西师大版 一年级上册认识11-20各数整理与复习第2课时课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
认识11-20各数
整理与复习
第2课时
西师大版一年级上册
教学目标
【教学目标】
1．经历从日常生活中抽象出数的过程，从中体会 11 ~ 20各数在生活中的应用价值。
2．认识计数单位“十”和“一 ”，初步知道“十位”“个位”，知道 11 ~ 20各数的组成。
3．能认、读、写 11 ~ 20各数，会用 11 ~ 20表示物体的个数与顺序。
4．能用“大一些”“小一些”“大得多”“小得多”等语言描述 20 以内各数之间的大小关系。
5．能熟练地口算20以内的不进位加法和不退位减法。
6．在与同伴合作探索的过程中体验成功，从中产生主动学习数学的积极情感。
7、了解阿拉伯数字的由来。
[教学重点] 认识 11 ~ 20各数 。
[教学难点] 理解数的位置值。
新知导入
1、想一想，说一说。
13加6等于19.
17减4等于13.
课堂活动
3、算一算，议一议。
13 + 2 =
10
3
5
15
口算
3+2=5
10+5=15
18 - 6 =
10
8
2
12
口算
8-6=2
10+2=12
12 + 5 - 6 =
17
11
口算
12+5=17
17-6=11
课堂练习
5、计算。
10+3= 15-10= 18-8= 11+6= 4+13+2=
7+2= 18-6= 14+5= 17-6= 17-3+1=
13
5
10
17
19
9
12
19
11
15
课堂练习
2、在 里填上“>”“<”或“=”。
7 + 10 17
先计算，再比较大小。
17
=
16 3 + 12
15
13 11 + 3
>
14
<
3 + 7 10
10
=
12 13 - 2
11
>
14 18 - 5
13
<
课堂练习
7、一共有多少只动物？
唱歌的有10只。
奏乐的有5只。
唱歌的+奏乐的=总数
=
10
+
5
15
课堂练习
7、一共有多少只动物？
唱歌的有10只。
奏乐的有5只。
唱歌的-奏乐的=总数
=
10
-
5
5
唱歌的比奏乐的多多少只动物？
课堂练习
7、一共有多少只动物？
唱歌的有10只。
奏乐的有5只。
大数-小数=多多少（少多少）
=
10
-
5
5
唱歌的比奏乐的多多少只动物？
奏乐的比唱歌的少多少只动物？
你知道吗？
阿拉伯数字的由来
人类的祖先有用手指数数的。
1
也有用小石头和小树枝数数的。
2
还有用绳子打结、刻痕等方法来
计数的。
3
在长期实践中，印度人首先用1,2.3，…来记数。
4
后来，数字1,2,3，…从阿拉伯传到
欧洲，所以被称为“阿拉伯数字”。
5
谢谢
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