三年级上册语文习作：续写故事 教案（2课时）

续写故事
第一课时
【教学目标】
1.能够根据三幅图和提示续写故事，把故事写完整。
2.续编故事时要把人物的动作、语气、神态具体生动地写出来。
【教学重点】
能够根据三幅图和提示续写故事，把故事写完整。
【教学难点】
把故事中人物的动作、语言、神态等写具体。
【教学准备】
教学课件。
【教学过程】
一、谈话导入，激发兴趣
1.同学们，咱们这个单元的语文要素之一是学习预测的一些方法。大家在阅读本单元课文的过程中掌握了一些预测方法，谁来总结一下
2.《胡萝卜先生的长胡子》 《小狗学叫》结尾的续编故事，同学们根据什么来进行的
3.今天我们继续一起续编故事，编的是我们现实生活中发生的事情。
二、审清题意，指导看图
1.出示主题图，请学生读习作要求。
2.说说这次习作要我们做什么。
3.引导学生交流，明确习作内容。
看图，了解图上的故事。想象接下来的故事情节，能把故事续写完整。
4.指导看图说话。
(1)请大家看三幅图。(出示课本上的插图)你从图中了解到哪些信息 把三幅图联系起来看看讲了些什么内容。
(2)小组内共同讲述前三幅图的故事，然后选小组来汇报，共同交流。学生要认真观察前三幅图，再读读图中的文字，连起来想一想图中画的是谁，他们在什么地方、什么时间，发生了一件什么事情。然后再结合文字，找一找谁是李晓明，李晓明在想什么，除了李晓明外，还有谁，他们在谈论什么，他们的表情怎样，第三幅图中他们又在商量什么。这样就可以按照一定的顺序把前三幅图说清楚了。
小结：看图的时候，要关注图中的泡泡语，这些泡泡语告诉了我们故事中人物的语言和想法，可以帮助我们读懂图画中的故事。但我们看图还要关注人物的神情、动作等细节，才能读懂人物的心情。
三、激发想象，续编故事
1.同学们预测一下，接下来有可能发生什么事情呢 有几种可能呢 最大的可能是什么
预设：同学们给李晓明过的生日是有趣的、难忘的、特别的
2.引导学生展开想象，同学们会怎样给他过生日 他们会做些什么 说些什么 李晓明会有怎样的表现 有条理地说一说。
3.把你的想象在小组内交流一下，组员互相提提建议，完成下列表格。
同学们给李晓明过了一个（ ）的生日
想象一
想象二
想象三
4.全班交流，评一评哪个小组的想象你最喜欢。
四、练习写作，教师指导
1.明确写作要求。
(1)下面我们来试一试，把刚才说的故事写下来，写成一个完整的故事。一幅图画的内容可以写一个自然段，还可以加上一个开头，描写一下教室环境、气氛。结尾要突出同学们的心情，尤其是李晓明的心情，让故事更完整。
(2)这个故事不仅要写完整，更要突出同学们对李晓明的关心，还可以表现老师和家长对李晓明的关爱，也是这个故事的灵魂所在。
(3)不要忘记给故事起一个合适的题目。
2.写作小贴士：注意写出故事中人物的语言、动作、神态、心理活动，尤其是语言要贴近图中人物的生活，根据你们平时说话的习惯特点，可以口语化一些，比如：“我的生日可热闹了，一大家子人都回来陪我过生日！” “小明，你怎么了 不舒服吗 ”不同的人物神态和心理活动可以用恰当的成语分别进行描写，如：聊过生日很开心的同学可以用“眉飞色舞、眉开眼笑”等，李晓明不开心，可以用“一言不发”，同学们商量如何给李晓明过生日可以用“冥思苦想”等等。过生日的情景要进行环境描写，比如黑板上画的图案、写的字，教室里布置的拉花气球等等，突出欢乐、喜庆的气氛，让读者有如身临其境，引发共鸣。
3.学生练习写作，教师巡视，及时给予个别指导。
五、互相赏析，情感升华
1.读一读自己写的故事，看看有没有写完整写具体，有没有体现同学间、师生间的情谊。
2.读一读同桌的故事，肯定写得好的地方，初步给出修改建议。
第二课时
【教学目标】
结合讲评，认真修改习作。
【教学方法】
小组交流。
【教学准备】
1.多媒体课件。
2.展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。
【教学过程】
一、朗读展示优秀习作
1.教师在初稿中挑选两篇优秀习作，用多媒体展示优秀习作，作者朗读自己的文章。
2.全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。
引导学生从以下几方面进行评议：
a.前三幅图的内容是否描述清楚：时间、地点、人物语言、人物表情等。
b.续编的内容是否合理，语句是否通顺。
c.续编的情节中人物的语言、动作和表情是否写具体了。
d.习作结尾要有情感的升华。
二、自己修改，完善习作
三、组内修改，互相学习
1.同学互换习作，互相修改。有不同意见可以请教老师。
2.组长读组员的习作，大家交流修改意见，组长标注出来。
四、毛遂自荐，朗读习作
1.请修改完成的同学自愿把习作分享给大家，师生评价。
2.谁愿意分享某个片段，请主动报名。比一比谁的想象更合理。
五、誊抄习作，展示习作
1.把习作誊抄在稿纸上，展示在习作墙上，同学们课间欣赏。
2.择优推荐到学校校刊上发表。
【板书设计】
续写故事
( ) 的生日会
图中的内容：时间、地点、人物、起因
续编的内容：经过(怎么知道的) (怎么商量的) (如何准备)
结果(李晓明的表情、语言、动作等)
(同学们的祝福)
抒发情感：赞美同学、师生间的爱