【新课标】17.盼 第二课 课件

(共31张PPT)
盼
部编版 六年级上
语文 六年级上册
盼
教学目标：
有感情地朗读课文，理解课文内容。领悟围绕中心意思，掌握从不同方面或选取不同事例来写的写法。
知识复习
读句子，根据拼音写字词。
妈妈送了我一件新雨衣。雨衣上竟然还长着两只xiù tǒnɡ（ ），不像那种dǒu penɡ（ ）式的：手在雨衣里suō（ ）着, 什么也干不了。穿上这件情况就不同了， 你可以shuǎi（ ）着衣袖，fā fēnɡ（ ）地在雨里bènɡ（ ）着， rǎnɡ（ ）着，想干什么就干什么。
袖筒
发疯
斗篷
缩
甩
蹦
嚷
“喧闹”“喧哗”
【相同】都有声音大的意思。
【区 别】“喧闹”强调热闹，常形容集市、大商店、拥挤的大街等人多而杂乱的场 所;“喧哗”强调吵嚷，偏重由声音而 引起的杂乱。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句：
①放学后，喧闹的校园又恢复了安静。
②在公众场 合，我们不该大声喧哗。
词语辨析
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有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打 开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。
“淡绿色”“透 明"具体写雨衣的颜色。 “立刻”“就”表现了“我”迫不及待的心情，说明“我”很喜欢这件新 雨衣。
怎么 雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷 式的∶手在雨 衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨 不下雨，想干什么就干什么。
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写 “我”的内心活动，通过对比，写出了新雨衣样式的特别之处。“竞 然”表现了“我”惊喜的心情。进一步写出了“我”对新雨衣 的喜爱之情。
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我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子， 把雨衣弄得窸窸窣窣响。
“一边……一边………” “走来走去、戴上、抖抖、弄”表现了“我”对新雨 衣的爱不释手。
直到妈妈一声喊：“蕾蕾， 你疯啦 嫌身上没长痱子吗 ”我 才赶忙把雨 衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水 浸湿了，浑身凉冰冰的。
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“直到……才 ……”说明“我”穿上新雨衣就不想脱下，进一 步表现了“我”对新雨衣的喜爱之情。“浸湿、凉冰冰”具体说明“我”舍 不得脱下新雨衣，穿的时间很长，衣服都被汗弄湿了。
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我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝 的，夜晚又变成满天星斗。
一个“盼吩”字，照应了题目，点明 了“我”的心情。“可是”表转折，"盼”的愿 望久久不能实现，说明“我”内心十分迫切。
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我的雨衣一直安安静 静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
两个“一直”，两个“安安静静”，表示强调，写出了“我”“盼着变 天”的愿望非常强烈。
每天放学路上我都在想∶太阳把天烤得这 样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是叶 “晴”呢？
写“我”的内心活动。“每天”“都”说明“我”天天 盼着变天，时时盼着变天。理怨太阳，埋怨天气预报，表现了“我” 的天真可爱，突出地表现了“我”对变天“盼”得迫切。
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这两句用拟人的修辞手法写起风了。“嘻嘻地笑”表面上是写起 风的声音，实际上是写“我”内心的暗喜———终于变天了。
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦沙啦地喧 闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。
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这句话写起云了。这句话写“我”盼望已久的“变天”终于快要变 成现实的喜悦心情。
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路 的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!
果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上 了几 个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴 奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
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“果然”“真的”说明意料之中的事情终于发生制 了。“仰” “甩打”“大步跑进”写出了“我”的兴奋之情溢于言表。
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“妈妈!”我嚷着奔进厨房。
蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座!”
“嚷着”“奔进”和 叹号，写出了“我”的兴奋之情。妈妈的话犹如一瓢冷水，浇灭了“我”的激情。
“我什么时候说过要炖肉 ”妈妈焖上米饭，转过 身来看了我两眼。
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写“我"为了能穿新雨衣出去而找借口，突出 了“我”想穿新雨衣的急切心情。
我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗 架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希 望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不 响地听英语讲座。
写出了“我”的失望与无奈。
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吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃 窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张 望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有 雨可下吗 最好还是留到明天吧。
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通过心理描写，从侧面烘托 出“我”对穿新雨衣的渴望好！
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说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子 变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿 腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层 明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠 玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一 定比珍珠玛瑙还好看。
雨后的景色很美，可是欣赏之余，“我”却 在想，要是雨，点儿淋在雨衣上一定更好看。这样的心理活动体 现了“我”对穿雨衣出门的渴望。
妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼 梯。
写妈妈 对“我”的小心思十分了解。“小心翼翼”写出了“我”对新雨衣的爱护。
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我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿 都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
写“我”穿上新雨衣的感受，十分得意， 十分开心。
本文通过对“我”盼望下雨，穿上新雨衣的语言、动作、心理的描写，表现了“我” 的愿望得以实现时的激动、兴奋之情，也表现了作者对童年美好生活的喜爱和眷恋 。
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一件淡绿色的、适明的雨 衣，让童年时代的“我”居然爱 不释手。为了穿上它，“我”盼 着变天，盼着下雨，盼着找各 种借口与机会出门，盼着雨落 在雨衣上的那种奇妙的感觉。 每一个人的童年似从乎都有让 人期盼的事情，珍错这些时光吧，它会是我们最美好的回忆!
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盼
愿望实现
激动兴奋
得到雨衣
盼下雨
晴天盼雨天
雨天盼出去
穿上雨衣
课堂演练
反义词：
遮盖—— 预报—— 理直气壮——
近义词：
安静—— 小心翼翼—— 理直气壮—
遮掩
预告
义正词严
热闹
粗心大意
理屈词穷
课堂演练
词语搭配
（ ）的天空 （ ）窗外 （ ）的雨衣 （ ） 的云彩
（ ）的雨点儿
（ ）的天空
凉爽
瞟着
淡绿色
厚墩墩
甜丝丝
瓦蓝瓦蓝
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