11.《岳阳楼记》课件（共48张PPT）

(共48张PPT)
10 岳阳楼记
范仲淹
1. 了解作者及文章的写作背景；理解并积累文言词汇，正确翻译全文，把握文章主题。（重点）
2. 学习本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及情景交融的写作方法。（难点）
3. 感受作者宽广的胸襟和远大的政治抱负；培养吃苦在前、享乐在后的思想品德。（素养）
王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至; 崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷;而岳阳楼,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”传唱不衰,《岳阳楼记》更是成为了写景状物抒情的名篇。
情境导入
【岳阳楼】位于湖南省岳阳市古城西门城墙之上，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。岳阳楼下瞰洞庭，前望君山，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，与湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。
景点介绍
范仲淹(989-1052)，字希文，苏州吴县人，北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正”，世称“范文正公”。他能文善诗，工于词。他的诗主要描述人民疾苦，《江上渔者》为其代表作。他的词描写边塞风光、将士生活，气势磅礴，开宋词豪放派的先河。
他两岁丧父，和母亲随继父(为小官吏)四处迁徙。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。庆历元年(1041)，52岁的范仲淹任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的话。庆历三年(1043)，54岁任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任邠州、 邓州、杭州、青州等地知州，后在赴颖州任途中病死。
他以矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公文集》传世。
范仲淹幼年丧父,生活艰辛,却刻苦读书,少有大志,范仲淹深受儒家传统的仁爱思想影响，孟子就曾说“乐民之乐者、民亦乐其乐;忧民之忧者、民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”
据《宋史》记载,他从小就立下了“不能利泽生民,非丈夫平生之志”的誓言。而“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”也是他少年时代常常自诵励志的话,只是在《岳阳楼记》中再一次呼出,才广为人知。
背景资料
本文写于庆历六年（1046）九月十五日，当时作者贬居河南邓州。这年六月，与范仲淹同为大中祥符进士、因遭诬陷而被降职岳州的滕子京重修的岳阳楼行将落成，滕子京函请范仲淹作记，并附上名家所绘的《洞庭晚秋图》，连同亲拟的《求记书》一并寄给好友范仲淹。范仲淹欣然受命，范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了这篇抒己胸襟、规劝朋友的千古名篇《岳阳楼记》。范仲淹借给岳阳楼作记，一方面重申自己的抱负，另一方面勉励、规劝老朋友。
“记”, 是古代的一种文体。主要是记载事物, 并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情,托物言志。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情。
文题解析
叙事：《桃花源记》
说明：《核舟记》
写景：《小石潭记》
言志：《岳阳楼记》
文体常识
“记”是古代一种散文的一种体裁，可叙事，可写景，可状物(记人、记事、记物），记景目的往往在于抒发作者的情怀和抱负(感情和主张)，阐述作者的某些观点。
“说”与现在的杂文大体近似，是议论文的一个分支。　内容大多是一事一议，也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，常具有以小见大的特点。
“铭”古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,叫做“铭”,后来就成为一种文体.这种文体一般都是用韵的。
我们学过的古代文体？
谪守( ) 属予( ) 浩浩汤汤( )
朝晖夕阴( ) 迁客骚人( ) 淫雨霏霏( ) 隐曜( ) 潜形( ) 樯倾楫摧( )
薄暮冥冥( ) 岸芷汀兰( )
皓月( ) 宠辱偕忘( ) 心旷神怡( )
处江湖之远( ) 怒号（ ） 嗟夫（ ）
zhé
huī
sāo
yín fēi
bó mínɡ
qián
zhǐ tīnɡ
hào
xié
yí
shānɡ
qiánɡ jí
zhǔ
yào
chǔ
识字记音
háo
jiē
自由朗读课文，读准字音，读出节奏。
岳阳楼记
　　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
zhé
初读感知
