浙教版2022-2023学年上学期九年级科学分类题型训练：第一章《物质及其变化》实验题（2）【word，含答案】

1.将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合后，过滤反应的混合物．某研究小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成．请你一同参与探究并回答有关问题：
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性；氯化钠、氯化钡溶液显中性。
请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式__________________。
【提出猜想】
猜想1：滤液中溶质是NaCl；
猜想2：滤液中溶质是NaCl和__________（填化学式）的混合物；
猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物。
【实验探究】
（1）取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象．同学们认为猜想__________不成立。
（2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有__________（填实验现象）证明猜想2成立。
【问题讨论】
（1）甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液．你认为可行吗？______________
（2）乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液．你认为可行吗？______________
2.小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合在一起，看到有大量气泡生成。他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇，请你与他们一起进行探究。
【提出问题】反应后溶液中溶质的成分是什么？
【猜想假设】猜想①：Na2SO4、Na2CO3；
猜想②：Na2SO4、Na2CO3、NaOH；
猜想③：Na2SO4、H2SO4、Na2CO3；
猜想④：Na2SO4、H2SO4；
猜想⑤：Na2SO4。
上述猜想中，不合理的是猜想___________（填序号）。
【实验探究】
(1)小鹏取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞试液，发现溶液颜色无变化。据此，他认为猜想⑤是正确的。你认为他的结论是（填“合理”或“不合理”）的，理由是_______________。
(2)小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝。该反应的化学方程式是______________________________________。
【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想______（填序号）是正确的。
【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放，这样做的意义是___________（一点即可）。
3.CaCO3广泛存在于自然畀，是一种重要的化工原料。某种大理石除主要成分为CaCO3外，还有少量的硫化物。小茜和小明同学用这种大理石和稀盐酸反应，分别开展以下探究，请你参与探究并回答相关问题。
【查阅资料】
资料一：已知复分解反应CaCO3 +2HCl =CO2↑+H2O+CaCl2可自发进行。
资料二：常见干燥剂有①浓硫酸，②无水氯化钙，③碱石灰，④生石灰，⑤五氧化二磷。
【实验探究】
小茜同学为了得到纯净的二氧化碳，设计了如下实验装置，请你分析：
(1)制备的CO2气体中，可能含有的杂质是_________________。
(2)如图所示装置中，A是_________溶液，NaHCO3溶液可以吸收________等酸性气体。
(3)上述装置中，B物质的名称可能是_________。
(4)小明同学为了计算这种大理石中含碳酸钙的质量分数，进行了如下定量实验：
小明同学通过分析计算，得出结论：该实验中生成的二氧化碳的质量是4.4g，大理石样品纯度为83.3%。请评价他的结论：_____（填“正确”或“错误”），理由是______________________。
4.小江和小南同学发现实验室有两瓶标签模糊的白色粉末状药品，分别是K2CO3和Na2CO3，他们想通过所学知识把两种药品区别出来，在老师的指导下，设计了如下实验装置。其主要步骤如下：
①按图组装仪器，称量5g样品1放入锥形瓶中，加入足量稀盐酸；
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量（见下列曲线）；
③再称量5g样品2，重复以上实验。
【实验结果】以曲线图呈现，如图
【实骏结论】两位同学通过简单计算，认为样品1是_________。理由是_____________________。
【反思与拓展】两位同学的称量无误，但在两次实验中，干燥管内物质的增重均____（填“大于”或“小于”）理论值，请你帮助他们找出一个可能的原因：___________________________。
5.小华在吃黄花鱼时，看到其头骨上有两块白色的小石头。
【提出问题】这白色小石头中含有什么物质？
【查阅资料】小石头被称为“鱼脑石”，用来控制鱼在水中的沉浮。
【猜想与假设】“鱼脑石”中可能含有碳酸钙。
【供选试剂】10%稀盐酸，澄清石灰水，紫色石蕊试液，无色酚酞试液。
【进行实验】验证小华的猜想。
【反思】根据上述实验______（填“能”或“不能”）说明“鱼脑石”中一定含碳酸钙。
6.小亮在做家庭小实验时，欲探究从资料上获知的原理：家用发酵粉（主要成分足NaHC03）在焙制糕点时，受热分解成Na2C03、CO2。和水而使糕点发酵。请你结合他的探究过程，回答下列问题：
