2.4 风和降水（全）

课件25张PPT。2.4风和降水风是怎样形成的?风是怎么形成的？高压区低压区流向风是从高气压区流向低气压区的风是空气的水平运动风的两个基本要素:风向和风速风向判断：1、风往北吹2、从东南方向吹来的规定为风吹来的方向南风东南风风向
（8种）风向的天气符号同一短线表示，如：东风　o——风向东风南风西风北风东南风西南风西北风东北风8种常使用风向 纸飞机实验观察纸飞机的机头和尾翼的指向借助指南针判断风向 在气象观测中，风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向?日常生活中，还有哪些方法可判定风向？风速：单位时间内空气流
动的距离。２、单位：
米／秒　　千米／时（风速常用风级表示:一般可分为0-12级）气象站用什么测量风速？
风速仪与风向标的组合思考与讨论:风对人类和其他动物会产生什么影响?
请你分析风的利弊各有哪些?我们平时看到的水都是哪些状态的水?空气湿度湿度:空气中水汽的多少.湿度计空气湿度一般用相对湿度表示,你知道如何查询相对湿度表吗?你知道湿度在天气中起到什么作用吗?1.根据自身的体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系？
思考与讨论:
2.“燕子低飞要下雨。”你能解释这条天气谚语所包含的科学道理吗？空气中有了水汽就会下雨吗?烧杯中的空气发生了什么变化? 降水一、水汽凝结：
（1）相对湿度达到100%（2）降温（3）空气中要有尘埃思考与讨论:
根据凝华、凝结的知识和生活经验，
说说云和降雨是怎样形成的？ 二、小水珠、小冰晶聚集变大,形成降水.降水包括降雨、降雪、降冰雹。2.如何设计一个模拟实验,演示降雨的过程.思考:1、为什么降水有时候是雨，有时会是雪或冰雹？表示一定时间内＿＿＿＿＿＿＿。用＿＿来度量。 地面的水层深度毫米降水量的观测把雨水收集起来，观测时把贮水瓶中的雨水倒入雨量杯内，读出刻度即为降水量（说明：雪、冰雹待熔化后测量） 雨量筒 谈谈本节课同学们的收获?