【核心素养目标】3《江南》教案

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3、 《江南》 教案
核心素养目标：　　
文化自信：联系生活实际，感受夜空的美丽。
语言运用：认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写“可、东、西”等3个字和竖钩、竖弯2个笔画。
思维能力：正确朗读课文，背诵课文。结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。
审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
教学重难点：
1. 认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写“可、东、西”等3个字和竖钩、竖弯2个笔画。
2. 结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣
1.你们去过江南吗？欣赏图片
2.今天我们一起来学习第三课《江南》（板书课题：江南）
二、朗读课文，感知生字
1.教师范读。
2.听读课文。
3.自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
三、学习生字
（一）“摘星星”识字游戏
（二）学习汉字“可”。
1.教师板书“可”，学生跟读、正音。
2.拓展学习，口头组词
（三）学习汉字“东”。
1.教师板书“东”，学生跟读、正音。
2.拓展学习，口头组词
（四）学习汉字“西”。
1.教师板书“西”，学生跟读、正音。
2.拓展学习，口头组词
四、学习课文
1、自由读课文，借助拼音多读几遍，数一数一共有几句话。
2、欣赏图片，理解前两句话的意思。
3、 读课文选一选：文中的后四句是说（ ）
A、鱼儿向东西南北四个方向有序游动。
B、鱼儿在荷叶丛中快乐地游来游去。
4、这篇课文不仅能读，还能唱呢。（听歌曲）
五、拓展练习
读一读：
忆江南
[唐]白居易
江南好，风景旧曾谙(ān)。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
六、课后作业
背诵课文
板书设计：
3、江 南
可 东 西
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