【新课标】 13.寒号鸟 第1课时 导学案

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统编版二年级语文上册导学案
13.寒号鸟（第1课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：认识15个生字，读准多音字“号、当”，会写8个字，会写“山脚”等13个词语。
思维能力：初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。
审美创造：联系生活实际，初步理解故事的寓意。
教学重难点：
重点：认识15个生字，读准多音字“号、当”，会写8个字，会写“山脚”等13个词语。
难点：初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段，初步理解故事的寓意。
【知识梳理】
一、字词句：
1.我会读以下生字，并会注音。
鹊（ ） 衔（ ） 劝（ ） 趁（ ） 吼（ ）
2.我会写本课生字，把难写的多写几遍。
二、把词语和意思连起来。
晴朗 （雪、花等）多而杂乱地在空中飘扬。
纷飞 阳光充足，没有云雾。
哆嗦 因哀痛而放声哭号。
懒惰 战栗，因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
哀号 偷懒；不喜欢费体力或脑力。
三、课文内容
这篇童话通过__________和__________作对比，写出了喜鹊的__________，寒号鸟的__________。
四、质疑问惑
我有以下问题要与老师同学交流：
____________________________________________________________
____________________________________________________________
【自主练习】
一、读拼音写词语。
二、将字音和字形连一连。
dǔ xián chèn hǒu āi là
衔 趁 腊 吼 堵 哀
三、给句子加上合适的标点。
寒号鸟还是不听劝告（ ）伸伸懒腰（ ）答道（ ）傻喜鹊（ ）别啰嗦（ ）天气暖和（ ）得过且过（ ）
四、仿写句子。
1.寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。
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2.石崖前面有一条河。
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五、课外阅读
夏天，别的动物都在悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪。饥饿的屎壳郎走到蚂蚁那里乞食。蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果在我劳动时，你也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”
1.夏天，蚂蚁在田里跑来跑去，是在( )
A.悠闲地散步。
B.搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。
2.读了这个故事，你懂得了什么道理？( )
A.我们要像屎壳郎一样悠闲地生活。
B.我们要学习蚂蚁，事先做好打算，做到有备无患。
【知识梳理】
一、1.鹊（què） 衔（xián） 劝（quàn） 趁（chèn） 吼（hǒu）
二、晴朗 （雪、花等）多而杂乱地在空中飘扬。
纷飞 阳光充足，没有云雾。
哆嗦 因哀痛而放声哭号。
懒惰 战栗，因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
哀号 偷懒；不喜欢费体力或脑力。
三、喜鹊 寒号鸟 勤劳 懒惰
【参考答案】
一、阵 纷纷 晴朗 枯草 鹊 夜里
二、略
三、， ， ：“ ， ， ， 。”
四、1.天热得我直冒汗。
2.我家门前有一棵大树。
五、1.B
2.B
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