小学人教新版五年级上册数学第二单元达标测试卷（无答案）
文档属性
| 名称 | 小学人教新版五年级上册数学第二单元达标测试卷（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 259.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-22 13:52:33 | ||
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文档简介
小学人教新版五年级上册数学第二单元达标测试卷
姓名 等级
一、判断题（共5题；共10分）
1．因为0表示没有，所以（0，5）这个位置不存在。 （ ）
2．数对（5，3）和（3，5）表示的位置是一样的。 （ ）
3．方格纸上的B点在第7列、第8排，用数对表示是（8，7）。 （ ）
4．在确定位置时，一个数就可以确定一个位置。 （ ）
5．在同一平面上的A、B两点，A在（7，4）的位置上，B在（7，9）的位置上，两点在同一列上。 （ ）
二、单选题（共5题；共10分）
6．小张坐在教室的第2排第6列，他的位置可以用数对（ ）表示。
A．（2，6） B．（6，2） C．（2，2） D．（6，6）
7．教室中，如果数对（1，3）表示的位置是第1排的第3个，那么数对（2，3）表示的位置是（ ）
A．第2排的第3 B．第3排的第2个 C．和（3，1）相邻的位置
8．同一平面上，数对（4，4）和（5，4）表示的位置是在（ ）
A．同一列 B．同一行 C．无法确定
9．星期六，方方去动物园玩，目前他所在的位置是（2，3），观赏老虎的地方是（3，6），观赏猴子的地方是（1，5），观赏狮子的地方是（2，2），观赏孔雀的地方是（4，2），其中观赏（ ）的地方离方方最近．
A．老虎 B．猴子 C．狮子 D．孔雀
10．方格图中，已有三个点：A（2，5），B（6，5），C（1，2），如果点D与A、B、C三点相连，刚好构成一个平行四边形，那么点D的位置是（ ）
A．（5，2） B．（4，2） C．（3，2） D．（2，2）
三、填空题（共7题；共16分）
11．学校举行体操比赛，李钊同学在第4行第2列，用数对表示为 ，李刚在李钊旁边，在第一列，用数对 表示，张云的位置是（6，4），她和李钊在教室的同一 （填行或列）。
12．如图：如果点x的位置表示为（1，2），则点y的位置可以表示为 。
13．小明在教室里的第5列第4行，用数对（5，4）表示，小芳坐在他的正前方，用数对 表示．
14．美术课上，小军坐在小红的后方．小红坐在第3第2排，小军坐在第4第5排．如果小红的位置用（3，2）表示，那么小军的位置可以表示为（ ， ），坐在小军前面的小芳的位置可表示为（ ， ）．
15．（1）画出图中三角形ABC绕点C顺时针旋转90．得到的图形．点A（1，5）旋转后对应点A’的位置是（ ， ）．
（第15题） （第16题）
16．看图确定位置．
（1）用数对表示笑笑家的位置是（ ），图书馆的位置是（ ）；
（2）数对（4，6）表示的位置是 ；
（3）笑笑从家到图书馆用17分，她的速度是 米/分．
17．小梁和小丽都在同一教室上课，小梁的座位在第二列，第三行，简记为（2，3）．小丽的位置简记为（3，4），则小丽的位置在教室座位是 ．
四、解答题（共2题；共17分）
18． 看看想想。
（1）用数对表示A、B、C三个顶点的位置：A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）．
（2）先标出D（4，1）、E（7，1）、F（5，3）、G（8，3），再顺次连接D、E、G、F、D，围出的图形是 形。
19．（1）用数对表示下面各地点的位置．
体育馆 （ ， ），商场（ ， ），图书馆 （ ， ），公园（ ， ）．
（2）周日，贝贝的活动路线是（8，2）→（6，4）→（4，3）→（3，6）→（1，7）→（7，9）→（9，5）→（8，2）．说一说她这一天先后去了哪些地方．
五、作图题（共1题；共15分）
20．（1）请以虚线为对称轴，画出图形①的另一半，使它成为轴对称图形。
（2）请在图中标出点A（3，7）、B（7，10）、C（6，7）的位置，并把它们依次连接起来组成三角形ABC。
（3）画出将三角形ABC先向右平移8格再向下平移4格后得到的图形②。
六、综合题（共3题；共32分）
21．如图是实验小学教师家属楼的平面示意图，所在列就是楼房的单元，行就是楼房的层数．
（1）如果用（2，5）表示王老师家所在的位置，那么宣老师家在（ ），马老师家在（ ），张老师家在（ ）．
（2）你能根据下面的位置说明标出姜老师、于老师、胡老师、贺老师家的位置吗？
姜老师（3，3）于老师（4，6）胡老师（5，4）贺老师（6，5）
22．作图．
（1）图形A先往右平移5格，再往上平移2格，平移后的O点记作O′．
（2）如果O点用数对表示是（4，7），那么O′点用数对表示是（ ， ）．
23．观察图，完成下面问题
