(共25张PPT)
第一节 细菌和真菌的分布
学习目标
1.说出细菌和真菌分布的特点。
2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,探究细菌和真菌的分布。
3.采用实验检测不同环境中的细菌和真菌。
想一想,议一议
这是一幅现代化养鸡场的照片。养鸡场又不是医院,饲养员为什么要像医生一样穿着白大褂呢?给散养的鸡喂食时不用穿白大褂,这又是为什么?
避免将病菌带入。
数量少,空间大,抵抗力强。
鼻腔内的细菌
大肠杆菌
乳酸杆菌
口腔内的细菌
菌落
一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
红曲霉
黄曲霉
毛霉
青霉
葡萄球菌
细菌菌落
霉菌菌落
一、观察菌落
细菌菌落
霉菌菌落
形态、大小、颜色
大小 形状 颜色
细菌菌落
真菌菌落
细菌菌落和真菌菌落的比较
小
大
大多数光滑粘稠或干燥粗糙
绒毛状,絮状
或蜘蛛网状
白或黄或红,色浅
红、褐、绿、黑、黄
1、配制培养基
2、高温灭菌
3、冷却后接种
4、恒温培养(恒温箱中或室内温暖的地方)
二、培养菌落一般方法
琼脂、营养物质(牛肉汤等)
(目的:清除杂菌,排除干扰)
将少量的细菌或真菌转移到培养基上的过程。
你会洗手吗?
1.掌心相对,手指并拢相互摩擦
2.手心对手背沿指缝相互摩擦
3.掌心相对,双手交叉沿指缝相互摩擦
4.双手指交锁,指背在对侧掌心
5.一手握另一手大拇指旋转互搓,交换进行
6.指尖在对侧掌心前后擦洗
哪一个细菌更多呢?
二、探究细菌和真菌的分布
提出问题:
洗手前后手上的细菌数量是否一样呢?
作出假设:
_______________________________________________。
洗手前手上细菌的数量比洗手后的多
制定计划:
(1)取三个装有_______牛肉汁培养基的培养皿,分别标记为①、②、③号。将两个培养皿____________,冷却至__________。
等量
高温灭菌
常温
(2)__________在①号培养皿的培养基上按下手印。____________在②号培养皿的培养基上按下手印,③号培养皿__________ ,作为 ,分别加盖封好。
(3)将三个培养皿同时放置在 __________中培养,每天观察并做好记录。
预期结果:_________培养皿中的细菌数量 ,________ 培养皿中的数量________,对照组培养皿中 ________ 细菌。
得出结论:_________________________________________。
洗手前
洗手后
不作处理
对照
恒温环境
洗手前
多
洗手后
较少
没有
洗手前手上的细菌比洗手后的多
思考:
(1)没有想好工作前,能否打开培养皿和对培养基进行高温灭菌?为什么?
(2)为什么要有两套培养基的培养皿?
(3)用无菌棉棒的目的是什么?擦取口腔内部或手心,在培养基上轻涂,相当于培养方法中的哪一步?
(4)培养基放在怎样的环境条件下培养?培养皿都需要在同一环境下培养吗
(5)说明什么样的环境下不可能有细菌和真菌?
不能,防止环境中杂菌落到培养基上和杀死培养皿中的杂菌。
进行对照
防杂菌,相当于接种。
在同一环境下,即恒温箱中或温暖的地方
高温灭菌并密封的环境
德国的斯梯特研究组在意大利海底发现的一族古细菌,能生活在110℃以上高温中,最适生长温度为98℃,降至84℃即停止生长
美国的J. A. Baross发现一些从火山口中分离出的细菌可以生活在250℃的环境中。
空气
极地
深海热泉附近
土壤中
水中
人体
不同环境中均有细菌和真菌
细菌的生存还需要什么条件?
有机物
水
适宜的温度
特定条件:无氧(乳酸菌)
细菌和真菌的分布
细菌菌落:较小,表面光滑粘稠或干燥粗糙
真菌菌落:较大、绒毛状,絮状或蜘蛛网状、颜色多样
土壤
水里
空气中
人体及动物
极端环境(极地、温泉)
小结
培养菌落:配制培养基 灭菌 接种 培养
1.分析下列环境中,活细菌数目相对较多的是( )
A. 用香皂洗过的双手
B. 夏季茂密的树林中
C. 火车站侯车室中
D. 充满高温高压水蒸气的高压锅内
C
课堂练习
2 .用盐腌制的肉长时间不易腐烂,主要原因是( )
A.气温低,不利于细菌的生长和繁殖
B.盐分多,不利于细菌的生长和繁殖
C.空气中没有飘浮着的细菌
D.大多数细菌是对人类有益的,不会使肉腐烂
B
3. 下列关于菌落的叙述,不正确的是( )
A.用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落
B.菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的
C.只要有合适的条件,无需人工培养,在自然条件
下也能形成菌落
D.细菌的菌落一般比真菌小
A
1.判断下列说法是否正确。正确的画“”,错误的画“×”。
(1)高温灭菌的培养皿中一般没有细菌和真菌存在。 ( )
(2)由于细菌和真菌都能够形成茵落,所以无法从菌落上区分细菌和真菌。 ( )
2.在下列哪种环境中,霉菌最容易生长 ( )
A干燥的皮鞋 B.煮沸但密封的牛肉汁
C.潮湿的粮食堆 D.潮湿的沙土地。
√
×
C
课后练习
3.某同学在琼脂培养基上接种了A、B两种细菌进行培养,同时,他还在培养基上放了盐水浸过的纸片。经过恒温培养一天后,盐纸片周围只有A细菌生长。你对这个实验结果怎样解释
A细菌能够在盐水环境中生存,而B细菌不能够在盐水环境中生存。通过分析实验结果,可以说明不同细菌需要的生存条件是不同的。
泡菜坛
4、 制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构,既要加盖,还要用一圈水来封口,你能推测其中的科学道理吗?
泡菜坛加盖后用水封口,其目的是不让空气进入坛内而保持坛内的缺氧环境。因为乳酸菌只有在缺氧或无氧的环境下生存,才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。