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6 将相和知识点总结、同步练习-小学语文五年级上册部编版
一、生字组词
召: 召唤 召集 召见 召开 号召 征召
臣:君臣 忠臣 臣服 臣子 大臣 使臣
议:议论 会议 建议 提议 无可非议
宫:宫殿 故宫 东宫 天宫 少年宫
献:献花 献礼 献血 贡献 借花献佛
诺:诺言 允诺 许诺 应诺 唯唯诺诺
典:典礼 盛典 经典 典籍 引经据典
抄:包抄 抄写 摘抄 抄袭 抄近道
怯:胆怯 羞怯 怯场 怯弱 怯懦 露怯
拒:拒绝 拒聘 抗拒 拒捕 拒之门外
荆:荊条 荆棘 负荆请罪 披荆斩棘
罪:犯罪 罪恶 判罪 受罪 罪有应得
二、多音字
将:jiàng(将帅)jiāng(将来)
强:qiǎng(强迫) qiáng(强大) jiàng(倔强)
划:huà(策划) huá(划船)
三、形近字
臣(君臣)巨(巨大)
议(会议)仪(仪表)
典(典礼)曲(歌曲)
四、词语解释
无价之宝:指极珍贵的东西。
绝口不提:闭口不言及某人某事。造句:对于昨天的争吵,他们俩都绝口不提。
理直气壮:理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。
强逼:强迫。
允诺:应许。
失信:答应别人的事没做,失去信用。
完璧归赵:指原物完整无损地归还本人。
胆怯:胆小;缺少勇气。
示弱:表示比对方软弱,不敢较量(多用于否定式)。
瑟:古代弦乐器,像琴。鼓瑟,就是弹瑟。
推辞:表示拒绝(任命、邀请、馈赠等)。
缶:古代一种瓦质的打击乐器。
攻无不克:只要攻打,没有打不下来的,形容英勇善战,所向无敌。也比喻能力高强,办任何事情都能成功。
负荆请罪:主动向对方承认错误,请求责罚。负,背着。
同心协力:统一认识,共同努力。
五、反义词
进攻——撤退 胆怯——勇敢
拒绝——接受 热情——冷淡
六、近义词
着急——焦急 商议——商讨
勇敢——英勇 理由——借口
称赞——称颂 允诺——许诺
举行——举办 隆重——盛大
胆怯——胆小 抵御——抵抗
侮辱——羞辱 必然——必定
七、课文主题思想
本文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述,反映了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质,也赞扬了廉颇勇于改过的精神神,同时还赞颂了他们的爱国思想。
八、课内问题:
1、蔺相如、廉颇给你留下怎样的印象?结合具体事例说一说。
答:蔺相如:智勇双全、顾全大局。在关键时刻,他置个人生死于不顾,以性命来逼秦王,保住了和氏壁,维护了赵国的尊严。当与廉颇发生矛盾时,他把赵国的利益放在首位,不计较个人恩怨。
廉颇:他威震朝野,秦王也惧他几分,知道他屯兵边界就不敢妄动。他耿直爽快,当蔺相如的职位比他高时,他毫不遮掩地表达了自己的不满。他勇于改过,一员老将脱下战袍,背上荆条,登门请罪,其精神令人敬佩。
2、这三个故事之间是什么关系?
答:这三个故事紧密联系,第二个故事是第一个故事的发展,前两个故事的结果又是第三个故事的起因,合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事
3、蔺相如比廉颇更重要,你认同这种说法吗?
答:不认同。他们一个是文臣一个是武将,起的作用不同,但都很重要。蔺相如几次顺利完成使命,他的机智勇敢是重要原因之一,但也离不开廉颇的紧密配合。
同步练习
第一课时
一、用“ ”标出加点字正确的读音。
将相(xiāng xiàng)和 强(qiáng qiǎng)逼
划(huá huà)归 抵御(yì yù)
二、比一比,再组词。
若( ) 宫( ) 巨( )
诺( ) 官( ) 臣( )
献( ) 炒( ) 仪( )
融( ) 抄( ) 议( )
三、以下哪句话是反问句?( )
A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?
B.诸位请想一想,廉颇将军和秦王比,谁厉害?
C.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
第二课时
一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在 时候,题目中的“将”指的是 ,“相”指的是 。
2.文中讲了 、 、 三个小故事。
二、理解句子,完成练习。
1.蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”
(1)这两句话是对蔺相如的 描写和 描写,其中描写蔺相如动作的词语是 ,体现了他 的品质。
(2)请用加点词语写句子:
三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质?
参考答案
第一课时
一、xiàng qiǎng huà yù
二、假若 诺言 宫殿 官员 巨大 大臣
献给 融化 炒菜 抄写 礼仪 商议
三、C
第二课时
一、1战国 廉颇 蔺相如 2.完璧归赵 渑池会见 负荆请罪
二、1. 动作 语言 捧着 退 靠着 站定 机智勇敢
2. 原来这件事真不是他做的,怪不得他说话那么理直气壮。
三、蔺相如机智勇敢,不畏强暴,顾大局,识大体;廉颇知错认错,勇于改过。
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