第四节常见的动物第一课时

课件26张PPT。你在大超市里是如何快速找到所要购买的物品的？采访：在新华书店怎样可以快速地买到一本七年级科学辅导书？第4节 常见的动物（1）你知道世界上现存的动物有多少种吗？大约125万种分类？一、分类1.分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。对生物分类有助于了解他们的关系，对动物分类可以更好地研究和识别各种动物。回顾能进行新陈代谢、
能遗传和变异、
能进化
。。。。。。物体活动蝙
蝠鲤鱼蚕鸡请根据它们的特征进行分类水生动物陆生动物1.根据是水生还是陆生来分:见课本56页有羽毛动物无羽毛动物2.根据有无羽毛来分:见课本56页小组活动——对鸡、蝙蝠、蚕、鲤鱼四种动物进行分类？水生动物
陆生动物
有羽毛动物无羽毛动物总结:如果分类的标准不同；
那么分类的结果也不同。生活习性形态结构以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。科学的分类方法： 林耐是瑞典的分类学家、博物学家。他主要从事动、植物的分类工作。他在研究了大量动、植物的基础上， 根据生物的特征， 于1735 年在《自然系统》一书中提出了自己的分类系统，并将当时所知的所有动植物几乎都安排在这个系统中。林耐的另一项重要贡献就是他坚持使用和推广了“双名制”，即对一物种的命名都包括该物种的属名和种名。这种双名制使得过去混乱的动、植物名称归于统一。
林耐的生物分类方法和分类原则，对生物学的发展起到了重大的作用，奠定了科学生物分类学的基础。现在对生物分类有了统一的规定，即用7个等级将生物逐级分类。林耐与生物分类读一读1.林耐的“双名制”
2.生物分类的七个等级混乱→统一1、人和猫有哪几个分类等级是相同的？界、门、纲2、人和蝗虫有哪几个分类等级是相同的？界3、人与长臂猿有那几个分类等级是相同的？界、门、
纲、目人与长臂猿的亲缘关系近还是与蝗虫的亲缘关系近？生物分类等级越高，共同特征越少，亲缘关系远，
所包含个体越多；
生物分类等级越低，共同特征越多，亲缘关系近，
所包含个体越少。动物界脊索动物门哺乳纲奇蹄目马科马属马 斑马 驴 犀牛 狗 蜂鸟 草履虫种用什么依据可以把他们分成两类：它们有什么相同的特点？脊柱脊柱由许多块脊椎骨组成身体脊椎骨的动物。约4.7万种1.脊椎动物：2.无脊椎动物：身体上没有脊椎骨的动物。约120万种你能说出多少脊椎动物和无脊椎动物？人、兔、乌龟、青蛙、麻雀等蜗牛、蚯蚓、蜜蜂等见课本58页动物分类鱼类　两栖类　　爬行类　　鸟类　　哺乳类有脊椎骨无脊椎骨形态特征小结1.分类：一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。
2.科学的分类方法：
界、门、纲、目、科、属、种
3.有无脊柱
脊椎动物无脊椎动物种1、比较鱼、蛙、鸟、兔的骨骼,一个明显的相同点是 （ ）
A、背部都有一条脊柱 B、都有四肢骨
C、都有肋骨 D、都有尾骨A2、下列动物中属于无脊椎动物的一组是( )
①蚯蚓 ②鲤鱼 ③蝙蝠 ④蜗牛 ⑤青蛙 ⑥蚕 ⑦蚂蚁
A、②③⑤ B、①④⑥⑦ C、①②③④⑦ D、⑤⑥⑦B课堂练习:３.金鱼与虎鲸的共同点多还是虎鲸与白鳍豚的共同点多？
４.进行生物科学分类时不能作为依据的是（　）
Ａ．生活习性 Ｂ．形态结构
Ｃ．亲缘关系 D．生物体的大小鲸与海豚D生物分类等级5、有(1)山羊、(2)河蚌、(3)麻雀、(4)青鱼四种生物,请你写出三种可以作为四种生物分类的特征。 (1) 。
(2) 。
(3) .
.
.
. 生活在陆地上还是水里体外是否有羽毛体外是否被毛体外有无鳞片体温是否恒定是否胎生、哺乳…课堂练习:从以上这题中,可发现动物有多种的分类方法,你能得出什么结论?分类标准不同,其分类结杲也不同。作业1、作B P15
2、课时 P31-P34
3、导A P15动物界、
植物界、
真菌界、
蓝藻界、
原生生物界、
细菌界、
类病毒界、
病毒界、
古细菌界微生物