诗二首

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在本单元我们感知了小石潭水的清澈见底，领略了黄果树瀑布巨大的声响和惊心动魄的气势，今天我们一同来欣赏李白和伊路两位诗人对水的全新演绎。学习《望庐山瀑布》
一：朗读诗歌，感知内容
1、听古诗朗读，学生自由跟读2、初读诗歌，熟悉诗歌内容，弄清以下词语
庐山：在江西九江市南，是我国著名的风景区。
香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩云烟而得名。
挂前川：挂在山前面的河流。
九天：天的最高层　　1、赏析前两句
首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰，此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。此句“遥看瀑布挂前川”。
“遥看瀑布”四字照应了题目，
“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。
“挂”字化动为静，惟妙惟肖地写出遥望中的瀑布。小结：
诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：
山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。　　　2、赏析后两句
第三句是从近处细致的描写瀑布。
“飞流”表现瀑布凌空而出，喷涌飞泻。
“直下”既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急。
“三千尺”极力夸张，写山高峻。“疑是银河落九天”，说这“飞流直下”的瀑布，使人怀疑是银河从九天倾泻下来。用此想象，表现瀑布的壮丽形象和雄伟气势。一个“疑”字用得空灵活泼，若真若幻，增添了瀑布的神奇色彩。　　　3、体会感情：
这首诗形象的描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，抒发了诗人对祖国大好河山的无限热爱。学习《站立起来的水》
作者简介
伊路，女，1956年生，福建福鼎人，中国当代作家。
著有诗集《青春边缘》《行程》《看见》等
朗诵诗歌：应读出一种充满人情味和孩子气的感。 揣摩品味
学生朗读诗歌，谈体验和感悟。
抓住关键词，如“失声叫喊”“惊恐万状”“魂飞魄散”“大笑”“顽皮”“玩耍”“调皮”“演出”“赶场”“旁若无人”等，感受诗中瀑布狂野、欢乐、任性、顽皮 的特点。从诗中瀑布的经历联想到人生道路或人生态度，如一脚踩空的挫折、迎接挑战的乐趣、人生之路不可重来不能倒退、履行职责等。《站立起来的水》与《黄果树瀑布》各自发现了什么别人没表现过的东西？
明确：《站立起来的水》，从瀑布中发现了人的感觉，人的特点：像一个顽皮、任性、冒失的孩子，快乐游戏，寻找刺激，不能自我控制；同时，它又是人的“决心”“意志”构成的精神“丰碑”。在作者心里．瀑布是有生命的，它会惊恐，会笑，会玩耍，会演出，更具备团结的意志和信念，与人别无二致，作者以自己的主观感受赋予了瀑布新的生命，并拟人化地把它当做人看待，所以称其为“站立起来的水”。最后一节中作者将文字直接转化为对人的赞颂，他们有决心、有意志，他们夜以继日地奔波，多姿多彩的生命筑成壮丽的精神“丰碑”。　《黄果树瀑布》，主要是瀑布震耳欲聋的声音，让人浑身湿透的潮湿，人在瀑布与山体之间的缝隙中与瀑布的零距离接触，以及从中体验到的痛快淋漓之感。比较探究
1、《黄果树瀑布》《望庐山瀑布》《绿》《站立起来的水》四篇文章描写的瀑布各自有什么特点？
明确：
《黄果树瀑布》雄伟狂放；
《绿》清秀柔美；
《望庐山瀑布》壮美；
《站立起来的水》任性顽强。启示：不同的瀑布有不同的特点，不同的人对瀑布有不同的感受，写作贵在写出不同于他人的东西。2、《望庐山瀑布》《站立起来的水》《黄果树瀑布》都是写瀑布的，它们描写的角度有何异同？
明确：《望庐山瀑布》是单纯从视觉的角度描写瀑布的。《站立起来的水》从听觉角度写水的声音---像是在叫喊；从视觉角度写水的形态----像是在玩耍、被驱赶着的、在赶场；还从观察者的角度写人的感受：感觉水是重叠的、站立起来的，有决心，有意志，有生命。《望庐山瀑布》《站立起来的水》写的都是远观瀑布的情景，
而《黄果树瀑布》则是写近看瀑布的情景，作者不但用耳朵听，用眼睛看，还用手抚摸，用躯体感受。日照香炉生紫烟
—不同寻常的背景
遥看瀑布挂前川
—比喻、赞颂神奇伟大
飞流直下三千尺
—夸张、极写动态
疑是银河落九天
—比喻、夸张，雄奇瑰丽
站立起来的水 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
遭遇意外的惊恐　　　　　　　　　　　　　　　　　　
充满快乐的感受
孩子的顽皮　　　　　　　　　　　　　　
不能自我控制
决心、意志筑成丰碑 [语言运用]
1．(l)拟人
(2)比喻
(3)拟物
(4)拟物
(5)拟人
2．例：如仙人一般变幻莫测，如婴孩一般清新一然。[学习测评]
l．cha 继 姿 巍
2．C
3．(1)河流。(2)指天的最高处。
(3)极陡峭不能攀援的山崖。
4.(1)夸张 (2)排比、拟人
(3)排比、拟人