1.4 测量平均速度课件 2022—2023学年人教版八年级上学期物理(共15张PPT)

(共15张PPT)
1.4 测量平均速度
科学探究的环节:2.猜想与假设3.制定计划与设计实验4.进行实验与收集证据5.分析与论证6.评估7.交流与合作1.提出问题提出问题比解决一个问题更重要。进行实验与收集证据（１）先寻找别人对这个问题　　　　的研究成果。（２）自己做实验收集证据探究小车在斜面上的运动情况提出问题：小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？实验原理：V=S/t
实验仪器：刻度尺、停表、斜面、小车金属片、垫板
实验过程：
1.让小车从斜面顶端由静止开始运动
2.用刻度尺测量出小车沿斜面下滑的距离S
3.用停表测量出小车沿斜面下滑距离S所用时间t
4.利用V=S/t计算平均速度
S1
【实验步骤】
t1
1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
【步骤】
3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
S1
S2
金属挡板
t2
t1
4.将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
5.通过计算下半段路程S3= S1-S2和下半段时间t3=t1-t2算出小车通过下半段路程的平均速度v3。
S1
S2
金属挡板
s3
t3
t2
t1
实验注意事项：
1.小车由静止下滑的目的：保证每次实验中小车获得相同的初速度。
2.试验通过多次测量求平均值的方法减小实验误差。在计算V3时，利用S3=S1-S2、t3=t1-t2，目的时减小测量过程引入误差。
3.为提高实验精确度，要保证小车开始运动和开始计时达到同步。
4.斜面倾角小角度的目的是保证小车下滑过程中速度较小，便于准确测量时间。
5.实验中金属挡板的作用是使小车停止运动便于测量时间。
实验结论：通过具体试验我们可以发现V3>V2,即小车沿斜面运动的速度越来越大，小车做加速运动。
实验次数 距离 时间 速度
第一次 S1 t1 V1
第二次 S2 t2 V2
第三次 S3 t3 V3
1．某运动员在百米跑时，中途速度是9 m/s，最后冲剌的速度10 m/s，如果他的成绩是12.5 s，则他跑完全程的平均速度是(　　)
A．9.67 m/s　　 B．12 m/s
C．8 m/s　　 D．9 m/s
C
变式练习