2.3 生物体的结构层次（第1课时）

课件21张PPT。第3节 生物体的结构层次 （第1课时）德国科学家施莱登和施旺提出细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的。德国科学家魏尔啸提出：一切细胞来自于细胞。三位科学家形成了较为完善的细胞学说：所有的动物和植物都是由细胞构成的；
细胞室生物体的结构和功能的单位；
细胞是由细胞分裂产生的。??细胞的分裂、生长和分化研究发现：
一个结构的大小，主要决定于细胞的数量，而不是细胞的大小。与细胞的数量成正比。细胞靠什么方式增加数量的？/细胞分裂：母细胞子细胞一个母细胞经过一系列变化，分裂成两个子细胞的过程下图分裂了几次？变为几个细胞？细胞分裂的过程植物
细胞1先是（　）
一分为二2后是（　）
分成两分核质3形成新的————
植物细胞还形成新的————细胞膜细胞壁染色体染色体会平均分配到两个子细胞中去。细胞分裂过程中出现最引人注目的事情：染色体的变化染色体进行复制，数量增加一倍。染色体平均分配到两个新细胞里。A.两个新细胞的染色体形态和数目相同。B.新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。细胞分裂前已加倍思考：细胞分裂有什么意义？对于单细胞生物
个体数目增多细胞数目增多产生生殖细胞 对于多细胞生物细胞分裂的同时，伴随着细胞的生长2.细胞的生长 细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。细胞的生长细胞的分裂癌细胞想象一下:细胞有寿命吗?细胞能不能无限制的分裂?癌症就是因为体内某些细胞失去控制无限制的分裂和生长.母细胞细胞分裂细胞生长细胞分化细胞分裂细胞分化细胞生长3.细胞的分化：子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。细胞分化：子细胞发生变化，形成了不同形态和功能的细胞1 2 3 4 5 1、红细胞 4、骨细胞
2、脂肪细胞 5、神经细胞
3、肌细胞　　
一个受精卵怎样变成一个成人的？论一论：一个受精卵经过细胞分裂、生长和分化，最终长成了一个成人的。小结： 本堂课主要学习了细胞的分裂、生长和分化，三者的区别和联系可归纳如下。
列表比较一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程
分裂的子细胞吸收营养物质，合成自身的物质，不断长大到母细胞大小。子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞的过程
一变二，大变小
一变一，小变大一变一，形态功能变（1）A B是_______的过程；
（2）B C是_______的过程；
（3）A D是_______的过程。判断的根据是
______ 发生了变化。ABCD分裂生长分化细胞形态