部编版语文七年级上册第10课《再塑生命的人》课件（共22张ppt）

(共22张PPT)
再塑生命的人
部编版语文初中阅读课件
第一课时
课前学习
《假如给我三天光明》
《再塑生命的人》本文选自经典名著《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒(1880-1968)，小说的主要写了海伦变成盲聋人后的生活，介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。
她用一个身残志坚的柔弱女子的视角，告知身体健全的人们应珍惜生命，珍惜生活的一切。
十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。
——马克·吐温
【作者】
作者背景：美国盲聋女作家、教育家、慈善家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪，后来籍着她的导师安妮·莎莉文
(Anne Sullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通在安妮.莎莉文老师的帮助下，她曾就读哈佛大学，掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，完成了十四部著作。入选“二十世纪美国十大英雄偶像”。
性格：刚强勇毅,自强不息,坚持不懈 ,热爱生活。
代表作：《假如给我三天光明》《我的人生故事》
谁是再塑海伦生命的人？
生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾(俗称沙眼)失去大部分视力。1880年进入柏金斯盲人学校。经过两次眼部手术，视力得到部分恢复。1887年3月，安妮成为了海伦·凯勒的家庭教师，用全部的爱心、耐心和毅力，在不断摸索中将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直至海伦进入大学，最后成为传奇作家。
【课前成语解释】
疲惫不堪
【释义】：疲倦得难以支持。
依样画葫芦
【释义】：照葫芦的样子画葫芦，比喻纯模仿，不加改变。
不求甚解
【释义】语出晋陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
【课前成语解释】
混为一谈
【释义】：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
恍然大悟
【释义】：忽然醒悟的样子。
油然而生
【释义】形容思想感情自然而然地产生。
【课前成语解释】
悔恨莫及
【释义】：悔恨也来不及了。
花团锦簇
【释义】：容五彩缤纷、十分华丽的景象。
企盼
【释义】盼望。
第二课时
梳理段落
【主要内容】
《再塑生命的人》主要讲述了莎莉文老师教海伦从识字到认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时也表现了作者求知的热情及叙述了她艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。
结构总结梳理
第一部分（（第1一5段））：
第二部分（第6一13段）:
写“我”初识莎莉文老师。
莉文老师用她特有的教育方式开启了“我”智慧和情感的大门。
【赏析】
（1）作者在莎莉文老师出场前，铺垫了哪些内容？
1.激发读者的阅读欲望，2.既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的教导，“我”对生活充满期望形成对比，突出了莎莉文老师对“我”的重要性。
（1）到“我”家的时间及对“我”的重要性。
（2）介绍“我”内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望。
【赏析】
2. 找出文中“我”的感情变化的词句。
愤怒、苦恼，疲倦不堪
自豪、模仿、争执、发脾气、恍然大悟、求知的欲望油然而生
↓
练一练：
通读全文，说说你的理解。
1. 莎莉文老师走进海伦的生活后，她的生活发生了怎样的变化？
开启了海伦智慧和情感的大门，使她获得了生命的意识和感情，拥有了求知的美妙感受。莎莉文老师还引导海伦走近自然、亲近自然，感受自然的伟大和世界的美好，以及使得海伦“领悟到抽象的概念”。
练一练：
通读全文，根据你的理解分析以下问题。
1. 作者在文章开头为什么强调“这一天”？
因为“这一天”是“我一生中最重要的一天”，“这一天”莎莉文老师来了，是“我”生命重新开始的一天。从这一天起，“我”过上了和以前完全不同的生活。通过强调“这一天”，从侧面说明莎莉文老师对“我”的影响之大。
练一练：
通读全文，根据你的理解赏析以下句子。
2. 第4段中“在未受教育之前…… “光明！光明！快给我光明！”这句话运用了什么修辞，有什么表达效果？
运用比喻的修辞手法，形象生动地展示了“我”坠入寂静而黑暗的世界的心理状态，表现“我”在黑暗、沉寂的世界中的焦躁、恐惧。然后运用反复的修辞手法写出了“我”受教育前对光明的渴望。
练一练：
2. 9段里写“我”发脾气运用了什么描写？有什么作用？
这里运用了侧面描写，写“我”发脾气，真实地写出了“我”急于想走出黑暗、沉寂世界的焦躁不安的心理。说明“我”的学习过程是如此艰难，每一点进步都需付出很多的努力，从侧面烘托出莎莉文老师工作细致、耐心。
01
文章“再塑生命”本意原是是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思，那在此文中它的深层含义是什么 请通读全文，大胆把你的理解分享出来。
【探究与讨论】
再塑生命是"重新塑造生命、重新获得生命"的意思。但在本文中，再塑生命是指:
"爱的光明照到了我的身上"，在莎莉文老师的教育下，"我"的灵魂被唤醒，再次拥有"光明、希望、快乐和自由"
莎莉文老师还教"我"懂得"什么是爱"。
是莎莉文老师让"我"又回到自然，了解自然。
01
了解“再塑生命”的意义,在同学们的生命里是否也有一个这样的人呢？父母给了我们第一次生命，那那个“再塑生命”的又是谁呢？请以四人小组为单位，讨论分享一下。
【探究与讨论】
谢谢大家