心理细节描写一定要到位，而且要占一定的篇章结构，太少就不会体现“打动我心”这一词组，写作时一定要注意该问题，心理细节描写的到位是作文成功的一个关键因素。
二、思路提示。①侧重表现自然风光对人文气质的重陶，如：大漠长河、芳草斜阳，诗情画意的自然风光触动了我；②表现生活细节对人文情感的培育，如：临行缝衣、小桥炊烟，寻常巷陌的家园温暖触动了我；③表现家国情怀对人文精神的濡染，如：以身许国青春无悔，卫国戍边的英雄情怀，触动了我等。注意立意要积极向上。
4．例文：
这句话很温暖
“记住，人的一生最大的敌人就是自己。”这些年，我一直把这句话埋藏在心底，暗处努力，可以说，正是这句话，才让我不断努力，不断突破自己，照亮了我的整个世界，让我走向成功之顶峰。
儿时，我的学习成绩就不错，在班上就算得上出类拔萃，一次次考试的“胜利战果”，一张张让人眼红的奖状，这些可以引以为豪的东西，渐渐将一个没见过大世面的孩童变得骄傲起来，不可一世。
正当我沉醉在这自我享受的境界的时候，一次考试，因为我长期缺乏复习，我的成绩一落千丈，我呆住了，往日那顶尖的成绩终于因为骄傲自大而被拖向了“深渊”。
我懊恼，我愤怒，我不知道该怎么办，我又更加恐惧失败，正当我迷茫时，妈妈，是您的一句话让我重拾信心，我的奋斗之火又重新被您点燃。
那天，我一个人呆坐在墙角，手中拿着那张81分的试卷，我无地自容，妈妈走过来，拍拍我的肩膀说：“记住，没有什么可骄傲的，这一点成绩没什么，人的一生最大的敌人便是自己，只有不断进步，不断突破自我，才能让你更完美。”我望着母亲您那鼓励的眼神，心里暗下决心，我一定要更加努力，不断突破自己。
我努力了！我又努力了！
又一次考试，我再次直插云霄，又迎来同学们羡慕的目光，可是，我不再骄傲，因为我知道自己做得还不够，“欲穷千里目，更上一层楼。”我一定要更努“记住，人的一生最大的敌人就是自己！”这句给我带来温暖和激励的话也已成为我的座右铭，激励着我不断上进，照亮了我的世界！
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：材料中的“一句同情理解的话，一句安慰鼓励的话，或是一句批评点醒的话”是对作文题目中的“这句话”的诠释。“很温暖”是自己听到这句话后的心理感觉。在写作之前，要先明确以下几个问题：“这句话”是什么话？谁说的？在什么情况下说的？这句话给自己带了什么样的心理体验，让自己产生了什么情感？
选材构思：“这句话”可以是老师谆谆教诲的话语，可以是父母勉励的话语，可以是失败后他人为自己鼓劲的话语等。从这个角度如果要写自己经历的一件事情，重点突出发生的事情中某人的一句话在自己遇到困难或挫折时给自己的“温暖”，表达感激之意，体会人情的“温暖”，生活的“温暖”。本文适合写成记叙文。
5．范文
亲近自然
走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。
凝望着天空，我感受到了它的高远与深邃。多想幻化成一片白云，在蓝天下轻轻地飘忽。多想幻化成一颗星星，在夜空中眨着眼睛。多想幻化成一只小鸟，自由地在天空中飞翔。我感恩造物主赐予阳光。我在和煦的春光里感受你的仁慈，在炎炎的夏日中观赏你的热烈，在明丽的秋阳里感慨你的成熟，在寒冷的冬季里享受你的温暖。
我喜欢走进宁静的月夜，去感受宇宙的空灵。我倾听着大自然中万物的呼吸。心中有千言万语，向月儿倾诉。
多少次，我伫立在海岸边，眺望着一望无际的大海。只有在这个时候，我才会由衷地发出渺如一粟的感慨。多少次，我又伫立在山脚下，环视着幽幽的山谷。我感受到了山的深沉与丰富，也窥视到了自己灵魂深处的浮躁与浅薄。
我们身处在自然景观与人文景观组合而成的世界里，在古老历史与现代文明交叉的地带游离。我们似乎过于留恋那纵横交错的繁华街市，忘情于都市的熙熙攘攘和人声的喧嚣。似乎更加倾慕那一座座高楼大厦和夜晚那流光异彩的虚华。我们将自己窒息在那狭小的空间。我们在滚滚红尘中挣扎着，被烦恼，苦闷，徘徊，彷徨缠绕着心境。
