(共17张PPT)
2.2声音的特性
活动
探究影响声音高低的因素
做一做:
改变钢制刻度
尺伸出桌面的长度
,再次拨动,你听
到的声音的高低有什变化? 你有什么发现?
新课讲授
音调
频率
定义:
振动物体在一秒时间内振动的次数叫作频率。
文 人的听觉范围:20Hz~20000Hz,低于20Hz的声波叫次声波,高于20000Hz的声波叫超声波。内容
新课讲授
单位:
赫兹 简称赫,用符号Hz表示。
声音的高低
音调与频率的关系:
1、音调是由发声物体振动的频率决定的;
2、频率高,音调就高,听起来尖细;
3、频率低,音调就低,听起来低沉。
新课讲授
定义:
不同频率声音的波形图
新课讲授
生活中你对超声波,和次声波了解多 少?他们有什么用处?
超声波特点:能量大,沿直线传播。
利用:B超原理、超声洗牙、洗工件等。
次声波特点:传播的距离远,而且不容易被吸收。
利用:用于预测自然灾害。
思考1:
一只蚊子从你耳旁飞过,你能听到它翅膀振动
所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时,
你却听不见,这是为什么?
蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ,而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ。
思考2:
蚊子和老牛的叫声,谁的声音大?谁的音调高?
老牛的声音大,但是蚊子的音调要高
这就说明,声音的大小不是由音调决定的。
响度
1、响度:指声音的强弱
(声音的大小)
思考:敲鼓时怎样才能改变声 音的响度?
探究:响度与钢尺振动幅度之间的关系
拨动方式 振动幅度 声音响度
轻轻拨
用力拨
结论: 小
小
大
大
响度与发声体的振动幅度有关
响度
2.影响因素:
振动的幅度越大,响度越大;
振动的幅度越小,响度越小;
响度与发声体振动的幅度有关
响度
思考:响度只与振动的幅度有关吗?
离发声体的距离
声音的分散程度
3.声音强弱的单位常用分贝(dB)来表示
不同物体发出的声音的音色(也叫音品)是不同的,音色(音品)反映了声音的品质。
我们根据声音的音色可以分辨不同人的讲
话声与不同乐器发出的声音。
定义 决定因素 听感表现
音调
响度
音色
响度、音调、音色称为声音的三要素。
定义 决定因素 听感表现
音调 声音的高低 由声源的振动频率决定;频率大,音调高;频率小,音调低 音调高:声音清脆、尖细;音调低:声音粗犷、低沉
响度 声音的强弱 由声源的振动幅度决定;振动幅度越大,响度越大 响度大:震耳欲聋;响度小:轻声耳语
音色 对声音音质的感觉 不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色就不同 分辨不同发声体发出的声音的重要特征
课堂小结
1、乐音与噪声的区别
2、声音的特征(声音的三要素)
响度表示声音的 ,是由声源振动的 决定的。
音调表示声音的 ,是由声源振动的 决定的。
音色与发声体的材料和结构有关。
强弱
振幅
高低
频率
1.我们平说时所的“女高音”、“男低音”,这里的“高”和“低”指的是( )
A、音色 B、音调 C、响度 D、速度
2.我们生活在声音的海洋里,鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来,主要是依据声音的( )
A、响度 B、音调 C、频率 D、音色
3.下列四个句子:
(1)这首歌曲太高,我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的;(4)请勿高声喧哗。
其中“高”字指音调的是( )
A、(1)(2) B、(2)(4)
C、(1)(3) D、(3)(4)
练 习
B
D
C