4.4光的折射说课课件 2021-2022学年人教版物理八年级上册(共25张PPT)

(共25张PPT)
《光的折射》
义务教育课程标准实验教科书初中物理
　　
　　
　　　
　　
一、站在课程高度说教材
二、结合学情说教学目标
三、结合情境创设说教学方法和手段
四、依据理念说教学流程
五、依据课标说教材整合
站在课程高度说教材
说教材的地位和作用
　　《光的折射》是在学习了光的传播、光的反射现象之后进行的，这样符合学生的认知规律，由浅入深，由易到难。是解释日常生活中许多光现象的基础，同时又为学习下一章透镜成像奠定了基础。本节教材为以后几节课学习做了充分准备，所以本节是本单元教学的重点。在教材中，有承上启下的作用。
结合学情说教学目标
一、学情分析
１、知识与技能
２、过程与方法
３、情感态度与价值观
二、说教学目标
三、说教学重点、3333难点
结合情境创设说教学方法和手段
　　
　　（一）教学方法
　 （二）学法指导
教学流程
教学流程课堂小练，温习旧知创设情境，引入新课师生互动，探索新知合作探究，获知规律运用理论，联系实际回忆要点，谈谈收获应用新知 学以致用
教学流程
一、课堂小练，温习旧知
2、光射到物体表面时会发生 现象。发生这个现象时遵循 定律,此定律的内容是:反射光线与入射光线法线在 ；反射光线和入射光线分居法线 ；反射角 入射角。
1、光在同一种介质中沿 传播.
光的反射是光在同一种介质中传播的现象。
课前小练
教学流程
二、创设情境，引入新课
教学流程二、创设情境，引入新课小魔术导入设计
教学流程
三、师生互动，探索新知
杯水生金
初步体验设计
杯水生”金”现象
教学流程三、师生互动，探索新知演示实验设计教学流程四、合作探究，获知规律分组实验器材分组实验设计激光笔烧杯水激光笔PH板教学流程
五、运用理论，联系实际
渔夫叉鱼小组活动
五、运用理论，联系实际
渔夫叉鱼器材
小组叉鱼活动设计
鱼缸
假鱼
PH板
鱼叉
教学流程
五、运用理论，联系实际
生活中的折射现象
六、回忆要点，谈谈收获
这节课——使我感触最深的是.....
我感到最困难的是.....
我学会了.....
我还想知道.....
学生自我总结,在班上交流....
小结设计
七、应用新知 学以致用
课堂训练设计
课下作业设计
海市蜃楼
彩虹的形成
板书设计光界面水空气教材整合
教材整合设计4大亮点
情境创设
亮
点
1
探究实验
亮
点
2
叉鱼活动
亮
点
3
亮
点
4
板书设计
祝各位评委,老师：工作顺利，万事如意！谢谢祝嗣友 2010 4欢迎您!
欢迎您!