第14课 诗词三首 行路难（其一） 教案

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第14课 诗词三首 行路难（其一） 教学设计
【教学目标与核心素养】
教学目标：
1.掌握“金樽”“歧路”等文言字词的音形义；掌握诗人李白的相关文学常识。
2.了解乐府诗的体裁特点；体会作者的感情基调，熟读成诵。
3.感悟诗意，品味诗歌意境；分析作品的意蕴和艺术特点，感受诗歌的艺术魅力。
核心素养：
文化自信：通过学习《行路难》初步了解和借鉴人类文明优秀成果，分析作品的意蕴和艺术特点，感受诗歌的艺术魅力。
语言运用︰掌握“金樽”“歧路”等文言字词的音形义和诗人李白的相关文学常识，丰富知识储备，提高语言运用能力。
思维能力：理解诗人的怀才不遇的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望，积极向上，奋发有为的思想境界。
审美创造:激发学生热爱祖国古代文化的热情，提高审美和品鉴能力。
【课时安排】1课时
【教学过程】
【导入新课】
有这样一个人，他少有大志，以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业，“使寰区大定，海县清一”。即使退而求其次，也要像他的乡人司马相如、扬雄那样，以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。他二十四岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远游”，漂泊大半生，直到四十二岁才奉诏供奉翰林，两年以后又不容于朝，被迫出京。
这个人就是李白。今天我们来学习他的代表作《行路难》(其一)，感受诗人李白的浪漫主义风格。
【了解作者与背景知识】（教师介绍作者及写作背景，引导学生体会诗人情感）
李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
写作背景：
“行路难”是乐府古题。李白以此为题的诗有三首，大约写于天宝三年(744)。其时，作者应召入长安已两年，未能受到重用，最后被“赐金还山”，诗人“济苍生”“安社稷”的愿望无法实现，在朋友为他践行的酒宴上愤而写了这组诗。
【读准字音】（大声朗读并识记字音，理解词语意思）
字音
金樽（zūn） 投箸（zhù） 冰塞川（sè）
歧路（qí） 济沧海（jì）
【听范读】（播放范读视频）
【分组朗读】
行路难（其一）李白
金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。
停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。
欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。
闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。
行路难！行路难！ 多歧路，今安在？
长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
1.画出认为重要的句子。
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
3.体会作者写作意图，思考这篇文章的思想感情和中心思想。
【新课讲解】
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱
珍羞：珍美的菜肴。羞：同“馐”，食物。
直：同“值”，价值的意思。
食器精美：“金樽”、“玉盘”
酒肴珍奇：“清酒”、“珍羞”
酒菜珍贵：“斗十千”、“直万钱”
今译：金酒杯里盛着价格昂贵清醇的美酒，玉盘里装满价值万钱的佳肴。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
箸：筷子。四顾：环看四周。
这句诗那几个动词可以体现作者的心情？
停、投、拔、顾。
这四个动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁、感情的激荡变化。
今译：但是我停下酒杯，扔下筷子不能进食，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
“冰塞川”、“雪满山”指的是什么？
诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，仕途的艰难。说明自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现，抒写了世路的艰难。
今译：我想远渡黄河，冰雪却冻封了河川；想要登太行山，但大雪堆满了山，把山给封住了。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
闲来：空闲的时候。忽复：忽然又。
乘舟梦日边：应是“梦乘舟日边”，因韵律句式需要而颠倒。
今译：闲来无事像当年吕尚那样，垂钓在碧溪之上；像伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳旁边。
吕尚——九十岁在磣溪上钓鱼，得遇周文王，后被重用，助周灭商；
伊尹——受命于商汤助商灭夏之前，梦见自己乘舟绕日月而过。
这两个都是开始在政治上并不顺利，而最终大有作为的人物。
用典，借古人的事例，表达自己的愿望：相信自己终有一天会被朝廷任用，施展才能。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
反复咏叹，节奏短促，声调低抑，唱出无穷的忧虑和焦灼。
今译：行路难啊，行路难！岔路为什么这么多，我今后的路将在何处？
行路难！行路难!多歧路，今安在
1.运用反复的修辞手法，从语气和感情上强调行路难，表现了心中的愤懑。
2.运用反问的修辞手法，语气更强烈，表现了内心的焦虑。
3.标点符号，前面是强烈的感叹，感叹行路之难，后面有强烈的质问和诘责的意味。
4.短句的运用，节奏短促，简短有力。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
长风：一直顺利的风。
会：副词。“一定、必然”的意思。
直：径直，直截了当，表示毫不犹豫。
济：渡。
体现了诗人乐观自信的人生态度和实现理想抱负的坚定信念。
今译：总会有一天，我会乘长风破巨浪，挂起高高的云帆，在沧海中勇往直前！
谈谈本诗的抒情手法。
（1）细节描写：“停杯投箸”“拔剑四顾”，形象地揭示了英雄失意、抑郁悲愤的愁怀。
（2）比兴、象征：“冰塞川”“雪满山”，以自然景象象征人世现象，以路途艰险比说世途艰难。
（3）用典：①“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”——借用姜尚和伊尹的传说抒发了诗人的抱负，表现他对前景的希望与信念。②“长风破浪会有时”——借用南朝名将宗悫（què）的典故，描绘出一个雄姿英发、勇往直前的壮士的形象。
【主旨】
诗作以行路难来描写人生道路的坎坷、崎岖不平，反映了诗人面对黑暗污浊社会的苦闷、忧郁和不平，表现了一种乐观进取的人生态度和对理想执着追求的精神。
【板书设计】
【课后练习】
1、写宴会的欢乐场景的句子是：
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
2、写诗人独自思绪纷乱、苦闷、抑郁的句子是？
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
3、正面写行路难，象征世事艰险，颇具比兴意味的句子是？
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
4、写诗人引吕尚、伊尹的事例自勉，希望得到皇帝重用句子是：
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
5、用短句写诗人进退失据，极度苦闷的心情的句子是？
行路难,行路难， 多歧路，今安在？
6、写诗人坚定的理想和信念，反映开阔的胸襟的句子是？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
7.下列对诗作赏析有误的一项是( D )
A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。
B．诗人用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求；用“冰塞川”“雪满山”象征仕途受阻、理想不得实现。
C．“直挂云帆济沧海”由乘长风破万里浪推演而来，创造出一个雄浑阔大的意象，融入了诗人“辅弼天下、大济苍生”的宏伟蓝图。
D．这首诗为古风，巧用典故、夸张、象征的手法，跳跃式的结构，体现了李白现实主义的诗风。
8.请你对李白诗篇的理解，以第一人称写一段赞颂李白的文字。
（至少运用一种修辞手法，不少于80字）
想起李白，就想起那个白发三千丈的白衣书生，把诗歌呕吐在杨贵妃的绫罗服饰上，香了那美人，香了一个开元盛世。想起李白，就想起那条难于上青天的蜀道，李白走不过去，他邀请那轮会喝酒的月亮抱一坛陈年的花雕或女儿红，在花间饮酒，共销万古愁。想起李白，就会想起那个长袖飘飘的年代，想起了蓬莱山上遥遥一望，那些个凉凉的夜里窗前静坐的人，饱有诗才可以名震中原，那个看尽长安花的学士。
（言之有理即可）
【课外积累】
说出诗句中关于理想抱负的诗句：
1.会当凌绝顶，一览众山小。
2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，志在千里。
4.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
5.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
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