第14课《行路难（其一）》课件（共27张ppt）

(共27张PPT)
1.理解诗句含义，体会诗人表达的思想感情，背诵并默写这首诗。(重点)
2.感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。(难点)
3.感受诗人充满自信、乐观进取的精神，积极面对人生的各种挑战。(素养)
课堂导入
台湾诗人余光中，在诗中这样赞美他：“酒入豪肠,七分酿成了用光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐, 就是半个盛唐。”
这个人就是诗仙——李白。
可是，李白也有“对案不能食，拔剑击柱长叹息”的时候，今天，就让我们走近诗歌《行路难》，体会其中的情感吧！
李白(701—762),字太白,号青莲居士。李白与杜甫合称“大李杜”(“小李杜”则是李商隐、杜牧)。中国唐朝诗人,有“诗仙”“诗侠”“酒仙”“谪仙人”等称呼,公认为是中国历史上最杰出的浪漫主义诗人。其作品天马行空,浪漫奔放,意境奇异,才华横溢;诗句如行云流水,宛若天成。
走近作者
“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白以此为题的诗有三首，大约写于天宝三年(公元744年)。其时，作者应召入长安已两年，未能受到重用，最后被“赐金还山”，实际上是被皇帝下令驱逐。诗人“济苍生”“安社稷”的愿望无法实现，在朋友为他践行的酒宴上愤而写了这组诗，抒发他怀才不遇的情怀，既有悲愤之词，也有“长风破浪”之志，反映了李白被迫离开长安之际的矛盾心情。
创作背景
朗读训练
行路难（一）
李白
金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。
停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。
欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。
闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
金杯里的清酒，每斗要十千钱，玉盘里珍贵的食物，算起來要值万钱。有这样丰美的酒席，我却停下了酒杯，丟下了筷子，无法下咽。因为心中有了感触，便拔出剑來想要舞弄，然而向四下环视一回，却觉得心中茫然若失。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
前四句写面对美酒佳肴，由于心情苦闷而无法下咽。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
我想要渡过黄河，怎奈冻结的冰块把河水塞住了；我预备到太行山上去，可是又下着满天的大雪。空闲的时候，垂着钓钩，坐在碧绿的溪水上面。忽然做起梦来，好像要坐了船到太阳那边去。
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
五六两句写自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。七八两句引用典故，表示自己仍期望能像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。
行路难！行路难！ 多歧路，今安在？
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
唉！路难走呀！路难走呀！从前走过许多分岔路，如今我身在何处呢？假使我有可以乘长风破万里浪的机会，我便能鼓起风帆，直渡过大海那边去！
行路难！行路难！ 多歧路，今安在？
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
四个短句抒发了自己在寻求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。全诗感情跌荡起伏，感人至深。
1、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？
2、诗人引用吕尚、伊尹的典故的目的是什么？
3、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
比喻人生仕途的艰难险阻。
借吕尚、伊尹备受重用的典故，表达了希望自己能够重新得到任用的愿望。
以行路难来描写人生路上的坎坷，既抒发了诗人怀才不遇的悲愤，也表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。
玉盘珍羞直万钱。
“羞”：
“直”：
同“馐”，美味食品。
同“ 值”，价值。
通假字
赏析诗歌
李白因受奸臣的排挤被迫离开京城长安，朋友设宴为他送别。诗中是怎样描写酒宴的 描写了怎样的场面？有何作用？
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
以极夸张的笔法描绘了隆重而丰盛的宴会场面，营造了欢乐的宴饮气氛，与后文作者的行为形成强烈的反差，以乐景写哀情，反衬作者悲愤失望的情绪。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
思考：“停”“投”“拔”“顾”，这些动词体现了作者怎样的心情？面对美酒佳肴，作者为什么却放下酒杯，撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然呢？
赏析：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作与“金”“清”“玉”“珍”形成鲜明的对比，表现了诗人极度苦闷、抑郁不舒的心情。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
赏析：这是诗人的想象。想象自己离开长安渡过黄河与攀登太行山的情景。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，仕途的艰难。运用比喻的修辞手法，说明自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。抒写世路的艰难。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
赏析： 姜太公，九十岁在磻溪上钓鱼，得遇周文王，后被重用，助周灭商；伊尹，受命于商汤助商灭夏之前，梦见自己乘船经过太阳旁边。
这两个都是开始在政治上并不顺利，而最终大有作为的人物。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用典故，借古人的事例，表达自己的愿望：相信自己终有一天会被朝廷任用，施展才能。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
赏析：但理想与现实是有距离的，理想不能征服现实，现实也不肯认同理想。这样的痛苦交织在诗人心中，他终于发出“行路难”的感叹。反复咏叹，节奏短促，声调低抑，唱出无穷的忧虑和焦灼不安的心。
行路难，行路难!多歧路，今安在
1、运用反复的修辞手法，从语气和感情上强调行路难，并且好像有很气愤的意思。
2、运用反问的修辞手法，语气更强烈 ，强调不知道哪一条路才是我李白可以走的路。
3、标点符号，前面是强烈的感叹，感叹行路之难，后面有强烈的质问和诘责的意味。
4、短句的运用。
第六句，赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
诗句以高昂乐观的调子，在沉郁中振起，表明作者坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。纵有艰难险阻，也要不懈追求，坚信自己的理想抱负总有实现的一天。现在常用这两句诗表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定信念
“破”“挂”富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。
主题：
这首诗抒发了作者怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。表达了作者在政治道路上遭遇艰难时依旧乐观自信的人生态度。
拓展延伸
面对人生的挫折，你学完这首诗后，得到了什么启示？
面对人生的挫折困难，我们应该学习李白的积极乐观、自信坚强，学习他永不言败的精神，请坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
告诉大家好吗？
行路难
（其一）
停杯不食，拔剑茫然
坚信理想
积极乐观
冰塞黄河，大雪满山
垂钓碧溪，乘舟日边
长风破浪，挂帆济海
苦恼
艰难
希望
追求
清酒，珍馐
停、投、拔、顾
冰塞川
雪满山
垂钓碧溪、乘舟梦日
多歧路
今安在
长风破浪
直挂云帆
(苦闷、抑郁、悲愤）
（痛苦、失望）
（希望）
（忧虑、焦灼不安、迷惘）
（自信、执着、乐观）
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（欢乐场面，以乐景写哀情）
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
教师寄语