《有趣的勺子》教案
教材分析：
勺子是孩子们生活中常用的物品，勺子可以让他们产生什么样的联想呢？本课旨在激发学生的想象力，通过分析勺子的不同形状，设计出自己喜爱的新颖有趣的勺子，并美化它。
教学目标：
让学生能根据勺子的特点，设计出新颖有趣的勺子。激发学生的想象力，培养创造美的思维方式，引导学生体会将想象转化为表现的乐趣。
教学重点：勺子的特点并设计出有特点的勺子。
教学难点：如何引导学生根据勺子的特点进行装饰美化。
教学准备：绘画工具、画纸
教学过程：
一、导入
师生共同律动→课件同时展示跳动的卡通勺子→教师说：大屏幕上与我们一起跳舞的是谁？ 生活中的勺子经过美化之后就会变得很有趣，今天我们就一起来学习《有趣的勺子》。
二、新知探究
1、课件展示各种生活中的勺子。
2、学生小组自由讨论自己家里还有什么新奇有趣的勺子？是什么形状？有什么用途？
3、课件展示：勺子各部分的名称和用途？
4、如何使勺子变得有趣和美丽？
教师：我们一起来看看一把普通的勺子有什么方法变得美丽。课件展示勺子的各种装饰方法，与学生一起分析，有用花纹装饰、用颜色装饰。
5、教师将其他班学生设计的勺子作业分别发到各小组，组织学生讨论。
请各小组派代表上讲台根据作业汇报你们小组最喜欢那幅勺子？为什么？
设计意图：这一环节的用意是要在教学中让学生学会主动学习，主动地发现问题与思考问题，让每一个学生真正参与到课堂教学中来。
三、欣赏演示
1、教师演示使勺子变得有趣和美丽的过程。
教师说：同学们找到了很多方法，现在请同学们看看这些方法是如何做出来的。 教师演示花纹装饰的方法：用点、线装饰或动物花纹装饰勺子等。
2、教师示范演示：如何更漂亮的画出一把勺子呢？教师先范画，在启发学生一起设计出漂亮的花纹。
3、学生小组讨论：你准备设计一把什么样的勺子？如何装饰勺子。
四、学生作业
1、教师提出本节课的作业要求： 设计出自己喜欢的新颖独特的勺子，并装饰它，让自己设计的勺子最漂亮。
2、学生想象、表现，教师辅导学生完成作业 。
五、欣赏评价学生作业
1、学生自己说一说自己设计的勺子的特点。
2、班级其他学生提出自己的想法。
3、教师根据学生的作业 及评述表达自己的看法。
六、课后延伸
鼓励学生课后多动脑筋，认真观察，积极思考，做一名设计小能手。(共11张PPT)
有趣的勺子
试一试，用线将勺子和图片中对应的食品相连。
下面我们就来一起看一看这些各种各样的勺子。
作品欣赏
艺术实践：
同学们，说说自己喜欢的勺子，并根据自己的想法设计出一组有创意的勺子。
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