虽然如此，大自然却展示它无比的宽容与大度，仍然日夜守护在我们身边，为我们送来阳光，雨露和空气。使我们在不知不觉中感受春的明媚，夏的灿烂，秋的生动，冬的寒冷。
说不尽大自然美丽的景致，道不完大自然无限的风光。走进自然，与自然亲近。亲吻天空，亲吻日月，亲吻大自然。或许，大自然才是我心中永久的恋人。就让我美丽的心情，永远在大自然里尽情地放飞吧。走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。
【详解】这是一篇话题作文。
第一，审题立意。审视“亲近”一词，首先是“亲”，也就是说内心深处对眼前美好的人事物有一种主动接近甚至融入的姿态和意愿；其次才是要“近”，近眼前之人、眼前之事、眼前之物。怀着一颗真心去求近，情便相生，爱便相近。因此，亲近就是要体现一颗真心，表达一片真情，展示一种正能量。这道作文题对应了“新课标”的写作要求：要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受、体验和思考；学会多角度地观察生活，发现生活的多样性，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
首先明确“亲近什么”，再解决“如何亲近”，最后呈现“亲近的结果”，“亲近”给自己带来的影响及帮助。而“亲近”让自己有了新的提升应是全文的核心。著名教育家叶圣陶先生曾说“作文即做人”，“新课标”中的写作教学首先要求学生抒真情写实感，就是要学生说真话、说实话、说心里话，真实地表达自己的感受和思考。找找那让你印象深刻的一次“亲近”，你的“亲近”对象是什么样的？你们有什么互动？你当时的心情是怎样的？你的脑海中有什么想法？你又发生了怎样的改变呢？……行文过程中，最好选取一个小切口进行破题，以小见大，最后上升到一种美好价值观的体现，正能量的传递，乃至民族精神的传承，这样才能收到“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”的效果。
第二，选材构思。
（一）亲近的对象可以指人，如对自己充满关怀与爱的亲人，给自己友情助力的同学与朋友，让自己收获知识的老师，热心给予自己帮助的陌生人或者是自己崇拜的名人；可以指现实生活中存在的具体的物，如伴随自己成长的书籍，风景如画的山川江河；可以指某种活动，如传统文化活动插花、武术、棋艺、蜀绣、川剧等；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的信仰，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志……写作对象的丰富性，决定了本文写作题材的丰富性。
（二）亲近的过程可以运用两条线索并驾齐驱的方式，如选择亲近的对象为有卓越贡献的名人时，关注他的苦难、他的崛起，刻画他为民请命、心系家国的壮举，感知他身处逆境仍能不忘初心、乐观向上、积极进取的态度。行文时要结合自己低落迷茫时从名人身上汲取到的精神力量，彰显名人对自己的影响。写作时要有自己独到的见解和感悟，全文呈现出自己从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的变化。
（三）亲近的结果是文章的亮点。亲近退休的爷爷奶奶，你学到老人岁月沉淀下来的生活智慧，感受到来自亲人的温情与支持；亲近一位志同道合的良师益友，你在与其相处过程中获得许多的快乐，收获成长的美好与奋进的动力；亲近书籍，你可享受美妙的阅读时光，还通过书籍解开困惑、获得知识、学习经验、体验喜怒哀乐，甚至找到人生目标；亲近自然风光，你感受到大自然无边的美，在如诗如画的山河中，你或许会体会到世界的美好与生命的奇妙，感到对祖国山河的深深眷恋……