诵读技巧：用平和的叙述性语调朗读。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
shānɡ
huī
诵读技巧：本段多骈句，四字句应两字一顿，读出对岳阳楼壮观气势的赞美之情。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
yín
yào
qián
qiánɡ
mínɡ
chán
诵读技巧：用低沉缓慢的语调，读出悲伤、阴郁的感情。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
zhǐ
tīnɡ
xié
诵读技巧：用轻快的语调读出喜悦的心情。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
庆历四年春，滕子京谪 守巴陵郡。越明年，政通人和，百废
具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
官吏降职或远调
做郡的长官
及、到
同“俱”，全、皆
于是
增：扩大；其：岳阳楼；旧制：旧时的规模
同“嘱”，嘱托
重修岳阳楼这件事
疏通文意
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,
横无际涯；朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
指示代词，那
胜景，好景色
包含
吞吐
水流大而急
宽阔无边。涯：边
早晚阴晴变化。晖：日光
景象
雄伟景象
完全，详尽
疏通文意
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此，览物之情，
得无异乎？
（既然）这样，那么……
谪迁的人，指降职远调的人
诗人
表示推测的语气。意思是“可能……吧”“或许……吧”
疏通文意
若夫 霪雨 霏霏,连月不开，阴风怒号,浊浪排空；日星隐
耀,山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登
斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
用在一段话的开头引起论述的词，近似“像那”
连绵的雨
雨（或雪）繁密的样子
放晴
冲向天空
光辉
潜藏、隐没
迫近
这
萧条冷落的样子
疏通文意
至若春和景明,波澜不惊，上下天光,一碧万顷；沙鸥翔集,
锦鳞游泳；岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里，浮光
跃金,静影沉璧，渔歌互答,此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，
宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
用在又一段话的开头引起另一层论述。近似“至于”“又如”
日光
极言其广
时而飞翔，时而停歇。集：群鸟停息在树上
美丽的鱼
形容香气很浓
有时
全
圆形的玉
哪有穷尽
一起
持、执
疏通文意
嗟夫！余尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以
物喜,不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。然 则何时而乐耶？其必曰“先天下之
忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
感叹词，唉
探求
品德高尚的人
这里指思想感情
这里指心理活动（即两种心情）
指朝廷
这样
代词，这样，指上文“进亦忧，退亦忧”
连词，就，那么
在……之前
在……之后
非，如果没有
归依
疏通文意
词类活用
1.百废具兴　　
2.先天下之忧而忧　　
3.后天下之乐而乐　　
4.滕子京谪守巴陵郡　　
5.忧谗畏讥　　
6.刻唐贤今人诗赋于其上
7.锦鳞游泳　　
8.微斯人，吾谁与归
（动词作名词，荒废了的事业）
（名词作状语，在……之前）
（名词作状语，在……之后）
（名词作动词，作郡的长官）
（名词作动词，说别人坏话）
（形容词作名词，贤明之人）
（借代用法，用锦鳞代指鱼群）
（语序应为“吾与谁归”，宾语前置）
重点词汇积累
通假字：
百废具兴
通“俱”，全，都
属予作文
通“嘱”，嘱托
一词多义：
　 观：
　1）予观夫巴陵胜状 看
　2）此则岳阳楼之大观也 景象
极：
　1）北通巫峡，南极潇湘 尽
　2）渔歌互答，此乐何极 穷尽
或：
　1）或异二者之为　 或许
2）而或长烟一空 有时
通：
　1）政通人和　 顺利
　2）北通巫峡 通向
和：
1）政通人和 和乐
2）春和景明 和暖、和煦
则：
1）此则岳阳楼之大观也 就是
2）然则北通巫峡 那么
前人之述备矣
{
古义
今义
详尽
准备
予 尝 求
{
古义
今义
曾经
品尝
去国怀乡
{
{
{
{
去国怀乡
沙鸥翔集
微 斯 人
古义
今义
今义
古义
古义：
今义：
今义：
古义：
离开
前往
国都
国家
泛指聚集
没有
微小
鸟停在树上
增其旧制
古义：
今义：
古义：
{
{
今义：
属予作文
制度
写文章
文章
规模
古今异义词：
特殊句式：
（1）判断句：此则岳阳楼之大观也
“也”表判断
（2）省略句：（滕子京）属予作文以记之。
省略主语“滕子京”
（3）倒装句：吾谁与归。
应为：吾与谁归。
阅读第一节，思考：
1、这一节告诉我们哪些信息
重修岳阳楼的背景、重修盛况及写作的缘由.
