蓉城名校联盟2022~2023学年度上期高中2020级入学联考
历史参考答案及评分标准
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。
24~28 CDCBA
29~33 DBCDB
3435AD
二、非选择题：共52分。
(一)必考题：共37分
41.(25分)
(1)(14分)
特点：主要设置在西南少数民族聚居地区；边郡太守兼有军事和行政、思想教化（汉化）职能：实行
土流并治，受中央节制，加强中央集权：执行赋税优惠政策：因俗而治：汉承秦制。(1点2分，3点6分。
其他答案，言之成理即可)
影响：有利于维护边疆稳定：促进边疆开发：有利于加强中央集权，维护国家统一；促进民族交融，
有利于中华民族多元一体格局的形成：有利于整体上推动边疆民族群体的经济文化发展；为后世土司制度
形成提供参考。(1点2分，4点8分。其他答案，言之成理即可)
(2)(11分)
不同：行省主要设置在海外新扩张地区；行省总督权力大，独立性强：中央缺乏对行省的有效监督：
行省总督随意盘剥地方：行省人无法有效维护自身利益。(1点2分，3点6分。其他答案，言之成理即可)
原因：罗马对外征服使疆域扩大；奢靡风气，政治竞争成本上涨；行省治理机构过于简单；缺乏制衡
与监督机制：总督职务设计缺陷：行省税收体系混乱。(1点2分，2点4分，3点5分。其他答案，言之
成理即可)
42.(12分)
示例：
观点：生产力的进步推动世界历史的形成(2分)
阐释：生产力的发展推动世界联系加强，促进世界历史的形成。14~15世纪，随着西欧商品经济的发展，
资本主义萌芽，西班牙葡萄牙等国家率先开辟新航路，打破世界各个文明隔绝状态，客观上促进世界经济
文化交流，使世界历史成为真正意义上的历史。18~19世纪，以“蒸汽动力”为标志的第一次工业革命，
火车、汽船等新交通工具的创制和经济发展，经贸往来的扩大，促进了国际间人口和资金的流动，使国际
关系、国际交往日趋密切，人们的活动范围扩大，世界各地的联系加强。(9分)
综上，生产力的发展推动世界联系加强，促进世界历史的形成。(1分)
(“示例”只作参考，从其它的时间、空间进行论述，答案言之成理可的情给分。)
(二)选考题：15分
45.(15分)
(1)(8分)
措施：颁布新法典，强化司法机关；吸收城市居民和中小贵族参与政治，扩大统治基础：改革中央和
地方行政机构：实行“特辖制”，打击封建大贵族势力。(1点2分，4点8分)
(2)(7分)
沉重打击了封建大贵族和地方割据势力，加强中央集权和沙皇权力：改革顺应俄国社会发展趋势，扩
大了封建国家统治基础，促进国家发展：一定程度上缓和阶级矛盾，初步稳定了国内混乱局面。(1点2分，蓉城名校联盟2022~2023学年度上期高中2020级入学联考
文科综合能力测试历史
注意事项:
1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“条形码粘贴处”。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案;非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答,超出答题区域答题的答案无效;在草稿纸上、试卷上答题无效。
3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。
一、选择题:
24.西周建立后，周人以武力为背景，在原来邦国的地域内，大量分封同姓兄弟或姻姓、
亲信建立诸侯国，这样人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这表明，西周分封制
A.反映了权力制衡原则 B.消除了地方割据隐患
C.体现了中央集权趋势 D.揭开了官僚政治序幕
25.会盟是古代诸侯间会面和结盟的仪式。表1是《春秋》中所见四类会盟活动统计简
表，据此可知
A. 宗法血缘关系消失 B.谈判解决国家争端
C.等级制度完全颠覆 D. 礼乐制度遭到破坏
26“圣贤”是中国人长久的人生价值追求。法家以为“农、战”是贤，儒家以为贤主要包括学识、行政能力与仁、义、正直、良心等道德，墨子则以为贤应包括兼爱、非攻，!节用及具有救民于匮乏和悲惨生活之中的宗教信念与使命。这说明先秦思想家
A.完成社会秩序重建 B.重视个人道德修养
C.关注社会现实需要 D.提倡建立精英政治
27.春秋战国时期，我国粮食亩产量达到91市斤，人均粮食占有量614.8市斤，全国耕地面积有2.3亿市亩，粮食作物播种面积所占比重达到94%，在世界上遥遥领先。春秋战国时期农业收益