(1)小亮设计了如图所示的两个实验装置，还备了一瓶澄清石灰水。你认为装置____（填序号）比较合理，在实验中烧杯内壁上可看到的现象是_____________________________。
(2)证明烧杯内有C02气体的实验操作是___________________________________________。
(3)如果Na2C03中混有少量的NaHC03，欲除去其中的NaHC03，应采取的方法是______________。
7.某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使无色酚酞试液变红，Na2C03溶液也能使无色酚酞试液变红。碱溶液可以使无色酚酞试液变红，是因为碱在水溶液中电离出了OH-，那么Na2C03溶液中究竟是哪种粒子可以使无色酚酞试液变红呢？他们设计了下图3个实验，请你和他们一起探究。
(l)实验I可以证明_________________________________。
(2)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是____________________________。小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是______________________________。
(3)实验Ⅲ滴人Na2CO3溶液，振荡，无色酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴人过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到_______________现象。由实验I、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO32-可以使无色酚酞试液变红。
(4)小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实Na2C03溶液能使无色酚酞试液变红也是由于溶液中存在OH-。”你认为Na2C03溶液存在OH-的原因是______________________________。
8.某化学兴趣小组围绕“酸和碱的反应”，做了如图所示的两个实验。
(1)实验一：向CuS04溶液中滴人NaOH溶液，观察到的现象为__________________，继续滴加稀盐酸，通过稀盐酸与_______________反应的现象，证明了酸和碱能发生反应。
(2)实验二：向NaOH洛液中滴入几滴酚酞试液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由____色变为无色，由此现象也证明了酸和碱能发生反应。
实验结束后，小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论。
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么？
【猜想假设】猜想一：NaCl和HCl；
猜想二：______________________。
【实验设计】若要证明猜想一成立，下列试剂中不能达到实验目的的是_____。
A．紫色石蕊试液 B.Cu C．AgN03 D．Na2C03
9.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行酸碱反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
I．写出该酸碱反应的化学方程式：________________________________________。
Ⅱ．探究烧杯内溶液中溶质的成分。
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
猜想一：可能是CaC12和Ca(OH)2；
猜想二：可能只有CaCl2；
猜想三：可能是___________。
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【进行实验】实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞试液，振荡；实验现象：____________________________；
结论：猜想一不正确。
实验步骤：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量；
实骏现象：____________________________________；
结论：猜想二不正确，猜想三正确。
【反思与拓展】
(l)在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物的用量。
(2)根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？____。（填序号）
a．pH试纸 b．铜 c．紫色石蕊试液 d．硝酸银溶液
(3)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_______________（写一条）。
10.通过如下实验对稀硫酸部分化学性质进行验证。
实验一：Mg和稀硫酸
实验二：Mg0和稀硫酸
实验三：Ba(N03)2溶液和稀硫酸
实验四：KOH溶液和稀硫酸
(l)实验二中发生反应的化学方程式为__________，
(2)实验四无明显现象，再将打磨过的铁丝浸入该实验后的溶液中，仍无明显现象，据此__________（填“能”或“不能”）验证KOH溶液和稀硫酸发生反应。
(3)将上述所有实验后的溶液混合，并进行如下实验：
①所取滤液a申加稀硫酸后无明显现象，说明其中不存在__________离子。
②滤液b中所含的溶质有__________。
11.在学习了稀盐酸和稀硫酸的化学知识后，同学们发现实验室中还有两瓶浓硫酸和浓硝酸。为了进一步了解酸的有关知识，老师将同学们分为甲、乙两组进行探究。