第三，题目参考。亲近田野、亲近山林、亲近土地、亲近外婆家桥下的一群鸭、亲近家中的金鱼、亲近搏击长空的鹰、亲近我家门前的樱桃树、亲近墙角的小草、亲近风中的蒲公英；等等。
6．示例
我不告诉你，傅老师
从来不说温暖的话，字里行间却流露出对我们的关心。我们从不说谢谢，但我们很感激。老师，我不告诉你。
到了初中，被分到了不同的班级，有陌生的面孔，也有陌生的班主任。军训结束后，我和同学们相互认识了，也认识了我们的班主任傅老师。他身高1.75米，戴着一副眼镜，衣着朴素，黑发，周围有些银发。“大概是因为你平时工作太多，头发白了吧！”我心想。我们，每天和傅老师接触的人，也给他起了一个亲切的名字——老傅。
老傅是个说话尖酸刻薄的人。当他责怪一个刚上课摔倒的人时，他肯定会说：“你活该，让你玩的时候小心点，千万不要听，摔倒。”但是，他下一句话肯定会说：“你掉哪儿了，给我看看，严重吗？”还有一次，班上一个同学发烧了。傅老师走过来说：“别脱羽绒服，跑着玩着，出汗了，风一吹，身体就不冷了。”但是，他接下来的一句话是：“要不要喝点热水，如果实在不舒服，就叫你爸妈来接。”你看，是不是一个说话尖酸刻薄的人。
老傅上语文课，容易理解，也让很多难点变得容易理解。老付的语文课还有一个环节。当我们结束每节课时，我们会问问题。他还对我们说：“有什么问题，尽管问。如果有一天你能打败我，那你就了不起了。”所以我们班的每个学生都在密切关注课文中的每一个语句，思考哪一天会把老傅难住。
老付对我们很用心。他几乎每天早上都给一些早上没吃饭的学生带早餐。天气凉下来，提醒我们多穿衣服，带一瓶热水，不要让自己着凉。让我们多读读《读者》、《世说新语》之类的书，增长见识。
老付，我们就是不告诉你。我们一直都很感激你。虽然你不能说一些温柔的话，但你在用另一种方式让我们进步。我们都见过你的艰辛；我们都看到你无私的奉献。但我不会说，还是留在心里吧。我不告诉你！
我想告诉你，王老师
教室里一片喧闹。
一个瘦瘦的女孩走上讲台，台下顿时鸦雀无声。
我们瞪大眼睛，你看看我，我看看你，似乎要从别人的眼神中寻求答案。
她开口了。她说，她是我们班的语文老师。
打心底说，我有些顾虑，这个看起来弱不禁风的女孩，能管得住我们这群活泼可爱的孩子吗？
而那天，她再次走上讲台，可是，是在几个月后。这几个月里，她出去学习了。
时间冲淡了记忆，印象中的她，只是瘦高的模糊轮廓。
她在走廊里看那些展示板，那上面，是那些受到学校表彰的同学，可连上面的老师也不例外，几乎每个人的脸上都被扎了小洞，不用说，肯定是哪个淘气包干的。
她走进教室，板着脸，质问我们：“是谁干的！不知道这是侵犯别人的肖像权吗？”
我打心里一震，我觉得她真像一个铁面无私的女法官，又害怕她会成天绷着脸，时不时让我们尝尝她的厉害。她的目光扫过我，我不禁有些害怕。
那天的读书活动，她让我们做贺卡，并且要给她看。大家心里有些牢骚：本来玩的时间就少，现在连读书时间也要霸占。我心里愤愤着，可还是照做了。我在贺卡上写道：希望您是一位可爱的老师，更希望您是一位可敬的朋友。
她做到了，她是一位可爱的老师。
她让我们在她的课堂上玩成语接龙，记忆游戏，还让大家表演节目，还跟我们分享她读过的好书，讲她喜欢做的事，她打破了我们与她之间的隔阂。
她做到了，她是一位可敬的朋友。
那天，她找我出去谈话，是在一次月考之后。我以为我考砸了，心里紧张不已。但是，我错了。她只是谈到了我的生活，我的学习，甚至我的理想。我紧绷的心放松了许多，心里的话滔滔不绝的涌出来，她像一位朋友，耐心倾听我心里的话语。
今天，我想告诉你，王老师：我觉得，您是一位可爱的老师，更是一位可敬的朋友。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题。本题要求以“我不告诉你， ”或“我想告诉你， ”为题目，写一篇作文。根据要求，横线上需要补充的可以是一种实际的称呼，例如妈妈、爸爸、同学、老师等；也可以是一种喻指，例如玫瑰花、园丁、松柏或动物的名字等。再看材料，材料主要说明对母亲的依恋，对玫瑰花的爱恋，对洋娃娃的悔恨等一些情感，由此确定作文要表达对补充对象的情感。情感需要用叙事表现出来，无论是什么样的事，“我想告诉你”表明这种情感愿意直接表达出来，“我不想告诉你”则表明这种情感是隐含在内心深处的，不愿意直接流露出来。要注意的是，无论哪个题目都要以第一人称“我”来写。
