2.1声音的产生与传播课件 -2022-2023学年人教版八年级上册物理(共15张PPT)

(共15张PPT)
2.1声音的产生与传播
活动一：试试让身边的物体发声
自主学习——质疑
一、声音的产生
结合课本知识思考并回答：
1.发声的物体是什么状态？（固体？液体？气体？）
2.怎么让物体发声的？
振动
活动一：试试让身边的物体发声
自主学习——质疑
一、声音的产生
结论：1.声音是由 产生的，
正在发声的物体叫做 。
2.固体、液体、气体都能振动发声
物体振动
声源
演示活动二：如何验证发声的音叉正在振动？
展示点播——发展
一、声音的产生
实验方法：转换法
活动三：你有办法让发声的音叉停止发声么？
展示点播——发展
一、声音的产生
结论：振动停止，发声停止
输入题目
1.打击乐器： 鼓、锣，靠鼓、锣面的振动发声
2.弦乐器：二胡、吉他、古筝，靠琴弦振动发声
3.管乐器：长笛、箫，靠空气柱振动发声
小常识
4.大多数鸟靠鸣膜振动发声
5.蜜蜂、蟋蟀靠翅膀振动发声
6.青蛙靠气囊振动发声
一、声音的产生
展示点播——发展
物体发声时的共同特征：
发声的物体都在 ， 停止时， 也停止.
振动
振动
发声
声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止.
归纳总结出：声音产生的原因
将闹钟放到接有抽气机的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，随着罩内空气的抽出，铃声有什么变化？
随着罩内空气的抽出，铃声逐渐变小，直到最后听不到铃声。
请同学们再想想：如果让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？
随着空气的逐渐进入，铃声逐渐加强.
实验说明了什么？
真空不能传声.
声音的传播需要介质.
二、声音的传播
1.声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播。
2.声音的传播需要介质，声音既能在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。
3.声音以波的形式传播。
左图所示的实验，你能得出什么结论？
你还能举出哪些例子，说明固体可以传播声音？液体呢？
三、声速
1.声速：声音在每秒内传播的距离，用来描述声音传播的快慢。
常温常压下，15℃时空气中声音传播的速度为340ｍ/s。
三、声速
2.影响因素：温度、压强。
3.一般情况下，声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。
例1.在一根长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到_______ 次声音，分别通过 和 传播的。第一次听见的是通过 传播的，第二次是通过______ 传播的。
两
空气
铁管
铁管
空气
四、回声
1.定义：声音在传播过程中遇到障碍物反射回来的现象。
2.回音反射前后的传播速度不改变。
3.产生条件：原声与回声的时间间隔为0.1秒以上或者声源与障碍物的距离大于17米。
4.应用：测定海底深度、敌方潜水艇的远近、探测鱼群等。
回音壁
音乐厅的吸音设计
一、声音是怎样产生的
声音是由物体振动产生的
二、声音是怎样传播的
1、气体、液体和固体都可以传声，
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
三、声速:v空=340m/s
v固>v液>v气
四、回声
课堂小结
1.一切正在发声的物体都在__________.
2.声音必须靠__________传播，它在_______不能传播.
3.1标准大气压下，15℃时空气中的声速是________.
4.铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，因为________________________________________.
振动
介质
真空中
340m/s
铁轨是固体，声音在固体中传播比在空气中快