(共11张PPT)
圆
椭圆
花的形状：
花的颜色：
五 颜 六 色
一起来欣赏几幅“花”的作品，你们能不能看出作者是用什么办法把花画茂密的？
菖兰 中国画 林风眠
铁干海棠 中国画 何水法
春天里的花 油画 雷诺阿
花束 油画 伯纳德·凯思林
创作《茂密的花》
大胆创作：用喜欢的表现方式来画；
要 求：画面花朵有大小；
高低前后遮挡关系。
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M《茂密的花》教案
教学目标：
1、知识与技能：指导学生学习表现各种各样的花前后遮挡关系。
2、过程与方法：通过观察、回忆、分析与交流，使学生了解有关花的知识，及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。能初步表现出不同的花的特点，用前后遮挡的方法画茂密的花。
3、情感、态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。激发学生热爱大自然，爱护花草树木的情感。
教学重难点和难点：
引导学生如何表现花的前后遮挡关系。
教学准备：
教师：多媒体课件、范画、彩纸、色笔
学生：铅笔、彩笔、美术纸
教学过程：
一、导入新课：
同学们，春姑娘来了，你发现了没有，公园里，马路旁，小草变绿了，花儿也笑了。瞧，春天里的第一朵小花开放了，其它的小花也迫不及待的想要与它比美。快看，形态各异，色彩斑斓的花多美啊！想跟老师走进大自然，走进花得海洋吗？这节课，我们一起走进美术第五课——茂密的花。
二、新授：
1、出示课件，欣赏茂密的花的图片。
花给人们的生活带来了美感，它们有艳丽的色彩，多样的外型，不同的姿态。人们在喜爱花的多姿与美貌的同时，更喜欢大自然中繁花似锦、百花盛开的美，老师在大自然的杰作中采选了几处动人的画面，让我们一起去欣赏吧。
请大家认真观察，谁能告诉老师花每枝花是由几部分组成的？是由花瓣、花蕊、花枝、叶子组成的。
2、出示课件：老师这里有两幅图，请你们说说，哪一幅画中的花显得茂密，为什么？（数量多，拥挤，又多又密）
这两幅画中的花都很多，你们认为哪幅画中的花更茂密，为什么？（前面的花把后面的都遮挡住了）（板书：前后遮挡）
3、下面我们欣赏一下教材中画家及小朋友的画他们是如何表现的？（是用前后遮挡的方法）小朋友的作品有的是用线画的，有的是用线和水彩相结合画的。
4、贴花小游戏：
现在，老师要送给大家一片碧绿的草地，那里要盛开五颜六色的花，老师请你们来种上它，谁想来？
小结：小朋友们贴得真好！因为花很多了，所以前面的花挡住了后面的花，它们一朵挨一朵，有的花高一点，有的花低一些；有的花大，有的花小；五彩缤纷，错落有致。
所以说，我们要画茂密的花，就要注意刚才的那些要求。大、小；高，矮，尤其重要的是前面的挡住后面，注意前后遮挡。
三、师生共同创作《茂密的花》：
同学们看到色彩斑斓姿态各异的花后，你们想不想亲自去描绘你想向中的繁花锦的景象呢？让我们拿起画笔，坐上想象的快车，去描绘那形形色色茂密的花。赶快动手吧，把我们的大自然打扮的更美一些吧！（用我们手中的铅笔或者心爱的彩笔用线描的形式画一幅茂密的花。）
1、教师示范教学。（鼓励学生大胆绘画，利用各种不同姿态和色彩丰富的花，组成一幅百花齐放的茂密的花的世界。）
a.首先画第一朵最前面完整的花。
边画边讲解画花的顺序：先画花心，再画花瓣，接着画花茎和叶。
请同学们跟老师一起来画。
b.画第二朵花，表现前后遮挡关系。有一部分花瓣被前面的花挡住了，还有一部分茎和叶子也被挡住了，挡住的部分就不要再画了。
c.对比：两朵花能表现出花得茂密吗？所以，一定要画的数量多，拥挤，又多又密。
2、学生大胆自由的画。
温馨小提示：同学们可以把花涂上自己最喜欢的颜色，让你们的画面色彩更丰富。
四、作业展评。
现在，在同学们的笔下已经是繁花盛开了，请举起把你们作品给大家展示一下：
小朋友们，你们用手中神奇的画笔描绘了花的海洋，使我们的教室充满了春的气息，你们就像春天的使者。
如果你发现有破坏花草的人们，你会怎么做呢？（爱护花草，保护环境）让我们一起播撒爱的种子，共同爱护美丽的花草，用鲜花扮美祖国，使我们的家乡，我们的祖国装更加漂亮，正如这首歌里唱的一样（我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……）现在让我们拿起自己亲自创作的美丽的花，共同唱响这首歌曲。祝愿我们的生活更加美好！
五、课堂小结
今天，我们拿起手中画笔，坐上想象的快车，描绘了形形色色茂密的花，也使我们懂得了——我们不仅要保护花草树木，还要爱护环境；我们的学校、我们的家乡、我们的祖国因为有了鲜艳的花朵，绿色的草地才更美丽，所以我们一定要爱护它，保护它，把祖国装扮的更加美丽！
六、作业设计
把自己画的茂密的花，展示给你的同学、朋友、家人看看，告诉他们“爱护花草，保护环境，用鲜花扮美祖国”。
