课 时 教 案 7年级 数学 学科
课题 全等三角形(1) 周次
课时 课型 新授
教学目标 1 、 了解全等形及全等三角形的概念;2 、 理解全等三角形的性质
教学重点及难点 对应关系的确定
教学方法 启发式
教 学 过 程 设 计 二次备课及双边活动
【温故互查】(小组完成)1.一个三角形共有____个顶点,___个角,____条边.2.已知△ABC,它的顶点是_____ ,边是_____ .【问题导学】阅读课本P15-17内容,完成下列问题.1.能够_______的两个图形称为全等图形,全等图形的____和____都相同.2.能够________的两个三角形叫做全等三角形,全等三角形的______相等,______相等.3.全等三角形用符号_____表示,读作_____.例如, △ABC 和△DEF全等,记作: △ABC △DEF.注意:在表示两个三角形全等时,通常要把对应顶点的字母写在对应的位置.4.如图, △ABC≌△DEF,说出他们的对应边和对应角.【自学检测】1.如图,与下边正方形图案全等的图案是( ) 2.如图, △AOD ≌ △BOD,写出其中相等的角、相等的边.3.如图,△ABC≌△DCB,其中A和D是对应顶点,AC和DB是对应边,指出其他的对应边和对应角.对应边____________________________________,对应角____________________________________.【巩固训练】1.如图所示,△ABC≌△CDA,且AB与CD是对应边,那么下列说法错误的是( )(A)∠1与∠2是对应角(B)∠B与∠D是对应角(C)BC与AC是对应边(D)AC与CA是对应边2.如图,△ABC≌△DEF,∠B=25°,BC=6,AC=4,你能得出△DEF中哪些角的大小,哪些边的长度。
板 书 设 计 教 学 反 思