(共15张PPT)
拓
印
树
叶
真
有
趣
你能看出这两幅画有哪些相同和不同的地方？
你能看出这位小朋友用的是什么绘画方法吗？
拓印
你知道她拓印的是什么吗？
金色世界
你知道是谁给大树
披上了金色的外衣吗
是树叶！
春意浓浓
你知道是谁告诉我们春天来了？
是树叶！
拓印树叶画方法步骤
1
2
制作叶画
进行拓印
叶画上的树叶分别摆放在纸的什么位置？
这张叶画表现的是什么内容？
你觉得这样安排有哪些优点？
仔细观察，这只大鸟是由哪些形状的叶子做成的？
叶画可以表现很多种内容，只有将树叶安排好位置，
才能做出一幅美丽的叶画。
这幅画拓印的内容是什么？
画中虽然只有三条鱼，但画面不显得空，这是为什么？
用树叶可以制作出
美丽的版画，只要你
仔细观察，在生活中
还有更多的东西可以
制作出美丽的作品。
3
公
7
孔生舞心
杨绝丹受作图
浴《我们身边的痕迹》教案
教学目标：
知识目标：了解拓印的方法及简单的拓印技巧。
能力目标：能发现、采集不同肌理的材料，提高学生的发现能力及观察能力。
情意目标：感受身边物体肌理的美感。
教学重点：在感知采集不同材质的肌理。
教学难点：拓印的技巧。
教师准备：范画、蜡笔、薄纸。
学生准备：教科书、铅笔、蜡笔。
教学过程：
一、导入新课
我们身边有许多漂亮的图案，用哪些方法可以把它留下来呢？
提问，启发学生记录生活的方法。
板书：我们身边的痕迹。
二、讲授新课
1、介绍新方法——拓印。
常用于石碑上刻的字。
2、欣赏书中第14页的画像砖。
从欣赏汉代的画像砖入手，把学生带入拓印世界。
引导学生自主探究，找出问题的答案——表面有凹凸变化的。
3、画面是什么样的才能采用拓印这种方法呢？
三、课堂联系
1、第一张纸画教室里的东西。
2、第二张纸去寻找室外的东西。
四、提醒学生要把蜡笔“躺”在纸面上，“轻轻地”画。
五、小结
展评学生作品，评价。(共7张PPT)
不同的树叶
想 一 想：
图片上的纹理是哪些树叶的纹理呢，你认识吗？
拓印步骤：
银杏树叶
梧桐树叶
山楂树叶
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10
教师积乐部
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树叶（拓印画）
34
黄持2白
以(共15张PPT)
这两张画在表现方法上
有什么不同？
你知道这些画上的图案是怎样画出来的吗？
动手试一试，把你的方法告诉大家。
1.了解拓印
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（厚纸）
（薄纸）
分小组讨论并且试一试，使用哪些用具才能拓印出清晰的痕迹？
游戏：找出最佳组合
（彩铅）
（油画棒）
（水彩笔）
（色粉笔）
（印花纸）
2.游戏：拓印最佳组合
用拓印的方法可以拓印出很多美丽的痕迹。
3.拓印图案欣赏
4.很多东西都可拓印出美丽痕迹的东西。
1 .植物
2.纺织品
3.生活用品
4.其它
在我们身边有很多可以拓印出美丽痕迹的东西。
5.学生作品欣赏
这张画都使用了什么表现方法？
让我们用拓印的方法一起来完成一幅大画吧！
只要你留心观察，你会发现更多能够留下美丽
痕迹的东西。
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