高中生物人教版（2019）必修1 1.1细胞是生命活动的基本单位（共21张ppt）

(共21张PPT)
细胞是生命活动的基本单位
本节聚焦
1.细胞学说的内容是什么，有什么意义？
2.细胞学说的建立过程对你有哪些启示？
3.怎样理解细胞是基本生命系统？
4.生命系统的结构层次有哪些？
科学家通过对大量动植物细胞的研究，历时一百多年终于做出了理论概括形成了作为生物学基础的细胞学说
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细胞学说及其建立过程
建立过程
比利时的维萨里，通过大量尸体解剖揭示了人体在器官水平上的结构。
法国的比夏经过器官解剖指出器官由低一层次的结构----组织构成。
1543年
1665年
19世纪
1858年
英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察到植物的木栓组织，发现并命名了细胞。
17世纪
荷兰磨镜技师列文虎克用自制显微镜观察到了不同形态的细菌，红细胞，精子等活细胞。
意大利的马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构。
德国科学家施莱登和施旺提出来细胞学说。
耐格里发现新细胞是老细胞分裂的结果。
魏尔肖总结出通过分裂产生新细胞
细胞学说
1.细胞学说的建立者
主要是两位德国科学家施莱登和施旺。
2.细胞学说的内容
细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
新细胞是由老细胞分裂产生的。
施莱登
施旺
德国植物学家
德国生理学家
细胞学说
有机体
相对独立
分裂
细胞学说的意义
揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
共同的结构基础，催生了生物学的问世。
使生物学的研究进入到细胞水平，为后来进入分子水平打下基础。
解释了个体发育，也为生物进化论提供理论依据。
意义
1.统一性
2.共同的结构基础
3.细胞水平
4.进化论
科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
植物的花粉、胚珠、柱头等组织都是由细胞构成
植物体都是由细胞构成
通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成。
归纳法
定义：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
分类：
不完全归纳法
完全归纳法
植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核
植物细胞都有细胞核
所有植物类型细胞都有细胞核
植物细胞都有细胞核
施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究由什么意义？
可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系（如细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的），这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具有可信度。这一结论，实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究。
“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史；细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
科学发展需从观察入手。
科学发展的过程离不开技术的支持。（显微镜）
科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。
科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。
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细胞是基本的生命系统
细胞是生命活动的基本单位， 一切生命活动离不开细胞。
一切生物的生命活动都离不开细胞
单细胞生物
各种生理活动
生长发育
遗传变异
多细胞生物
病毒
能独立完成生命活动
细胞代谢
细胞增殖和分化
细胞内基因的传递和变化
依赖活细胞提供物质，能量等
结构简单，一般由蛋白质和核酸组成，营寄生生活
依赖各种分化的细胞共同完成的生命活动
细胞基础
细胞基础
细胞基础
不能在无机环境中培养
组成成分：核酸，蛋白质
遗传物质：DNA或RNA
生活方式：寄生——
只能在细胞内生长繁殖
分类：
核酸不同
宿主不同
DNA病毒
RNA病毒
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位
电子显微镜下某种病毒的结构
细胞生物
生物
非细胞生物
吸附—— 注入 ——合成—— 组装—— 释放
单细胞生物 单细胞生物能够独立完成生命活动
草履虫
草履虫：能进行运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
草履虫的分裂
草履虫的摄食
多细胞生物 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
人胚胎发育图
缩手反射
单细胞生物独立完成生命活动，多细胞生物依赖各种分化细胞密切合作，
共同完成一系列复杂的生命活动，细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统。细胞是有生命的，是一个生命系统。
生命活动 细胞基础
生物与环境间的物质和能量交换 细胞代谢
生长发育 细胞的增殖，分化
遗传与变异 细胞内基因的传递与变化
生命系统是指能独立与所处的环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现内部的有序性发展与繁殖的系统。
生命系统属于系统的一种。
思考讨论以下问题，展示学习成果：
以动物大熊猫、植物冷箭竹为例，从细胞到个体层次还有其他哪些生命系统，之间有何联系？
从个体到生物圈有哪些层次的生命系统？之间有何联系？
名称 概念 举例
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞、叶表皮细胞
组织 有形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织、叶保护细胞
器官 不同组织按照一定的次序结合在一起 心脏、叶片
系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统、植物无系统
个体 由各种器官或系统协调配合共同完整复杂生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 大熊猫、冷箭竹
种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 一定区域内的所有大熊猫或冷箭竹
群落 在一定区域内，所有的种群组成一个群落 一定区域内的大熊猫、冷箭竹和其他生物
生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 大熊猫生活的群落和它们的无机环境
生物圈 由地球上所有生物和这些生物生活的无机环境共同组成 地球上只有一个生物圈
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课堂小结
总结
细胞是生命活动的基本单位
细胞学说
细胞是基本的生命系统
内容
意义
生命活动离不开细胞
生命系统结构层次
动植物都是由细胞构成的
单细胞和多细胞的生命活动都离不开细胞