6.20.3性状遗传有一定的规律性课件(共25张PPT)2022-2023学年北师大版生物八年级上册
文档属性
| 名称 | 6.20.3性状遗传有一定的规律性课件(共25张PPT)2022-2023学年北师大版生物八年级上册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-22 19:41:14 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
第20章 生物的遗传和变异
第3节 性状遗传有一定的规律性
温故知新：
染色体、DNA和基因
是
DNA
上有遗传效应的片段
是主要的遗传物质
DNA
蛋白质
是遗传物质的主要载体
染色体：
基因
DNA
基因是生物体结构和功能的蓝图
导入新课：
孟德尔在遗传学上的贡献
孟德尔是德国的一个传教士，他通过对豌豆认真、科学、仔细的研究，发现了遗传学的两个基本规律，也说明了前面我们学习的你和你们父母既有相似之处又有差异的原因。
这节课，我们就来学习性状遗传的基本规律。我们以自己的身体为例，认识自己身上的性状，以此为例来说明遗传的规律。
新课学习：
现在有这么一个例子：一对夫妇，一位有耳垂，一位无耳垂，生的孩子有耳垂；另一对夫妇都有耳垂，却生下来一个无耳垂的孩子。这是为什么？
前面我们学习了性状由基因控制，而体细胞中的基因是成对存在的，这成对存在的基因怎样控制生物性状的呢？
新课学习：
一、性状表现决定基因组成
自主学习：
请阅读教材第101~102页找出以下问题的答案：
（a）什么是等位基因？
（b）什么叫显性基因？什么叫隐性基因？
（c）什么叫显性性状？什么叫隐性性状？
（d）显性基因和显性性状的关系？隐性基因和隐性形状的关系？
（e）什么叫基因型？什么叫表现型？它们有怎样的关系？
新课学习：
遗传学认为，性状表现是由相应的特定基因控制的。人的有耳垂的性状是由有耳垂基因决定的，无耳垂的性状是由无耳垂基因决定的。
为了方便表达，我们以大写字母A表示有耳垂基因，以小写字母a表示无耳垂基因。
一个人是有耳垂，还是无耳垂，决定于这个人的基因组成。
1、等位基因：在成对的基因中，两个不同的基因，称为等位基因。 如Aa
新课学习：
找出此对染色体上的等位基因
Aa、Bb、Dd、Hh
新课学习：
2、显性基因与隐性基因：在等位基因中，能得到表现的基因称为显性基因；没有表现的基因称为隐性基因。
3、显性性状与隐性性状：显性基因控制的性状为显性性状；隐性基因控制的性状为隐性性状。
基因和性状的关系：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。
根据前面所讲的“位于染色体上的基因在体细胞中是成对的”，控制耳垂的这对基因也是成对存在的，可以有三种情况：
AA、Aa、aa
这三种情况中，哪些表现出显性性状（有耳垂）？哪些表现出隐性性状（无耳垂）？
AA—有耳垂、Aa—有耳垂、aa—无耳垂
新课学习：
新课学习：
A
我的能力强，我说了算，爱表现，给我起个名字吧。
我，我，我比较害羞，不爱表现，也给我起个名字吧。
a
A
a
新课学习：
a
A
A
A
a
a
有耳垂
有耳垂
无耳垂
甲
乙
丙
4、基因型：在遗传学中，生物个体的基因组成，叫做基因型。 如：AA、Aa、aa
表现型：生物个体的某一具体的性状表现，叫做表现型。
表现型和基因型的关系：基因型决定表现型。
新课学习：
新课学习：
各概念之间的关系
显性基因
隐性基因
隐性性状
有耳垂
无耳垂
掩盖
掩盖
Aa
AA
aa
基因型
表现型
决定
控制
控制
显性性状
等位基因上有 ________ 和 _______
新课学习：
控制双眼皮的基因D为显性，控制单眼皮的基因d为隐性，一个人是双眼皮，你能确定他的基因吗？
而另一对夫妇都有耳垂，却生了一个无耳垂的女儿，女儿不是自己亲生的吗？
新课学习：
受精（精卵结合）
23条+23条=46条（23对）
受精卵_____染色体
23对
配子
23条染色体
23条染色体
新课学习：
二、基因随配子代代相传
配子
子代
亲代
精子
A
a
卵细胞
a
A
Aa
有耳垂
AA
有耳垂
Aa
有耳垂
Aa
有耳垂
aa
无耳垂
有耳垂
Aa
新课学习：
亲代
有耳垂
有耳垂
Aa
AA
配子
A
a
A
