(共11张PPT)
会
变
的
小
手
套
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同学们，你们都从家里带来了小手套，请你戴上它，让老师和同学们看一看它有多么漂亮！
你喜欢你的小手套吗？喜欢它的什么地方？为什么？
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生
活
中
小
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同学们，脱下来的手套，你能联想到什么呢？
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准备好一只手套和一团纸；
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把纸团塞到手套里；
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用好看的绳子把口封上；
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套
装饰小兔子的五官。
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用同样方法制作的小鱼，可爱吗？
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生
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手
套
欣赏一下其他小朋友的作品吧！
艺术实践要求：
先用手套变形、装饰成新形象，再根据形象表演。《会变的小手套》教案
学习目标：
知识目标：初步感受适形造物手法。
能力目标：能大胆地创作，通行简单的添加创作出某种新形。
情感目标:培养学生对美术学习的兴力和创造思维的能力。
学习重点：通过本课的学习，适形造物的方法，发散学生维，创作出较生动的形象。
学习难点：创造出丰富多样的形状、图案。
教具、学具准备：各式各样闲置不用的胶水、扣子、彩色纸、等装饰用品和课件。
教学过程：
一、导入新课
同学们冬天手冷的时候会想出来什么办法啊？
那我们生活中的手套都有些什么类别啊？
今天我们就来学习看看我们的小手套会变成什么样子？板书课题——会变的小手套。
2、讲授新课
（一）激发学生学习兴趣。
教师出示几件手套包扎的小玩具，问小玩具里包着什么？
变魔术般打开手套口，露出废纸团，让学生吃惊。
总结：废旧的东西经过包扎修饰变成了有趣的艺术品。
（二）包扎材料的选择
1、包裹材料 ：
小手套。
2、被包裹物 ：
纸团、泥团、各种形状的鹅卵石等。
3、构思包扎：
一头扎，两头扎，长扎，短扎，留穗扎，圆头扎，多节扎等。
4、添加装饰。
方法：剪贴与描绘。
原则：包扎后的原形特点，突出事物形象特征，去掉不必要的环节，做到画龙点睛。
三、学生作业，教师辅导。
四、小结：
1、 讲评保持原形特征、添加得当而生动的作品。并借此再重申突出事物的主体和特征。
2、布置下节课所带工具、材料。
