第六章第2节：细胞的分化(共20张PPT)

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第2节：细胞的分化
问题探讨
在人体内， 红细胞的寿命为120天左右，白细胞的寿命为5-7天。这些细胞都是失去分裂能力的细胞。
白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞,而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效治疗白血病。
为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少
骨髓与血细胞的形成有什么关系
在血细胞死亡的同时，有相应数量的血细胞产生。
骨髓中有造血干细胞，可分裂、分化成血细胞。
细胞分化及意义
一
结合教材比较以下细胞在形态、结构、功能上的差异
这些细胞在形态、结构和功能上的差异
这些细胞的起源相同吗？
上皮细
软骨细胞
神经细胞
骨骼肌细胞
叶肉细胞
表皮细胞
储藏细胞
1.细胞分化的概念
在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2.细胞分化的特点
细胞分化发生在个体发育的哪些阶段
已分化的细胞还能恢复原来的结构和功能吗
①普遍性:
是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。
②持久性:
细胞分化贯穿于生物体整个生命活动过程中，且在胚胎时期达到最大限度。
③稳定性:
一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，不能再回到分化前的状态，直到细胞死亡。
在胚胎时期细胞已经分化成各种组织和器官，分化已经基本完成，达到最大限度，而不是等到成年或者老年才完的。
在某些条件下，分化了的细胞也不稳定，可逆性变化到未分化状态，这一过程称为脱分化。
3.细胞分化的实质
细胞分化是基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。
检测的3 种细胞 是否含有 四种基因 ATP合成酶基因表达 卵清蛋白基因表达 血红蛋白基因表达 胰岛素基因表达
输卵管细胞 + + + + + + - -
红细胞 + + + + + - + -
胰岛细胞 + + + + + - - +
（注：“＋”表示表达，“－”表示为不表达）
实质
4.细胞分化的意义
细胞分化是个体发育的基础
细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
比较细胞分裂与细胞分化
比较 细胞分裂 细胞分化
不 同 点 细胞变化
发生时间
相同点 联系 增加细胞数目
从受精卵开始，有些细胞保持终生分裂能力，有些细胞发育到一定时期停止分裂
增加细胞种类
发生在整个生命进程中
遗传信息都不变
先分裂，后分化，细胞分裂是分化的基础，
共同完成生物个体发育过程
细胞的全能性
二
植物组织培养
1.从资料1中可以得出什么结论？
已经分化的细胞在离体培养下能够形成完整植物体。
2.如果将胡萝卜韧皮部细胞换成其他高度分化的植物细胞，在适宜条件下，这些细胞也能形成新的植株吗？
能
胡萝卜根韧皮部的细胞
愈伤组织
胚状体
幼苗
植物体
外植体
(离体细胞)
(细胞团块)
脱分化
再分化
植物组织培养
无机盐、糖类、植物激素等
资料2：非洲爪蟾核移植
3.将肠上皮细胞单独培养能获得新个体吗？与资料1中的实验相比，你能从资料2中的实验得出什么结论
将肠上皮细胞单独培养不能获得新的个体；
已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性。
延时符
①概念：是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。
细胞内含有本生物物种________________。
②原因：
全套的遗传信息
1.细胞的全能性
愈伤组织
胚状体
胡萝卜幼苗
胡萝卜
2.细胞全能性条件
离体的状态下;
含有植物激素无机盐糖类等营养物质的培养液;
无菌,适宜的温度和条件。
3.细胞全能性大小的比较
受精卵＞生殖细胞＞高度分化的细胞
细胞全能性大小主要受细胞分化程度影响。一般来说：
细胞分化程度越高，全能性越低；分化程度越低，全能性越高。
植物细胞＞动物细胞
干细胞
三
造血干细胞
白细胞
红细胞
血小板
动物和人体内仍保留着少数具有_______________的细胞，这些细胞叫做干细胞。
分裂和分化能力
1.干细胞的概念
2.干细胞的种类
①全能干细胞：
②多能干细胞：
③专能干细胞：
可分化为各种细胞，构成各种组织和器官，最终发育成完整个体
（胚胎干细胞）
发育形成一种器官的多种组织，但不能发育成完整个体（造血干细胞）
只能分化成某一类型的细胞（神经干细胞）
高中生物互动教学