2.2声音的特性- 课件 2022-2023学年人教版物理八年级上册(共17张PPT)

(共17张PPT)
2.2声音的特性
活动
探究影响声音高低的因素
做一做：
改变钢制刻度
尺伸出桌面的长度
，再次拨动，你听
到的声音的高低有什变化？ 你有什么发现？
新课讲授
音调
频率
定义：
振动物体在一秒时间内振动的次数叫作频率。
文 人的听觉范围：20Hz~20000Hz,低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波。内容
新课讲授
单位：
赫兹 简称赫，用符号Hz表示。
声音的高低
音调与频率的关系：
1、音调是由发声物体振动的频率决定的；
2、频率高，音调就高，听起来尖细；
3、频率低，音调就低，听起来低沉。
新课讲授
定义：
不同频率声音的波形图
新课讲授
生活中你对超声波，和次声波了解多 少？他们有什么用处？
超声波特点：能量大，沿直线传播。
利用：B超原理、超声洗牙、洗工件等。
次声波特点：传播的距离远，而且不容易被吸收。
利用：用于预测自然灾害。
思考1：
一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动
所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，
你却听不见，这是为什么？
蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ。
思考2：
蚊子和老牛的叫声，谁的声音大？谁的音调高？
老牛的声音大，但是蚊子的音调要高
这就说明，声音的大小不是由音调决定的。
响度
1、响度：指声音的强弱
（声音的大小）
思考：敲鼓时怎样才能改变声 音的响度？
探究：响度与钢尺振动幅度之间的关系
拨动方式 振动幅度 声音响度
轻轻拨
用力拨
结论： 小
小
大
大
响度与发声体的振动幅度有关
响度
2.影响因素：
振动的幅度越大，响度越大；
振动的幅度越小，响度越小；
响度与发声体振动的幅度有关
响度
思考：响度只与振动的幅度有关吗？
离发声体的距离
声音的分散程度
3.声音强弱的单位常用分贝（dB）来表示
不同物体发出的声音的音色（也叫音品）是不同的，音色（音品）反映了声音的品质。
我们根据声音的音色可以分辨不同人的讲
话声与不同乐器发出的声音。
定义 决定因素 听感表现
音调
响度
音色
响度、音调、音色称为声音的三要素。
定义 决定因素 听感表现
音调 声音的高低 由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低 音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉
响度 声音的强弱 由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大 响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语
音色 对声音音质的感觉 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 分辨不同发声体发出的声音的重要特征
课堂小结
1、乐音与噪声的区别
2、声音的特征（声音的三要素）
响度表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。
音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。
音色与发声体的材料和结构有关。
强弱
振幅
高低
频率
1.我们平说时所的“女高音”、“男低音”，这里的“高”和“低”指的是（　　　）
A、音色　B、音调　　C、响度　　D、速度
2.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（　　）
A、响度　　B、音调　　C、频率　　D、音色
3.下列四个句子：
（1）这首歌曲太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗。
其中“高”字指音调的是（　）
A、（1）（2）　　B、（2）（4）
C、（1）（3）　　D、（3）（4）
练 习
B
D
C