第9课《鱼我所欲也》同步练习（无答案）

鱼我所欲也
基础知识积累与运用
1.给下列加点字注音。
所恶( ) 苟得( ) 不屑( ) 一箪食( ) 一豆羹( ） 蹴尔( )
2.解释下面加点的词语。
(1)故不为苟得也 苟得：________
(2)如使人之所欲莫甚于生 如使：________
(3)非独贤者有是心也 是心：________
(4)乞人不屑也 不屑：________
(5)万钟于我何加焉 何加：________
(6)妻妾之奉 奉：________
(7)是亦不可以已乎 已：________
(8)此之谓失其本心 本心：________
3.找出下列句中的通假字，并解释。
(1)故患有所不辟也 “_____”同“_____”
(2)万钟则不辩礼义而受之 “_____”同“_____”
(3)所识穷乏者得我与 “_____”同“_____” “_____”同“_____”
(4)乡为身死而不受 “_____”同“_____”
4.下列关于文学常识的表述，有误的一项是( )
A.《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》均出自(孟子》。
B.孟子，名轲，战国时期邹国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。
C.《鱼我所欲也》论述了孟子的一个重要主张：义重于利。
D.孟子的文章以雄辩著称，善用比喻、排偶，把道理说得深入浅出、生动有趣，气势充沛、感情强烈，例如《鱼我所欲也》。
5.理解型默写。
(1)文中能够表明“失其本心”的原因的句子是：___________________，_____________________。
(2)古代仁人志士在“生”与“义”不能两全时，总会以孟子《鱼我所欲也》中的“___________________，_____________________。”作为自己选择的标准。
(3)孔子认为仁人志士应有杀身成仁的勇气，与此相应，孟子在《鱼我所欲也》中也提出了“___________________，_____________________。”的主张，这些都是中华民族宝贵的精神财富。
6.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
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蹴尔而与之，乞人不屑也。
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万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
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乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
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7.解释下面加点的词语。
(1)所恶有甚于死者 恶：________ (2)故患有所不辟也 患：________
(3)贤者能勿丧耳 丧：________ （4）蹴尔而与之 蹴：________
8.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.所欲有甚于生者 万钟于我何加焉
B.为宫室之美 乡为身死而不受
C.行道之人弗受 得之则生
D.由是则生而有不用也 蹴尔而与之
9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.作者用“不受嗟来之食”和“不辩礼义”接受“万钟”两个例子，从正面论证了中心论点。
B.孟子认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现。
C.“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等。
D.本文逻辑严密、气势磅礴，充分体现了孟子的大义凛然，表现了孟子的雄辩，颇具说服力。
10.孟子善于运用类比说理，使抽象的道理变得浅显易懂，请谈谈这种写法在文章中是怎样运用的。
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