A.抑制了手工业持续发展 B.促成了小农经济的形成
C.推动了均田制普遍实行 D.导致铁犁牛耕广泛使用
28.秦始皇初灭六国，便迁徙天下豪富12万户到咸阳，一部分散到巴蜀等地。又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为兵，取南方桂林、南海等郡，发50万人守五岭，与土著杂居。这印证了当时
A.专制主义中央集权加强 B.人口结构分布合理
C.经济文化重心逐步南移 D. 官僚政治制度完善
29.秦汉至明清的地方监察官可分为两个类型:一是在地方行政官府内置监察官，二是在地方行政官府以外另设较大的监察区和专职监察官。下列属于后者的是
A.御史大夫 B.通判 C.郡监御史 D、剌史
30.汉文帝即位后劝课农桑、轻徭薄赋，以柔缓 思想治国。同时增强人们的德 孝意识，让人们对“德”与“孝”内化于心，外化于行。汉文帝的做法表明
A.儒家独尊局面形成 B.治国理念灵活务实
C.理想化的政治诉求 D.主张进行社会变革
31.自先秦以来，中国统治者自称为“华夏”，而把周边邻近地区的其他民族或部族称为“蛮”“夷”“狄”“戎”等。在华夷体系之中，中国一般不干预藩属国的内部事务，也不要求获取经济利益。这
A.维护了周边环境稳定 B.加重了中央政府财政负担
C.渗透着天朝上国理念 D.增强了中国政府政治威望
32.雅典“诡辩派”将逻辑运用于人情世故，;以教育年轻人参与公共生活为已任，认为真理无关紧要，因为词语就是说服别人的工具而已。政治家口中的真理、正义和其他道德标准不过就是为了达到一已目的，取悦老百姓的工具。据此可知，在当时雅典
A.宗教信仰意识淡薄 B.思想混乱导致国家动荡
C.居民必须能言善辩 D.公民忽视道德功利实用
33. 1689年议会通过《权利法案》，国王需按议会意志办事。但直到1832年改革前的一个半世纪，英国还是一个十足的贵族国家，包括议会在内的整个国家政权仍受王权、土地贵族势力所操纵，资产阶级代表人物很难涉足。这表明当时英国
A.资产阶级宪政形同虚设 B.君主立宪制度有待完善
C、封建君主专制色彩浓厚 D.政治实践与现代化脱节
34.二战期间美国大量人口从乡村涌入城市，城市住房问题十分突出，政府对买房者提供各种住房贷款与税费减免。但20世纪60年代美国城市出现中产阶级大规模人口“郊区化”运动。;推动这一变化的根源是
A.第三次科技革命推动 B.社会福利制度的完备
C.交通通讯技术的进步 D.农村生态环境的改善
35.20世纪50年代，英国对欧洲一体化的态度从拒绝逐步走向接近，并于1961年和1967年两度申请加入，均遭到法国总统戴高乐否决。最终于1973年加入，但于2020年
脱离欧盟。英国对欧洲一体化态度变化
A.推动了欧洲经济一体化向纵深发展 B.揭示区域集团化排他性
C.标志着国际政治经济新秩序的重建 D.源于国家核心利益考量
二、非选择题:共160分。第36~42题为必考题，每个试题考生都必须作答。第43~47题为选考题，考生根据要求作答。
(一)必考题，共135分。
41.阅读材料，完成下列要求。(25分)
材料一
两汉时期，.汉承秦制，在西南边疆少数民族聚居区设置边郡。前135年一前109年，西汉中央政府在今西南边疆共设置了犍为、益州等9个边郡，将西南边疆纳入中央政府的行政管理系统。在边郡辖区，既设置太守、边郡都尉等流官，又设置侯王、将相等土官。边郡太守多由将军兼任，有的是由皇帝下诏征来，他们代表中央政府屯兵驻守于边疆民族地区，在防止边疆民族地区民族事变发生的同时还对边郡辖区采取一些“用夏变夷”的经济文化措施。边郡太守缴纳境内的田赋和口賦等赋税，可减可免:同时要求蛮夷君长解纳土贡，形成了边郡“以其故俗治，无赋税”的局面。
一一摘编自，《土司制度及西南边疆治理研究》
材料二
共和国中后期，随着对外征服的展开，罗马不断增设行省。总督是罗马派驻治理行省的最高官员，他们拥有独断专行的军事治权，其施政方针几乎等同于行省治理。随着’奢靡风气以及政治竞争、经济成本上涨等因素，总督往往罔顾行省利益与法律规定而滥用权力，盘剥行省。由于不具罗马公民身份，行省人在罗马法中找不到能够维护自身利益的条款。尽管他们可以派遣使团向元老院申诉，但总督本人就是元老院一员。总督的职务设计因袭传统的城邦公职制度，治理机构过于简单，缺乏制衡与监督机制，行省税收体系混乱不堪，为行省官员滥用权力敛财提供了制度上的漏洞与可能。行省远在海外，共和制下的其他常规机构也难以发挥实质性监督作用。