（1）用数对表示三角形ABC三个顶点的位置
A点是（ ， ）
B点是（ ， ）
C点是（ ， ）．
24．先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A′B′C′，然后写出所得图形顶点的位置．
A′（ ， ）
B′（ ， ）
C′（ ， ）
姓名 等级
一、判断题（共5题；共10分）
1．因为0表示没有，所以（0，5）这个位置不存在。 （ ）
2．数对（5，3）和（3，5）表示的位置是一样的。 （ ）
3．方格纸上的B点在第7列、第8排，用数对表示是（8，7）。 （ ）
4．在确定位置时，一个数就可以确定一个位置。 （ ）
5．在同一平面上的A、B两点，A在（7，4）的位置上，B在（7，9）的位置上，两点在同一列上。 （ ）
二、单选题（共5题；共10分）
6．小张坐在教室的第2排第6列，他的位置可以用数对（ ）表示。
A．（2，6） B．（6，2） C．（2，2） D．（6，6）
7．教室中，如果数对（1，3）表示的位置是第1排的第3个，那么数对（2，3）表示的位置是（ ）
A．第2排的第3 B．第3排的第2个 C．和（3，1）相邻的位置
8．同一平面上，数对（4，4）和（5，4）表示的位置是在（ ）
A．同一列 B．同一行 C．无法确定
9．星期六，方方去动物园玩，目前他所在的位置是（2，3），观赏老虎的地方是（3，6），观赏猴子的地方是（1，5），观赏狮子的地方是（2，2），观赏孔雀的地方是（4，2），其中观赏（ ）的地方离方方最近．
A．老虎 B．猴子 C．狮子 D．孔雀
10．方格图中，已有三个点：A（2，5），B（6，5），C（1，2），如果点D与A、B、C三点相连，刚好构成一个平行四边形，那么点D的位置是（ ）
A．（5，2） B．（4，2） C．（3，2） D．（2，2）
三、填空题（共7题；共16分）
11．学校举行体操比赛，李钊同学在第4行第2列，用数对表示为 ，李刚在李钊旁边，在第一列，用数对 表示，张云的位置是（6，4），她和李钊在教室的同一 （填行或列）。
12．如图：如果点x的位置表示为（1，2），则点y的位置可以表示为 。
13．小明在教室里的第5列第4行，用数对（5，4）表示，小芳坐在他的正前方，用数对 表示．
14．美术课上，小军坐在小红的后方．小红坐在第3第2排，小军坐在第4第5排．如果小红的位置用（3，2）表示，那么小军的位置可以表示为（ ， ），坐在小军前面的小芳的位置可表示为（ ， ）．
15．（1）画出图中三角形ABC绕点C顺时针旋转90．得到的图形．点A（1，5）旋转后对应点A’的位置是（ ， ）．
（第15题） （第16题）
16．看图确定位置．
（1）用数对表示笑笑家的位置是（ ），图书馆的位置是（ ）；
（2）数对（4，6）表示的位置是 ；
（3）笑笑从家到图书馆用17分，她的速度是 米/分．
17．小梁和小丽都在同一教室上课，小梁的座位在第二列，第三行，简记为（2，3）．小丽的位置简记为（3，4），则小丽的位置在教室座位是 ．
四、解答题（共2题；共17分）
18． 看看想想。
（1）用数对表示A、B、C三个顶点的位置：A（ ， ）、B（ ， ）、C（ ， ）．
（2）先标出D（4，1）、E（7，1）、F（5，3）、G（8，3），再顺次连接D、E、G、F、D，围出的图形是 形。
19．（1）用数对表示下面各地点的位置．
体育馆 （ ， ），商场（ ， ），图书馆 （ ， ），公园（ ， ）．
（2）周日，贝贝的活动路线是（8，2）→（6，4）→（4，3）→（3，6）→（1，7）→（7，9）→（9，5）→（8，2）．说一说她这一天先后去了哪些地方．
五、作图题（共1题；共15分）
20．（1）请以虚线为对称轴，画出图形①的另一半，使它成为轴对称图形。
（2）请在图中标出点A（3，7）、B（7，10）、C（6，7）的位置，并把它们依次连接起来组成三角形ABC。
（3）画出将三角形ABC先向右平移8格再向下平移4格后得到的图形②。
六、综合题（共3题；共32分）
21．如图是实验小学教师家属楼的平面示意图，所在列就是楼房的单元，行就是楼房的层数．
（1）如果用（2，5）表示王老师家所在的位置，那么宣老师家在（ ），马老师家在（ ），张老师家在（ ）．
（2）你能根据下面的位置说明标出姜老师、于老师、胡老师、贺老师家的位置吗？
姜老师（3，3）于老师（4，6）胡老师（5，4）贺老师（6，5）
22．作图．
（1）图形A先往右平移5格，再往上平移2格，平移后的O点记作O′．
（2）如果O点用数对表示是（4，7），那么O′点用数对表示是（ ， ）．
23．观察图，完成下面问题
（1）用数对表示三角形ABC三个顶点的位置
A点是（ ， ）
B点是（ ， ）
C点是（ ， ）．
24．先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A′B′C′，然后写出所得图形顶点的位置．
A′（ ， ）
B′（ ， ）
C′（ ， ）