子代
AA
Aa
有耳垂
有耳垂
新课学习：
孟德尔的生平简介：
孟德尔（Gregor Johann Mendel,1822-1884）
是奥地利学者，遗传学奠基人。1843年因家贫而辍学后到奥古斯丁修道院做修士、神父。1853年去维也纳大学学习物理、数学、动物学和植物学，受到科学训练和熏陶。从1856-1864年，他进行了8年的豌豆杂交实验。
新课学习：
并于1865年在布隆自然科学研究协会报告了他的研究结果。在他的论文中，孟德尔对通过实验解决的问题、实验材料的选择和怎样分析结果，都有十分清晰的构思。解决实验提出的问题时，他提出了遗传因子（现称为基因）、显性性状、隐性性状等重要概念，并阐明分离定律和自由组合定律等。因此被称为遗传学之父。
新课学习：
有赵钱孙李四对夫妻，他们的眼皮基因组成分别是赵（Dd、Dd）、钱（DD、Dd）、孙（dd、DD）、李（DD、dd），其中D基因控制双眼皮，请各小组预测他们子女双眼皮的几率分别是多少？
小组间比一比，能不能超过孟德尔
结论总结：
基因随配子代代相传
成对的基因分别位于成对的两条染色体上
成对的基因在形成配子时相互分离
基因随着配子代代相传
等位基因有显性基因和隐性基因之分
性状表现决定于基因组成
显隐性基因分别决定显隐性性状
显隐性基因同时存在时表现显性性状
基因型和表现型
课堂练习：
1、下列哪位生物学家在豌豆杂交实验过程中发现了遗传规律（ ）
A、达尔文 B、孟德尔
C、袁隆平 D、林奈
2、一个人是有耳垂还是无耳垂，决定于这个人的（ ）
A、基因组成 B、染色体组成
C、DNA组成 D、蛋白质组成
B
A
课堂练习：
3、受精卵中的成对基因（ ）
A.全部都是显性基因
B.一为显性基因，另一为隐性基因
C.全部都是隐性基因
D.以上均有可能
4、某人是无耳垂（隐性性状），那么他产生的生殖细胞中的基因是（ ）
A、AA B、aa C、A或a D、a
D
D
课堂练习：
5、A与a分别代表有耳垂和无耳垂的基因。若亲代都有耳垂，其基因型均为Aa，试问其子代耳垂性状表现的比例是（ ）
A、3/4是有耳垂，1/4无耳垂;
B、1/4有耳垂，3/4无耳垂;
C、1/2有耳垂，1/2无耳垂;
D、全部有耳垂
6.上一代把遗传物质传递给下一代是通过（ ）
A.受精卵 B.配子 C.蛋白质 D.性状
A
B
作业布置：
1、完成《课堂精练》：
P59：基础验收、能力测评。
2、预习下节课内容。
第20章 生物的遗传和变异
第3节 性状遗传有一定的规律性
温故知新：
染色体、DNA和基因
是
DNA
上有遗传效应的片段
是主要的遗传物质
DNA
蛋白质
是遗传物质的主要载体
染色体：
基因
DNA
基因是生物体结构和功能的蓝图
导入新课：
孟德尔在遗传学上的贡献
孟德尔是德国的一个传教士，他通过对豌豆认真、科学、仔细的研究，发现了遗传学的两个基本规律，也说明了前面我们学习的你和你们父母既有相似之处又有差异的原因。
这节课，我们就来学习性状遗传的基本规律。我们以自己的身体为例，认识自己身上的性状，以此为例来说明遗传的规律。
新课学习：
现在有这么一个例子：一对夫妇，一位有耳垂，一位无耳垂，生的孩子有耳垂；另一对夫妇都有耳垂，却生下来一个无耳垂的孩子。这是为什么？
前面我们学习了性状由基因控制，而体细胞中的基因是成对存在的，这成对存在的基因怎样控制生物性状的呢？
新课学习：
一、性状表现决定基因组成
自主学习：
请阅读教材第101~102页找出以下问题的答案：
（a）什么是等位基因？
（b）什么叫显性基因？什么叫隐性基因？
（c）什么叫显性性状？什么叫隐性性状？
（d）显性基因和显性性状的关系？隐性基因和隐性形状的关系？
（e）什么叫基因型？什么叫表现型？它们有怎样的关系？
新课学习：
遗传学认为，性状表现是由相应的特定基因控制的。人的有耳垂的性状是由有耳垂基因决定的，无耳垂的性状是由无耳垂基因决定的。
为了方便表达，我们以大写字母A表示有耳垂基因，以小写字母a表示无耳垂基因。
一个人是有耳垂，还是无耳垂，决定于这个人的基因组成。
1、等位基因：在成对的基因中，两个不同的基因，称为等位基因。 如Aa
新课学习：
找出此对染色体上的等位基因
Aa、Bb、Dd、Hh
新课学习：
2、显性基因与隐性基因：在等位基因中，能得到表现的基因称为显性基因；没有表现的基因称为隐性基因。
