(共6张PPT)
牙齿的分类：
乳牙、恒牙
乳牙：小宝宝从一生出来长出的牙到换牙的牙。
恒牙：换牙以后的牙称为恒牙。
牙齿根据构造可以分为
磨牙
切牙
尖牙
牙齿的作用
1、咀嚼食物
2、影响精神面貌
没有牙齿,就没有办法咀嚼食物，人体不能很好的吸收营养；
没有牙齿，你就不能露出灿烂的笑容……
没有牙齿，你就不能正确的，
美美地表达你的思想……
3、用美丽正确的语言来和别人交流。
龋 齿 的 形 成
=
+
=
食物中的糖
牙菌斑
酸
酸
+
牙
龋齿
·
牙齿变坏的原因
1、偏食会使牙齿长得不够坚固、颜色不洁白。
2、用牙签或其他尖锐的东西剔牙缝，会使牙缝变大，从而导致食物残渣留在里面，引起龋齿。
3、咬硬物会损坏牙釉质。
4、不刷牙，没有养成良好的刷牙习惯。
我们爱刷牙
海
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刷 牙
你喜欢刷牙吗？
小组讨论：
为什么要天天刷牙？
正确的刷牙方法是怎样的？
（汇报时请说一说，做一做。其他小组做补充。）
请看书中小朋友们的作品，
你最喜欢哪一幅？为什么？
作业要求：
请你把自己刷牙的样子画下来，
比一比，谁画得更有趣（还可以做剪贴画、蜡刮画）
作品展示：
在组内说一说自己作品的有趣故事。
每组推选一幅优秀作品全班展示。
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刷牙歌
小牙刷，手中拿
我呀张开小嘴巴
刷左边，刷右边
上下里外都刷刷
早上刷，晚上刷
刷得牙齿没蛀牙
张张口，笑一笑
昵图网w山.nipic.comY:建金辉
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正确有效刷牙
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第
L/7(共10张PPT)
刷牙是保持口腔清洁的主要方法，对于预防各种口腔疾病，特别是对于预防和治疗牙周病和龋齿等，具有重要的作用。
掌握正确的刷牙方法
刷牙方法
上牙齿，从上往下刷。
下牙齿，从下往上刷。
咬颌面要来回刷。
里外都要刷。
舌头也要刷一刷 。
健康刷牙
第一步，选择适合的牙刷
牙具的选择和使用
刷毛要软！
牙刷刷头要小
健康刷牙第二步，选择适合的牙膏
刷牙最好选用防龋牙膏，这种牙膏具有消炎、止血、止痛、脱敏、除垢和抗龋作用。
① 牙膏产生的泡沫不宜太多哦；
② 刺激性小、我们喜爱的香型的牙膏；
③ 适当使用含氟的牙膏，有助于防止龋齿；
④ 不长期固定使用一种牙膏；
⑤ 过期或是失效的牙膏不要再使用了哦。
小朋友们，你们记住了吗？
牙膏的选择和使用
你知道全国爱牙日吗？
每年的9月20日
小朋友，这样做对吗？
1、有一个小朋友，每天都吃许多零食，而且不刷牙，这样做对吗？
2、刷牙时，采用了这种刷牙方法，你觉得对吗？
3、定期检查口腔，发现牙病，及时治疗。
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xxxsj.cn《刷牙》教案
教学目标：
知识目标：体会和发现生活中有趣的细节。
能力目标：不断提高自己的观察和记忆能力。
情意目标：帮助学生养成适时刷牙的好习惯。
重点：表现刷牙时的动作特点。
难点：刷牙的大动态、手、面部的细节特点。
教学准备：
教师准备：记号笔、蜡笔
学生准备：记号笔、蜡笔
教学过程：
一、导入新课
自己或家人刷牙的时候有什么样的表情或动态？
板书：刷牙
二、讲授新课
1、 回忆自己都是在什么时间刷牙的？
2、 与刷牙相关的用品有哪些？
3、 刷牙时的动作是怎样的？
（1）胳膊弯曲。
（2）手握住牙刷的把。
（3）面部的变化。
4、 排动作，哪个在前哪个在后？
5、 用图表现一些典型的刷牙动作。
6、 看书中的作品，这些画中画了什么？
7、 你认为哪幅画或哪一部分画得好？为什么？
三、课堂练习
画一画你或家人刷牙时的样子。
四、小结。
展示作品、评价
激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力以及创新精神。
