第一单元　岭南春早（之二）《赛龙夺锦》　教案 粤教版初中音乐八年级上册（表格式）

课　　题 《赛龙夺锦》
教学目标 1、通过欣赏广东音乐《赛龙夺锦》感受乐曲的单三部曲式结构，知道乐曲表现了五月端午龙舟竞渡的热闹场面 2、通过学习培养同学们的自豪感、成就感及团队精神，感受广东音乐之美。 3、了解广东音乐的特点及代表乐器。
教学重点 感受乐曲的单三部曲式结构
教学难点 帮助并引导学生理解音乐的内容情感，培养其聆听音乐的兴趣和习惯
教学准备 师：多媒体、电子琴、教学课件等。 生：课本、圆珠笔等。
教学环节 教师教学活动 学生学习活动 设计意图
课堂导入 视频导入 播放潮汕具有四百多年历史的传统文化“英歌舞” 思考：这是哪里的传统文化？ 直观感受广东潮汕的历史传统文化。 利用广东潮汕特有的“英歌舞”激起学生的兴趣。
课堂发展 新课学习 初步聆听 思考：（1）感受乐曲的音乐情绪、力度与速度 ？ 说出乐曲由什么主要乐器演奏？ 介绍民族管弦乐的四大组别：弹拨乐、吹管乐、打击乐、拉弦乐 分段欣赏 （1）引子：请你听赏引子部分并思考：这段音乐告诉了我们什么？ （2）欣赏第一段 思考：这一段的情绪情感如何？ 跟着老师的亲生哼唱主题旋律，并做出相应动作 欣赏尾声音乐： 思考：这段音乐跟前面相比有哪些不同的感觉？ 这一段音乐表现了怎样的情景？ 赛龙舟的来源 欣赏“赛龙舟”视频 欣赏潮州丝竹乐曲《画眉跳架》 欣赏江南高胡乐曲《平湖秋月》 聆听并回答问题：热烈的，力度强，速度稍快 乐器：唢呐、扬琴、高胡、二胡等。 认识乐器的分别并把图中乐器归类 引子：大鼓的敲击声，表示比赛就要开始了，鼓声响亮有力。 情绪情感：欢快、热烈的 音乐节奏更明快，流畅，曲调热情、高涨 音乐表现了通过合作大家胜利了，高兴极了，大家欢呼，拥抱在一起。 欣赏并感受不同地区的音乐特点 通过视频的初步聆听，学生能够更快更直观感受民族乐器带来的魅力。更加清楚地分辨民族乐器的分类。 通过分段引导学生欣赏，学生能够清晰地感受乐曲所带来的情绪情感。在聆听歌曲的同时带入问题去欣赏能够使学生更快进入到乐曲创设的情境当中。 了解乐曲的背景故事，了解端午节的由来，了解我国的传统节日，提高学生的爱国情怀。 欣赏不同地区所带来的不同情绪情感，激发学生对音乐的兴趣。
作业示范 播放《每周一歌》素材 学唱《每周一歌》 歌曲 调动学生积极性，增加学生乐库
课堂小结 师生共同总结:今天我们学习了广东音乐《赛龙夺锦》，领略了广东音乐节奏明快、旋律明朗、结构鲜明、曲调流畅的风格特点。广东音乐是我国传统民间器乐合奏形式之一，也希望同学们通过本课的学习更为深入了解了广东音乐，能够传承我国的民间音乐，发扬优秀文化。 请同学们课后收集其他广东音乐作品，对比聆听一下，并和同桌讨论自己的心得体会。
课堂反思