3、显性性状与隐性性状：显性基因控制的性状为显性性状；隐性基因控制的性状为隐性性状。
基因和性状的关系：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。
根据前面所讲的“位于染色体上的基因在体细胞中是成对的”，控制耳垂的这对基因也是成对存在的，可以有三种情况：
AA、Aa、aa
这三种情况中，哪些表现出显性性状（有耳垂）？哪些表现出隐性性状（无耳垂）？
AA—有耳垂、Aa—有耳垂、aa—无耳垂
新课学习：
新课学习：
A
我的能力强，我说了算，爱表现，给我起个名字吧。
我，我，我比较害羞，不爱表现，也给我起个名字吧。
a
A
a
新课学习：
a
A
A
A
a
a
有耳垂
有耳垂
无耳垂
甲
乙
丙
4、基因型：在遗传学中，生物个体的基因组成，叫做基因型。 如：AA、Aa、aa
表现型：生物个体的某一具体的性状表现，叫做表现型。
表现型和基因型的关系：基因型决定表现型。
新课学习：
新课学习：
各概念之间的关系
显性基因
隐性基因
隐性性状
有耳垂
无耳垂
掩盖
掩盖
Aa
AA
aa
基因型
表现型
决定
控制
控制
显性性状
等位基因上有 ________ 和 _______
新课学习：
控制双眼皮的基因D为显性，控制单眼皮的基因d为隐性，一个人是双眼皮，你能确定他的基因吗？
而另一对夫妇都有耳垂，却生了一个无耳垂的女儿，女儿不是自己亲生的吗？
新课学习：
受精（精卵结合）
23条+23条=46条（23对）
受精卵_____染色体
23对
配子
23条染色体
23条染色体
新课学习：
二、基因随配子代代相传
配子
子代
亲代
精子
A
a
卵细胞
a
A
Aa
有耳垂
AA
有耳垂
Aa
有耳垂
Aa
有耳垂
aa
无耳垂
有耳垂
Aa
新课学习：
亲代
有耳垂
有耳垂
Aa
AA
配子
A
a
A
子代
AA
Aa
有耳垂
有耳垂
新课学习：
孟德尔的生平简介：
孟德尔（Gregor Johann Mendel,1822-1884）
是奥地利学者，遗传学奠基人。1843年因家贫而辍学后到奥古斯丁修道院做修士、神父。1853年去维也纳大学学习物理、数学、动物学和植物学，受到科学训练和熏陶。从1856-1864年，他进行了8年的豌豆杂交实验。
新课学习：
并于1865年在布隆自然科学研究协会报告了他的研究结果。在他的论文中，孟德尔对通过实验解决的问题、实验材料的选择和怎样分析结果，都有十分清晰的构思。解决实验提出的问题时，他提出了遗传因子（现称为基因）、显性性状、隐性性状等重要概念，并阐明分离定律和自由组合定律等。因此被称为遗传学之父。
新课学习：
有赵钱孙李四对夫妻，他们的眼皮基因组成分别是赵（Dd、Dd）、钱（DD、Dd）、孙（dd、DD）、李（DD、dd），其中D基因控制双眼皮，请各小组预测他们子女双眼皮的几率分别是多少？
小组间比一比，能不能超过孟德尔
结论总结：
基因随配子代代相传
成对的基因分别位于成对的两条染色体上
成对的基因在形成配子时相互分离
基因随着配子代代相传
等位基因有显性基因和隐性基因之分
性状表现决定于基因组成
显隐性基因分别决定显隐性性状
显隐性基因同时存在时表现显性性状
基因型和表现型
课堂练习：
1、下列哪位生物学家在豌豆杂交实验过程中发现了遗传规律（ ）
A、达尔文 B、孟德尔
C、袁隆平 D、林奈
2、一个人是有耳垂还是无耳垂，决定于这个人的（ ）
A、基因组成 B、染色体组成
C、DNA组成 D、蛋白质组成
B
A
课堂练习：
3、受精卵中的成对基因（ ）
A.全部都是显性基因
B.一为显性基因，另一为隐性基因
C.全部都是隐性基因
D.以上均有可能
4、某人是无耳垂（隐性性状），那么他产生的生殖细胞中的基因是（ ）
A、AA B、aa C、A或a D、a
D
D
课堂练习：
5、A与a分别代表有耳垂和无耳垂的基因。若亲代都有耳垂，其基因型均为Aa，试问其子代耳垂性状表现的比例是（ ）
A、3/4是有耳垂，1/4无耳垂;
B、1/4有耳垂，3/4无耳垂;
C、1/2有耳垂，1/2无耳垂;
D、全部有耳垂
6.上一代把遗传物质传递给下一代是通过（ ）
A.受精卵 B.配子 C.蛋白质 D.性状
A
B
作业布置：
1、完成《课堂精练》：
P59：基础验收、能力测评。
2、预习下节课内容。