2.4噪声的危害和控制课件 2022-2023学年人教版八年级上册物理(共18张PPT)

(共18张PPT)
2.4 噪声的危害和控制
乐音：悦耳动听的、令人愉快的声音
噪声：难听的、令人厌烦的声音
一、噪声
乐音：悦耳动听的、令人愉快的声音
噪声：难听的、令人厌烦的声音
从物理学的角度：
波形是有规律的
波形杂乱无章的
噪声与乐音的波形有何不同之处？
乐音：发声体做规则振动时发出的声音。
噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。
练 一 练
下列属于噪声的是 （ ）
A、上课时，学校里的大喇叭里传出了
优美的歌声。
B、上课时，老师的讲话声。
C、音乐厅里演奏的交响乐。
D、舞台上口技演员模仿的风雨声。
A
从环境保护的角度来说 凡是妨碍人们正
常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
2、噪声的来源
生活中噪声的来源有哪些？
交通运输噪声：
工业噪声：
施工噪声：
社会生活噪声：
各种交通工具的喇叭声、汽
笛声、刹车声、排气声、机
械运转声等。
纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声
筑路、盖楼、打桩等。
家庭噪声，娱乐场所、商店、
集贸市场里的喧哗声。
1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表
示，它实质上是指响度的大小。
2、请同学看以下表格中声强级的分贝数，并
回想在这些环境中的感受。
二、噪声的等级和危害
　　1.用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。
　　2.噪声强弱的三条界线：
　　＞90dB，会破坏听力；
　　＞70dB，会影响学习和工作；
　　＞50dB，会影响休息和睡眠。
二、噪声的等级和危害
3.危害：
（1）心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。
（2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。
（3）高强度的噪声能够损坏建筑物。
二、噪声的等级和危害
知识讲解
难点突破
四、噪声的危害
心理上
生理上
声源
振动
声音从产生到引起听觉有三个阶段：
空气等介
质的传播
鼓膜
振动
防止噪
声产生
阻断噪
声的传播
防止噪声
进入耳朵
______
______
知识讲解
控制噪声的途径
难点突破
分析控制噪声的途径：
双层隔音窗
隔音耳罩
C
D
B