《大树的故事》教案
教学目标：
知识与能力：通过回忆、观察，了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树杈、树叶等)。
过程与方法：引导学生在小组学习氛围中，相互交流、资源共享，培养学生的故事想象力、儿童画创作能力、语言表达能力。
情感态度与价值观：使学生热爱生活，关注树与人类、动物的密切关系。激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。
教学重难点：
重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。
难点：引导学生根据故事内容选取合适的构图方式。
教学准备：
1、通过百度搜索查找有关树的知识与树图片。
2、准备绘画用的彩笔、油画棒等
教学方法：
欣赏法、讲授法、观察法、讨论法。
教学过程：
（一）、激趣导入：
1、同学们喜欢听故事吗，现在我们来放松一下，听一个有关大树的故事。（播放视频《大树和小鸟》）
2、大树上面、下面、树洞里面还会有什么有趣的事吗 今天我们就展开想象来讲讲，画画《大树的故事》。（引出课题）。
（二）、观察、赏析，探究过程：
1、师画一颗简笔大树在黑板上，你们最喜欢大树的什么部分？同学们可以相互讨论一下？
2、认识大树的结构。（课件出示大树的结构图）
组成：树根、树干 树枝 树冠 树洞
3、请学生说说见过哪些大树
4、引导学生欣赏各种树的图片
松树、椰树、榕树、银杏树
5、欣赏作品
（1）画家的作品。
（2）小朋友的作品。
（三）、思考、探索，创作实践活动。
1、比较画作，学习方法：
老师这还有两幅画，你更喜欢哪一幅？（课件出示不同构图方式的两幅画）
2、师：大树的故事真有趣，下面请小朋友们也拿起你们的画笔来画张大树的故事，比比谁画的故事最有趣，最后创意。
课件出示要求：①画一副大树的故事，②构图要饱满，③重点要突出，根据需要，画整棵，或画大树的某个局部。
2、生：学生创作
师：巡视指导，对不敢下笔的鼓励，有创意的作品及时表扬。
（帮助学生获得合理构图和创作的要点）。
（四）、欣赏评价：
1、学生互评，推荐优秀作品并上台展示。
2、教师点评。
3、课堂小结。
PAGE(共16张PPT)
皮肉粗糙手拿针，
悬崖绝壁扎下根，
一年四季永长青，
昂首挺立斗风云。
椰子树
枫树
柳树
杨树
桦树
关于大树的故事很多，看着下面的图片你能否编几个有关于大树的故事？
0
6月
6
1
树冠
树枝
树洞
树干
树根
4焰
牌士
料烟
行车汽南
储和
用你灵巧的手
画一张有关于大树的敏事