——摘编自刘小青《罗马共和国后期行省治理的弊端及其规范》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括两汉边郡制度的特点并分析其影响。(14 分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出与两汉边郡制度相比，罗马行省制度的不同之处,
并分析产生不同的原因。”(11 分)
42.阅读材料,完成下列要求。”(12 分)
材料
马克思世界历史理论认为，世界历史的物质基础是生产方式的变革，它是以生产力的普遍发展和与此相关的世界交往的普遍发展为前提的:人类社会发展的历史过程，就是由原始封闭的民族历史向广阔的世界历史的转变，这个转变的过程就是人类不断打破地域的限制和克服各种局限而获得完全解放的过程，是世界各民族互相依存并走向统一的过程。
——摘编自于沛《从大历史观看人类命运共同体》
根据上述材料并结合所学知识提出一个历史观点，并结合所学知识进行历史阐释。(要求:观点明确，史实客观，史论结合，论述清晰。)
(二)选考题:共25分。请考生从2道地理题、3道历史题中每科任选一题作答。如果多做，则按每科所做第一题计分。
45.[历史一一选修1:历史上重大改革回眸] (15 分)
材料
1547年伊凡四世执政时，国家权力分散，阶级矛盾尖锐。他在“重臣拉达”辅助下，颁布新法典，强化司法机关，吸收城市居民参加审判，规定中小贵族受国家法律保护，但没有限制波雅尔(封建大贵族)土地所有制。中央设立衙门制度，衙门虽然由波雅尔担任，实际掌权人由军事服役人员遴选，逐渐形成宫延服役人员集团。地方机构改革主要推行地方自治，废除食邑制度，从各地封建贵族、商人、手工业者和国有农民中选举的“地方司法税务官”，对中央政府负责。随着改革的深入，波雅尔分裂势力达到与中夫分庭抗礼的地步，“重臣拉达” 权力也日益加强。伊凡四世解散了“重臣拉达”，全国实行“特辖制”,对波雅尔实行恐怖统治。伊凡四世也因其雷厉手段被称为“伊凡雷
一一摘编 自何红《俄国伊凡四世改革研究》
(1)根据材料并结合所学知识，概括伊凡四世改革的措施。(8 分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明伊凡四世改革的历史影响。(7分)
46. [历史——选修3: 20 世纪的战争与和平] (15 分)
材料
20世纪日本进入由职业官僚与特殊利益集团掌权的政治格局，天皇制日益成为阻止日本进一步改革堡垒。随着日本社会内部利益集团分化加深，利益和竞争焦点产生了各自遵循、完全不同的政见。军部激进分子倡议“昭和”维新，通过抛弃西方和现代国家资本主义陷阱来完成明治大业。受欧洲极权主义国家兴起影响，部分日本精英分子修改了日本国际威望与实力排位。凡尔赛会议上对种族平等的争论和美国1924年移民法，使日本20世纪初的种族政策愈演愈烈。20世纪20年代，日本放弃跟英国长期联盟，加入“华盛顿体系”;20世纪30年代，它又放弃这个体系而与德、意结盟。与它的新盟友一样，日本发动战争以寻求地区霸权，结果尝到了战败与熏建国家的滋味。在大萧条及经济民族主义压力下，日本对共产主义在神州大陆的发展感到真实恐惧，对国际合作也丧失信心。一次次战争冒险的成功，给日本带来了丰厚回报，使其胆量越来越大，直到最后似乎难以避免地全面陷入战争。
——摘编自马里乌斯●詹森《日本的世界观》
(1)根据材料并结合所学知识，分析日本发动对外侵略战争的原因。(8 分)
(2)根据材料并结合所学知识，简述20世纪30、40年代日本对外战争对亚太地区的影响。(7分)
47. [历史——选修4:中外历史人物评说] (15 分)
材料
管仲(前723~前645年)，中国古代政治家、改革家，被誉为“法家先驱”。由于齐国经济较其他诸侯国繁荣，贵族的奢侈腐化动摇了齐国地位，他提出重视道德教育的基础作用，强调以君主为核心的政治体制。认为“礼之所去，刑之所取，出礼则入刑”“事断于法”，主张“顺民心为本”，坚持正义的王道思想。同时将治国目标定位在经济建设上，“仓廪实 而知礼节，衣食足而知荣辱。”管子辅佐齐恒公治齐四十余年，使之成为畚秋首霸。历史上曾有“春秋两百多年，实在是齐桓公和管仲的天下”之说。但是“法自君出”很多时候无法避免法治与人治的矛盾，出现人治大于法治的悲剧。
——摘编 自陈志新《管子教育治理思想及其对文化自信的现实意义》
(1)根据材料并结合所学知识，概括管仲治国思想。(6 分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析管仲治国思想的影响。(9 分)
