(共15张PPT)
节 日 的 装 饰
同学们，在上课前先问大家几个问题好不好啊？
你们知道我们生活中有哪些丰富的节日啊？
正如同学们所说，我们身边美妙的节日很多
霓虹彩灯
铃铛 拉花
圣诞树
圣诞帽
圣诞老人
妈妈和孩子们在一起装扮圣诞树！
人们正在舞龙庆祝节日！
各式各样的彩灯是最具特色的装饰
这是蒙古族的节日“那达慕”，盛装的人们进
行射箭、摔跤、赛马等体育比赛。
贴年画
挂春联、挂签
剪窗花
挂福字
我们可以学习中国传统的剪窗花,来装饰我们的房间、教室。怎样剪？剪什么？你可以问一问老师或身边的老人们。
比一比，看谁能想出更新的方法，可以把节日装扮得更美好！
《八 仙 庆 寿》
你准备把这幅画送给谁，为什么？
年画可以传达人们美好的祝福！
《 赐 福 财 神》
找一找年画中用得最多的色彩有哪几种。
这样的颜色给人怎样的感受呢？
走在布满彩色灯光的节日夜晚，你的感受如何？
白天和夜晚的景色哪里不一样？
是什么把节日的夜晚装扮得这样美丽？
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金《节日的装饰》教案
教学内容与目标：
1、显性内容与目标
应知：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。
应会：学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。
2、隐性内容与目标
了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
教学重难点：
重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩、造型特点。
难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。
教学准备：彩色笔、彩纸、彩泥等。
教学过程：
1、检查用具，安定学生情绪：
出示多张身着少数民族盛装的载歌载舞的人物图片(彝族、维吾尔族、白族、藏族、满族、蒙古族……)
问：你知道他们为什么打扮得这么漂亮、看上去那么高兴吗
2、新课教学：
(1)教师让学生实际操作电脑上教师备好的课件，引导学生从服装、物品、环境、食品方面了解在节日里人们是怎样进行装饰的。
(2)让学生到网上去查找，教师提供网址。
(3)展示教师在节日里拍的照片。
教师：刚才我们一直在关注别人的节日，老师给你们带来了我所经历过的节日的照片（哈尔滨的冰灯；王府井文化街的节日装饰景象；节日中的霓虹）。
3、节日中我们身边有什么变化：
教师可引导学生从以下节日入手：春节、国庆节、儿童节。
4、布置作业：画一幅你记忆中的节日。
5、学生互评。
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