2、请说说你所了解的“唐贤今人”吟咏岳阳楼的“诗赋”。
孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城
杜甫：吴楚东南坼，乾坤日夜浮
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千.
阅读第二节思考：
1、岳阳楼胜景怎样？
3、假如你登临此楼，面对此景会有
怎样的感情？
2、请用自己的话说说这一节的意思。
阅读第三节思考：
1、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的
是什么时候的景物？有何特点？
2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？
3、为何会产生这种情感？
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.
4、请用自己的话说说这一节的意思。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.
若夫霪雨霏霏,连月不开, 阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀, 山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧; 薄暮冥冥,虎啸猿啼.
览物之情
览物之情
霪雨霏霏
薄暮冥冥
缘由:患得患失,悲景生悲情.
3、为何会产生这种情感？
1、这一节描写景物的句子有哪些？
写的是什么时候的景物？
2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？
凭窗远眺
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.
阅读第四节思考：
1、这一节描写景物的句子有哪些？
写的是什么时候的景物？有何特点？
2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？
3、为何会产生这种情感？
4、请用自己的话说说这一节的意思。
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登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.
至若春和景明,波澜不惊,
上下天光,一碧万顷;沙鸥翔
集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁
青青.而或长烟一空,皓月千
里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌
互答,此乐何极!
览物之情
春和景明
皓月千里
缘由:春风得意,喜景生喜情.
3、为何会产生这种情感？
1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？
2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？
1、若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.
阴
2、至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
晴
2、登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.
喜
迁 客 骚 人
览物
之情
因景阴晴和职升降而或喜或悲
1、 登斯楼也,则
有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,
感极而悲者矣.
悲
朗读第五段，说说什么是“古仁人之心”。
“古仁人之心”：“不以物喜，不以己悲”
忧乐观
忧：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧”
乐：“后天下之乐而乐”
“微斯人”：指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。
怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
我国古代早有“与民同乐”的思想：
“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”
——孟子
1.多种表达方式的运用
记叙
描写
写法探究
描写
抒情
议论
2.繁简得宜，层层蓄势。
文章略写“巴陵胜状”，详写“览物之情”；从“岳阳楼之大观”转而描写“迁客骚人”的“览物之情”，最后发表议论，提出文章“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。
3.生动的景物描写
“淫雨霏霏”“阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形”
（1）用词准确、炼字艺术
“排空”的“排”形象地写出了混浊的波浪借助怒吼的风势直向天空冲去的奔腾之势，使人有身临其境之感。
“阴风怒号，浊浪排空”
“沙鸥翔集，锦鳞游泳”
动
“日星隐耀，山岳潜形”
“岸芷汀兰，郁郁青青”
静
（2）动静结合、修辞的运用
“浮光跃金”
——比喻
“上下天光，一碧万顷”
“岸芷汀兰，郁郁青青”
“渔歌互答，此乐何极”
视觉
（3）多种感官描写
嗅觉
听觉
主旨归纳
文章以“记” 为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对滕子京的慰勉之意。
楼观岳阳尽
川迥洞庭开
雁引愁心去
山衔好月来
与夏十二登岳阳楼
李白
昔闻洞庭水　今上岳阳楼
吴楚东南坼　乾坤日夜浮
亲朋无一字　老病有孤舟
戎马关山北　凭轩涕泗流
登岳阳楼
杜甫
　
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
告诉大家好吗？
作记缘由
岳阳楼记
背景：政通人和、百废具兴
缘由：属予作文以记之
记叙
巴陵胜状
览物情异
洞庭湖全景
览物之情，得无异乎（过渡）
迁客骚人
览物之情
阴——悲
晴——喜
描写
抒情
古仁人之心
不以物喜，不以已悲
先……忧，后……乐
议论
板书设计
作记缘由
岳阳楼记
背景：政通人和、百废具兴
缘由：属予作文以记之
巴陵胜状
览物情异
洞庭湖全景
览物之情，得无异乎（过渡）
迁客骚人
览物之情
阴——悲
晴——喜
古仁人之心
不以物喜，不以已悲
先……忧而忧，后……乐
记叙
议论抒情
描写
抒情
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
教师寄语