二、构思。如果选择“我不告诉你， ”这个题目，先明确补充对象，再确定文章情感，最后选择自己生活中的事例进行叙述描写。注意要选择典型的、独特的、能够体现文章主旨的事例，要能体现出“我”的难言之隐的或者难以言表的情感，同时表达的主旨是积极向上的。例如写“我不想告诉你，妈妈”：妈妈对我很严格，当我考试考不好时妈妈严厉的批评我，之后又温柔的帮助我分析考试问题；当我闯祸的时候，妈妈用失望的眼神望着我，之后又替我处理“后事”。我爱妈妈，我明白妈妈的良苦用心，但我不告诉妈妈，我将对妈妈的情感隐含内心深处。如若选择“我想告诉你， ”这个题目，或通过事例直接表达感情，或开门见山，直抒胸臆，点明主题。例如写“我想告诉你，老师”。班主任老师会在我们考好时给我们奖励，在我们考差时给我们打气，在我们遇到困难时和我们谈心等等，在一系列的事例中，我感受到了老师的爱，我想告诉你，老师，我爱你。最后还可进行一个情感的升华：作为教师能够为人师表，可尊可敬，我以后的志向也是成为这样的一名好老师，我想告诉你，老师，你是我的榜样，我愿成为你的自豪。无论选择哪个题目，都是为了展现“我”对补充对象的某种情感，事例要有代表性，能够符合主题，能够以小见大，合理运用表达方式，使文章主旨得以升华。
7．例文
冲过终点的那一刻
“为什么我会跑得这么慢？”——我永远都不会忘记那天冲过终点线的那一刻，不会忘记那场冬季运动会上，至今仍历历在目的长跑比赛。
长跑一直是我的弱项，每次参加长跑比赛，对我都是一个巨大的挑战。那天，我在凛冽的寒风中使尽全力狂奔，但却仍旧追不上遥遥领先的同学们。众目睽睽之下，我听见风雨声中夹杂的议论声在耳边飘荡，像是锋利的针，又像是紊乱的线，一下一下地刺着我的心肺，然后慢慢收紧、收紧……
那算是一场对新生们来说很有意义的运动会，是我们参加的第一场运动会，但刚开始的400米长跑，却并不友好。我们班是七年级的第一个班，第二场就是女生们的长跑。我们的热身就是先跑一圈，这很简单，也很轻松。但我短跑跑得快，并不代表我同样擅长长跑呀！我的耐力不好，体力不足。这可如何是好？不用担心，我早已有了“张良计”：我偷偷选了一位和我跑得差不多的女生，打算紧紧跟着她。
呯！发令枪响了。大家一起争先恐后的冲出线外，我张望了几下，嘿！“目标”出现了，我连忙三步并做两步冲上前，跟在她后面“穷追不舍”——当然，她可不知道我在“跟踪”她。跑到第二圈，我的速度慢下来了，但却仍然紧紧跟着她，一边在心里默念“不能掉队”，一边按体育老师说的尽量用鼻子呼吸。可就在这时，她突然跑到班主任面前说什么，然后就离开了跑道。我开始慌了，一句“接着跑呀！”差点脱口而出，但我没有说，只是闭紧嘴巴继续向前跑。我知道，她放弃了。失去了目标，我开始迷茫了。
还有半圈，我只能低下头望着跑道，跑道好像变得很长、很长，永无止境。我的脚底也开始阵阵发麻，我甚至感觉自己没有穿鞋子。我感觉寒风特别的冷，好像要将我的灵魂都吹走。我只能不停地跑、不停地跑！50米、20米、10米，很多同学都已经跑到了终点线，我也拼命飞奔，周围的景色从我身边掠过——我终于冲线了！
冲过终点线的那一刻，漫上我心头的，五谷杂陈，更多的是劫后余生般的喜悦。冲过终点的那一刻，虽然落后，但我坚持下来了，我成功了！
【详解】这是一篇半命题作文。
审题立意。从题目上看，可以写的内容很宽泛，选择比较自由，但是作为一个偏正短语，笔墨重点必须放在关键词“那一刻”上，要求写成记叙文。“那一刻”，这应该写一个给自己留下较大震撼的场面，是一个时间点，而不是时间段，如果把所发生的事情控制在一个小时以外，甚至今天之内，那么审题就会出现差错。
