1林黛玉进贾府 第二课时 课件

(共21张PPT)
林
黛
玉
进
贾
府
红
楼
梦
第二课时
第三回是介绍小说的典型环境。
第三回
黛玉进府典型环境
通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。
第四回展现小说更广阔社会背景。
通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。
第四回
贾史王薛社会背景
第四回展现小说更广阔社会背景。
通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。
第四回展现小说更广阔社会背景。
通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。
第四回展现小说更广阔社会背景。
通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。
贾
史
王
薛
贾不假，白玉为堂金做马。
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。
丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
——护官符——
画册
判词
歌词
贾宝玉梦游太虚幻境
交代《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局
金陵十二钗正册
林黛玉 薛宝钗 贾元春 贾迎春
贾探春 贾惜春 史湘云 李纨
王熙凤 巧姐秦 可卿 妙玉
金陵十二钗副册
金陵十二钗又副册
敕造 阜盛 绾着
盥沐 嬷嬷 宫绦
瞋视 商埠 懵懂
翠幄 漱盂 敛声
放诞 作揖 斟茶
内帏 杜撰 纨绔
（wǎn）
（tāo）
（měng）
（ liǎn）
（zhēn）
（wán kù）
（fù）
（mó)
（bù）
（shù）
（yī）
（zhuàn）
（chì）
（guàn）
（chēn）
（wò）
（dàn）
（wéi）
以前或听故事,看电视,看书,但大多只是一些零散而肤浅的的东西。这节课我们对《红楼梦》有了较为系统而具体的了解,那么在贾府这样奢华的环境中,到底生活着一些什么样的人物呢 我们将进一步分析。
学习目标
分析《林黛玉进贾府》中典型环境描写的特点及其作用
小说要素
环境
人物
情节
贾府
林黛玉
林黛玉
王熙凤
宝黛初逢
根据黛玉的行踪划分出本文的结构层次
（2－14）故事的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物。
——脉络梳理——
第一部分
（1）故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。
第二部分
第三部分
（15－16）故事的结尾，为林黛玉安排住处。
（2－4）一层
林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人等。
（5－6）二层
林黛玉见王熙凤。
（7－12）三层
林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。
（13－14）四层
宝黛初见。
课文赏析
开头
见面
结尾
初进贾府
拜见贾母及众人
初见凤姐
拜见舅父（未见）
陪贾母饭餐
宝黛会面（重点）
安排起居
开端
发展
小高潮
继续发展
最高潮
结局
随黛玉走进贾府
速读课文后完成：
1、 结合文中描写，从外观 、布局 、陈设几个角度概括出贾府环境特点。
2、 讨论：文中环境描写有哪些作用？
忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人.正门却不开,只有东西两角门有人出入. 正门之上有一匾,匾上大书"敕造宁国府"五个大字.
外观
贾府建筑的外部观感
宏 伟
布局
贾府建筑的内部结构
讲究
进了进了垂花门,两边是抄手游廊......正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
陈设
荣禧堂为主的装修器物
华 贵
. ……抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是"荣禧堂",后有一行小字:"某年月日,书赐荣国公贾源",又有"万几宸翰之宝".大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金彝,一边是玻璃.地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:
　　座上珠玑昭日月, 堂前黼黻焕烟霞.
贾府“与别家不同”的典型环境：
　　 宏伟的外观
讲究的布局
华贵的陈设
贵族王侯家族的独特人际关系
社会环境的折射
富贵尊荣的地位
上尊下卑，等级森严
封建社会的缩影
（1）通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造宁国府”五个大字，无一不在显示着贾府与众不同的社会地位和豪华气派。
（2）通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造宁国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣禧堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。
（3）提供人物活动场所，烘托气氛，有助于塑造人物性格。如荣禧堂的气派华贵，显示着贾政夫妇在贾府的地位和影响等。
环境描写的作用