(共39张PPT)
3.3不简单的杠杆
教科版版六年级上册
教学目标
一、能利用杠杆完成撬动大石块的任务，知道利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。
二、能用画图的方式记录杠杆装置的使用情况，知道改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。
三、能对杠杆产生探究的兴趣，乐于和同学合作完成模拟测试。
新知导入
阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”
很久以前，人类就学会利用一些自然材料如石头、木头、兽骨、植物纤维等来制造工具。人们知道，单纯依靠自己肌肉产生的力量是有限的，制造一些工具可以产生更好的效果。杠杆就是这样的一类工具。
新知讲解
定义：在力的作用下可以围绕固定点转动的坚硬物体叫做杠杆。
像撬棍这样的工具就是一种杠杆。
新知讲解
（1）支点：支撑着杠杆、杠杆围绕其转动的位置。
（2）用力点：在杠杆上用力的位置。
（3）阻力点：杠杆克服阻力的位置。
探索
撬棍是怎样撬动水泥板的？
我们生活中、学习中有哪些是杠杆工具呢？
杠杆有什么作用呢？
探索
跳高撑杆
探索
一根木棒就可以变成杠杆。古人利用木棒撬动大石头，或者将植物粗壮的根撬出来。杠杆和斜面一样，都是一种简单机械。
简单机械：能够改变力的最基本机械装备，是复杂机械的基础。可分为杠杆类和斜面类，其中杠杆类包括杠杆、滑轮、齿轮、轮轴等；斜面类包括斜面、螺旋和劈等。
利用木板撬和移动重物
模拟测试
探索
用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。
任务
画格子的纸带 木板 小石块 大石块 木块
实验材料
方便观察记录大石块移动的距离
探索
实验方法
1.把带刻度的纸条平铺在桌面，大石块放在A处
2.用木板、木块、小石块组装成一个杠杆去撬动大石块
3.反复实验，直到把大石块敲到B的位置。
用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。
任务
探索
注意事项
1.关注大石头、小石头和支点三个物体的位置关系
2.边实验边记录撬动大石块测试情况
3.注意安全，小心不要砸到手。
用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。
任务
尝试改变支点的位置。
尝试改变小石块位置。
探索
用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。
任务
1.用简图画出每一次的杠杆装置，并详细记录移动的距离
2.石块移动的距离用格数标记
记录要求
探索
用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。
任务
改变小石头的位置
（用力点）
探索
用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。
任务
杠杆模拟测试记录表(一)
改变小石头的位置
新知讲解
小石块离方木块太近，就不能撬动大石块；小石块离方木块越远，大石块被撬动的距离越远。
改变小石块（用力点）的位置，你们有什么发现？
用力点离支点越远，杠杆越省力。
探索
用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。
任务
改变小木块的位置
（支点）
探索
用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。
任务
改变小木块的位置
杠杆模拟测试记录表(二)
新知讲解
改变方木块（支点）的位置，你们有什么发现？
阻力点离支点越近,杠杆越省力。
小木块离大石块太远，就不能撬动大石块；小木块离大石头越近，大石块被撬动的距离越远。
新知讲解
改变支点的位置会影响杠杆的作用效果。
支点离阻力点近、离用力点远，越省力。（省力费距离）
杠杆模拟测试记录表(一)
杠杆模拟测试记录表(二)
探索
用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。
任务
大石块的移动距离有时近有时远，怎样可以更远？
除了改变支点的位置，哪有什么因素会影响杠杆的作用效果呢？
新知讲解
改变支点的高度会影响杠杆的作用效果。
不改变支点的位置，只改变支点的高度，不影响杠杆的省力效果，但可以增加物体被撬动的距离。
新知讲解
杠杆的秘密
不是所有的杠杆都是省力的，杠杆的省力与否与用力点到支点的距离和阻力点到支点的距离有关。
用力点到支点的距离>阻力点到支点的距离 杠杆省力
用力点到支点的距离<阻力点到支点的距离 杠杆费力
用力点到支点的距离=阻力点到支点的距离 杠杆既不省力也不费力
我
的
发
现
新知讲解
动力臂>阻力臂 杠杆省力
动力臂<阻力臂 杠杆费力
阻力臂=阻力臂 杠杆既不省力也不费力
三
类
杠
杆
杠杆省力时费距离，
杠杆费力时省距离。
研讨
模拟测试中，我们是否成功地将重物撬动到指定的地点？杠杆在撬动过程中有什么作用？
1
有时能撬动，有时撬不动，大石头移动距离有时远有时近。
杠杆在撬动中起着省力作用，支点不同起到的作用效果不同。
研讨
测试过程中，你做过哪些尝试，有什么发现
2
改变小石块的位置
改变小木块的位置
小石块离小木块越近越撬不动，离小木块越远撬动的距离越大。
小木块离大石块越远越撬不动，离大石块越近撬动的距离越大。
拓展
杠杆是一种简单机械，它在人类的生活中发挥着非常重要的作用。人们根据不同的需要，发明了不同的杠杆。杠杆好比是人类功能强大的机械手臂，有的像撬棍那样增大了力的作用效果，有的像打捞网那样扩展了力的作用范围，有的像锄头那样改变了力的作用方向……。在许多现代复杂机器上，你依然能够发现杠杆的运用。
拓展
课堂练习
省力
工具
增大了力的作用效果
扩展了力的作用范围
改变了力的作用方向
课堂练习
B
1、一根木棒可有很多种用法，以下用法运用了杠杆原理的是（ ）
A擀面条 B撬动大石头 C支撑要倒的小树
2、镊子是一种杠杆类工具，它的支点在（ ）
3、建筑工人用撬棍撬石头，以下三个点用力最小的是（ ）
A F1 B F2 C F3
4、小孩和大人玩跷跷板，小孩翘起大人的条件是（ ）
A小孩靠近支点，大人远离支点 B双方都远离支点 C小孩远离支点，大人靠近支点
C
C
C
课堂练习
课堂总结
作业布置
寻找生活中的杠杆工具，并探究它们是省力杠杆还是费力杠杆。
谢谢
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