选材构思。横线上填入的词语，可以是发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线”“走上领奖台”“掌声响起来”等；可以是表瞬间的动作或者某种情感的词语，如“难忘”“幸福”“怦然心动”“尴尬”等。写作时，回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景，对自己在那一刻的心情要细致深入的描写刻画，文章首尾尽量要出现题目中所填的表示心情或动作的词语。要学会综合运用多种表达方式，如：“那一刻”发生了什么事——运用记叙；“那一刻”内心想到了什么——运用心理描写；“那一刻”周围的人是什么情况——运用记叙或描写来烘托；“那一刻”的天地万物有什么特点？——抓住自然环境推进故事情节或烘托人物心情；“那一刻”你有怎样的收获和感悟——运用恰当的抒情和议论，画龙点睛。
8．例文：
藏在心底的那句话
天空出现了阴霾，朵朵黑云漂浮在天空中，一阵狂风迎面吹来，我没有立即关上窗子，而是静静地倚在窗边，任由那张牙舞爪的风在我的脸庞上任意妄为。看着这异常的天气，我又想起了我那时的情形。那个中午，本应是烈阳高照的，但不知道为什么，天空突然出现了阴霾，并有狂风伴随，我蜷缩着身子，在床上低声哭泣。
风正肆虐着窗子，发出一阵又一阵骇人的声音。我正被病魔折磨着，那时我的年纪也不小了，已经五年级了，但仍像小时候一样，一生病就哭，也不告诉爸爸妈妈。因为我是一个不善言谈的人，遇到什么事，都是将话放到心里，从不对别人讲，面对困难也不会向别人寻求帮助。这一次面对病魔，我也依然如故。
爸爸听到我的哭声，赶紧来到我的床边，见我不回答，仍在哭，似乎有点生气了，说道：“你怎么还是这样，有什么事都不和我讲，你能不能改改你那臭脾气啊！”随即便摔门而去。妈妈听到动静，立刻跑到我的房间，将窗子关上。然后缓缓地坐在我的床上，将我的头扶起，用那有着几条皱纹的额头直贴我的额头，原本哭闹的我，在感受到妈妈那温热的气息在我的鼻尖顽皮地游走时，我顿时安静了下来。我也不知道为什么，每当我感受到妈妈那温热的气息时就会不自觉安定下来。妈妈说：“娴娴，你发烧了!”每当我看到妈妈为我着急的脸，我就感觉很幸福。“你继续睡在床上，我去给你煲姜汤。”过了段时间，我悄悄起身，顶着沉重的脑袋。在远远的小角落里望着她，望到她那瘦弱的背影时，我真想冲上去给她一个“爱的拥抱”，再说声“妈妈，谢谢你”。但是以我这性格，我只会将这份爱这句话深藏在心底。
我轻轻地抚上那银灰色的窗户手柄，又摸了摸自己的额头，这是妈妈曾经在我生病时用她的额头抵过的地方，而现在看来，这就是妈妈充满爱的接触。我未曾说过感谢或爱你的话，因为我坚信，只有心才能珍藏住这份对妈妈的感谢和爱，因为那永无止境，而在口头上说的感谢和爱都会随着空气蒸发，最后消失。就让感谢的话永远藏在心底吧。
【详解】本题考查全命题作文。
一，审题立意。本题要求以“藏在心底的那句话”为题进行创作；“藏”在这里可以理解为“珍藏”“收藏”；“藏在心底”说明对自己非常重要。“藏在心底的那句话”，可以跟幸福、感动、记忆、秘密、梦想、遗憾、爱、风景等有关，可以是感动、感激、感谢的话，可以是跟秘密有关的话，也可以是跟误会或者是愧疚有关的话。凡是对自己有所触动的人、事、景都可入文。联系自己的生活体验写作，宜写自己经历的事情，不宜写别人的事情。
二，构思选材。文体除诗歌外，可以写记叙文，或者抒情散文。如：可以写自己考试失利时，父母没有责怪自己，而是帮“我”认真地分析原因，给予我信心与勇气，深深感动了“我”。我把感激的话深藏在心底。还可以写“藏在心底的愧疚的话”，回忆自己难忘的一次经历，如偷偷到水库游泳，考试时偷看同学的答案等，细腻的心理活动描写很重要，最后写出这件事给自己的启示。
答案第1页，共2页
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