(1)甲组的同学做了如图所示实验，发现有刺激性气味的气体生成，请你完成化学反应方程式：2Zn+2H2S04（浓）=ZnS04+____↑+2H20。反应一段时间后，老师提醒还可能生成另一种气体。大家都很好奇，这是什么气体呢？请你根据酸的化学性质，推断此气体可能是_______，其理由是___________________。
(2)乙组的同学打开盛装浓硝酸的试剂瓶，观察到瓶口有白雾产生。据此可知，浓硝酸具有____（填一条物理性质）。乙组同学又取少量浓硝酸置于试管中，采用强光照射或稍加热，立即观察到溶液上方有红棕色的N02气体产生。据此现象可推知浓硝酸具有__________（填一条化学性质）。实验室应如何保存浓硝酸？____________________________。
12.甲、乙两同学进行氧化铜与稀硫酸反应的实验：
【进行实验】
(1)甲同学按实验一进行实验，很长时间后才观察到明显的现象，发生反应的他学反应方程式为_________________________________。
(2)乙同学按实验二进行实验，很快观察到黑色固体消失，溶液_______________,
(3)甲同学分析了乙同学的实验，不加其他任何试剂，只进行____操作，也很酷唧嚓到实验现象。
【实验评价】
实验二中的操作存在不足，请进行完善：____________________。
【变废为宝】
(1)实验结束后，把两只烧杯中的溶液混合，取少量烧杯中的溶液放于试管中，滴加少量NaOH溶液，并没有观察到明显现象，则烧杯中溶液的溶质是_________________________。
(2)实验结束后，可向溶液中加入适量的某种物质_________（填序号），即能除去溶液中的铜离子，又能得到具有化肥功能的溶液。
A.Fe203 B.KOH C.Ba(N03)2
13.某同学进行了如图所示的探究实验：
(1)B试管中发生反应的化学方程式是__________，写出与该反应原理有关的稀盐酸的一个用途：__________，
(2)C试管中加入足量的稀盐酸后出现的实验现象是__________；通过B、C两支试管的实验可得出稀盐酸能与__________氧化物反应。
(3)进行D实验时忘了先加无色酚酞试液，当滴入一定量的稀盐酸后滴人几滴无色酚酞试液，溶液没有变色。则D中的溶质的组成情况是：肯定含__________，可能含__________（不考虑酚酞）。
14.小徐同学做了如图所示的两个实验。
(1)试管乙有明显的实验现象，请用化学方程式解释：__________。
(2)由于在试管甲没有观察到明显的实验现象，于是小徐同学对稀盐酸能否与氢氧化钙溶液发生反应表示质疑。老师告诉他，只要在实验前向装有氢氧化钙溶液的试管中滴加几滴石蕊试液，在滴加稀盐酸，当观察到__________时，就能证明两种物质发生反应了。
(3)实验结束后，他将试管甲和试管乙的液体倒入到一个空烧杯中。
①若只观察到有气泡产生的现象，则试管甲的溶液中含有的阴离子是__________。
②若开始阶段观察到有气泡，一段时间后又出现白色沉淀的现象，待反应结束后，将烧杯中混合液过滤，滤液中的溶质除氯化钠外，还可能有__________（填化学式）。
15.有一包白色固体样品，可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质祖成，为探究该样品的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验。请回答下列问题:
滤渣a的成分是_______________，滤液中溶质的成分除氯化钠还有_________________。
参考答案
1.【查阅资料】：Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl； 【提出猜想】：BaCl2【实验探究】：（1）3 ；（2）白色沉淀生成；【问题讨论】：（1）能 ；（1）不能
2.③ （1）不合理 无色酚酞试液遇酸性或中性溶液均不变色 （2）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O ④ 防止污染水体或防止腐蚀铁质下水道
3.（1）氯化氢、硫化氢和水蒸气（2）硫酸铜 氯化氢（3）无水氯化钙（4）错误 大理石中含有硫化物，硫化物与稀盐酸反应会生成硫化氢气体逸出，把生成的气体全部作为二氧化碳处理，使碳酸钙质量分数偏大
4.碳酸钠 等质量的碳酸钠和碳酸钾与足量的稀盐酸反应，碳酸钠所产生的二氧化碳质量大于碳酸钾 小于 稀盐酸滴入过快，二氧化碳没有被吸收完全（合理即可）
5.澄清石灰水 ①固体表面有气泡冒出 ②澄清石灰水变浑浊 不能
6.（1）B 有水珠生成（2）把烧杯倒转过来，加入少量澄清石灰水，震荡，观察现象（3）加热
7.（1）Na+不会使无色酚酞试液变红（2）探究水分子是否能使无色酚酞试液变红 无色酚酞试液中就有水分子（或氯化钠溶液中含有水分子）（3）有白色沉淀产生（4）Na2CO3与H2O发生反应，使溶液中产生了OH-
8.（1）有蓝色沉淀生成 氢氧化铜（2）红 NaCl BC
9.Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H20 CaCl2和HCl 溶液无明显变化（或溶液不变红色） 先有气体产生，后产生沉淀 （2）ac （3）腐蚀铁质下水管（或污染水源）
10.（1）MgO+H2SO4=MgSO4+H2↑（2）能（3）钡 硝酸钡、硝酸钾、氢氧化钡
11.（1）SO2 H2 随着硫酸的消耗和水的生成，浓硫酸变成稀盐酸，锌和稀硫酸反应产生氢气（2）挥发性 受热易分解 棕色瓶阴冷处密封保存
12.（1）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O（2）有无色变为蓝色（3）加热 用玻璃棒搅拌 （1）硫酸铜、硫酸（2）B
13.（1）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 除铁锈（2）黑色粉末减少，溶液由无色变成蓝色 金属（3）NaCl HCl
14.（1）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（2）溶液由蓝色变为紫色，甚至红色（3）氯离子 CaCl2或Na2CO3
15.(1)CaCO3，Mg(OH)2 (2)NaOH，BaCl2
《物质及其变化》实验探究训练（2）