期行 课件
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课件16张PPT。期 行——《世说新语》教学目标1、朗读课文，积累常见的文言词语能借助注释和工具书疏通文意，理解课文的基本内容。
2、通过自主、合作、探究的学习方式，分析人物形象，锻炼学生积极发表自己观点的能力。
3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。 《世语新说》古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。刘义庆（403-444），南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。学习文言文的一般方法1、清除障碍，顺畅朗读。2、理解字句，整体感知。3、复述故事，推究内涵。4、审美评价，勇于创新。对照注释，借助工具书，扫除文字的读音障碍，特别要注意多音字、通假字的读音，推敲每一句的朗读停顿。调动原有的积累，运用工具书，通过合作学习，疏通文意，理清故事情节。在对原文正确理解的基础上，能用自己的语言讲述故事，推究作者的创作意图。小说的审美评价是多方面的，最主要的是对作品中的人物进行审美评价。评价人物的根据是人物的言行，评价人物的标准是正确的、人们公正的思想道德准则。要多角度审美，说出自己的独特体验。 陈太丘 与友 期行，期 日中，过中 不至，太丘 舍去，去后 乃至。 元方 时年七岁，门外 戏。客 问元方：“尊君 在不？”答曰：“待君 久 不至，已去。”友人 便怒：“非人哉！与人 期行，相委 而去。”元方 曰：“君 与家君 期 日中。日中 不至，则是 无信；对子 骂父，则是 无礼。”友人 惭，下车 引之，元方 入门 不顾。期 行1、给文中红字注音。
2、划分句子节奏。qīfǒuzāi////////////////////////···1.留:专有名词，国号，年号，人名，地名，物名，职称等，可照录不翻译。例： 元方 陈太丘（人名）２．补：在翻译文言文时应补出省略成分．例：去后乃至 去后（友）乃至
待君久不至，已去 （家君）待君久不至，已去 ３．选：选用恰当的词义翻译，文言文中一词多义的情况常见，因此选择恰当的词义进行翻译．例：元方入门不顾 Ａ．回头看Ｂ．探问Ｃ．但，只是４．译：译出实词，虚词，活用的词和通假字例：文言实词：元方时年七岁 那年
日中不至，则是无信 守信文言文翻译方法补充注释：
至：到。
舍去：不再等候就离开了。
时：当时。
年：年龄。
戏：玩耍。
乃：才。
待：等待。
信：信用。
惭：惭愧。你 翻 我 译 作者创作这个故事，目的是为了让人们明白怎样的道理呢？讨论： 你能否就文中一两个人物的言行说说自己的看法呢?合作探究：拓展延伸 古今中外，许多仁人志士都意识到了诚信的重要性。你能说一说有关诚信的名言警句吗？人而无信，不知其可也。 孔子
言必信，行必果。 子路
对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。 [中]冯玉祥
只有首先做到言出必行，你的话才有信用 [波斯]昂苏尔·玛阿里
人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。 [英]赫伯特
履行诺言是名誉的标志。 [法] 谚语
礼貌无需花费一文，却能赢得一切。 [英]玛·沃·蒙塔古
遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 [法]巴尔扎克
信用既是无形的力量，也是无形的财富。 [日]松下幸之助 做人诚信相伴
你将一生无憾教师寄语1、回家将《期行》这个故事将给你的父母听，请他们给你评判打分。
2、通过本节课的学习你有什么收获，写一份200-300字的体会。布置作业再见
2、通过自主、合作、探究的学习方式，分析人物形象，锻炼学生积极发表自己观点的能力。
3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。 《世语新说》古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。刘义庆（403-444），南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。学习文言文的一般方法1、清除障碍，顺畅朗读。2、理解字句，整体感知。3、复述故事，推究内涵。4、审美评价，勇于创新。对照注释，借助工具书，扫除文字的读音障碍，特别要注意多音字、通假字的读音，推敲每一句的朗读停顿。调动原有的积累，运用工具书，通过合作学习，疏通文意，理清故事情节。在对原文正确理解的基础上，能用自己的语言讲述故事，推究作者的创作意图。小说的审美评价是多方面的，最主要的是对作品中的人物进行审美评价。评价人物的根据是人物的言行，评价人物的标准是正确的、人们公正的思想道德准则。要多角度审美，说出自己的独特体验。 陈太丘 与友 期行，期 日中，过中 不至，太丘 舍去，去后 乃至。 元方 时年七岁，门外 戏。客 问元方：“尊君 在不？”答曰：“待君 久 不至，已去。”友人 便怒：“非人哉！与人 期行，相委 而去。”元方 曰：“君 与家君 期 日中。日中 不至，则是 无信；对子 骂父，则是 无礼。”友人 惭，下车 引之，元方 入门 不顾。期 行1、给文中红字注音。
2、划分句子节奏。qīfǒuzāi////////////////////////···1.留:专有名词，国号，年号，人名，地名，物名，职称等，可照录不翻译。例： 元方 陈太丘（人名）２．补：在翻译文言文时应补出省略成分．例：去后乃至 去后（友）乃至
待君久不至，已去 （家君）待君久不至，已去 ３．选：选用恰当的词义翻译，文言文中一词多义的情况常见，因此选择恰当的词义进行翻译．例：元方入门不顾 Ａ．回头看Ｂ．探问Ｃ．但，只是４．译：译出实词，虚词，活用的词和通假字例：文言实词：元方时年七岁 那年
日中不至，则是无信 守信文言文翻译方法补充注释：
至：到。
舍去：不再等候就离开了。
时：当时。
年：年龄。
戏：玩耍。
乃：才。
待：等待。
信：信用。
惭：惭愧。你 翻 我 译 作者创作这个故事，目的是为了让人们明白怎样的道理呢？讨论： 你能否就文中一两个人物的言行说说自己的看法呢?合作探究：拓展延伸 古今中外，许多仁人志士都意识到了诚信的重要性。你能说一说有关诚信的名言警句吗？人而无信，不知其可也。 孔子
言必信，行必果。 子路
对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。 [中]冯玉祥
只有首先做到言出必行，你的话才有信用 [波斯]昂苏尔·玛阿里
人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。 [英]赫伯特
履行诺言是名誉的标志。 [法] 谚语
礼貌无需花费一文，却能赢得一切。 [英]玛·沃·蒙塔古
遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 [法]巴尔扎克
信用既是无形的力量，也是无形的财富。 [日]松下幸之助 做人诚信相伴
你将一生无憾教师寄语1、回家将《期行》这个故事将给你的父母听，请他们给你评判打分。
2、通过本节课的学习你有什么收获，写一份200-300字的体会。布置作业再见