3.3力3.3.1力力的作用效果 沪教版物理八年级上册(含解析)
文档属性
| 名称 | 3.3力3.3.1力力的作用效果 沪教版物理八年级上册(含解析) |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-09-23 08:34:15 | ||
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文档简介
沪教版八上 第3章 3.3力 3.3.1力 力的作用效果
一、单项选择题（共10小题）
1. 下列运动过程中，处于平衡状态的物体是
A. 在空中自由下落的苹果
B. 竖直向上抛出的石子
C. 沿光滑斜坡滚动的小球
D. 在空中匀速直线下降的跳伞运动员
2. 以下是我们生活中可见到的几种现象：
①用力揉面团时，面团的形状发生了变化；
②篮球撞在篮板上弹回；
③用力捏皮球，皮球被捏瘪了；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，因受力而改变物体运动状态的是
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③
3. 下列关于力的说法中，不正确的是
A. 人推车时，人也受到车给的推力
B. 用手捏易拉罐，变瘪了，表明力可以使物体发生形变
C. 两个物体不接触，就一定不会发生力的作用
D. 排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
4. “鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，对这个现象正确的解释是
A. 鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B. 鸡蛋受到较大力的作用，石头受到较小力的作用
C. 它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬
D. 以上说法都不对
5. 选一选。
下列关于力的说法中，错误的是（ ）
A. 小孩推墙时，他也受到墙的推力
B. 只有直接接触的物体之间，才能产生力的作用
C. 人坐在沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状
D. 物体间力的作用是相互的
6. 在水中划船时，是什么力使船前进
A. 人对船的推力 B. 船桨对水的推力
C. 水对船桨的推力 D. 水直接对船的推力
7. 在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是
A. 小鸟受到的力大 B. 主动撞击的一方产生的力大
C. 飞机受到的力大 D. 小鸟和飞机的受力一样大
8. 如图所示的几种现象，人或熊猫对物体施加的力所产生的作用效果与其他三个不同的是
A.
人拉开弓
B.
运动员罚点球
C.
人压弯跳板
D.
熊猫拉弯竹子
9. 校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是
A. 力的作用效果只跟力的大小有关 B. 力的作用是相互的
C. 接触的两物体间一定能产生力 D. 力能改变物体的运动状态
10. 下列关于力的说法中，不正确的是
A. 两个物体不接触，就一定不会发生力的作用
B. 用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
C. 人推车时，人也受到车给的推力
D. 排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
二、填空题（共9小题）
11. 力是 的作用。在国际单位制中，力的单位是 。
12. 如图所示， 、 学生面对面地坐在相同椅子上保持静止，一会儿， 学生用双脚推 学生，这时 、 都向相反的方向运动起来。 、 学生都运动而不仅仅是 运动的现象表明了 。
13. 如图所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动。推动人向前运动的力的施力物体是 ，此现象说明力的作用是 。
14. 一位同学手提水桶，若以水桶为研究对象， 是施力物体， 是受力物体。若以手为研究对象， 是施力物体， 是受力物体。
15. 运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的 ，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的 。
16. 人推车时，是 和 之间发生了力的作用，若以车为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 ；若以人为研究对象，受力物体是 ，施力物体是 。
17. 如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反的方向运动，该现象说明：力可以改变物体的 ；力的作用是 的。
18. 人造地球卫星围绕地球做匀速圆周运动，卫星处于 状态（选填“平衡”或“非平衡”）。
19. 如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知 ，观察比较图甲、乙、丙三图，可知力的作用效果与力的 有关。
三、实验题（共1小题）
20. 现有器材：玩具汽车、纸板、塑料尺、一端已削好的铅笔，请任选以上器材，参照示例设计两个实验，并完成下表。（器材可以重复使用）
四、简答题（共1小题）
21. 当用脚踢足球时脚尖会感到疼，这是为什么
五、综合应用题（共1小题）
22. 某同学在“研究力的作用效果”等相关内容时，将三根外形完全相同、但材质不同的弹簧挂在天花板上，用三只相同的钩码分别挂在这三根弹簧的下端，且处于静止状态，观察到的现象如图所示。请仔细观察图中的弹簧的受力情况和对应的长度变化情况，归纳得出初步结论。
（1）观察比较图中[（）与（）]或[（）与（）]或[（）与（）]可得初步结论： 。
（2）观察比较图中（）和（）和（）可得初步结论 。
答案
1. D
2. B
3. C
4. C
5. B
【解析】A、人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对人施加力的作用，故A正确；
B、没有直接接触的物体之间也会发生力的作用，例如磁力、重力作用等，故B错误；
C、人给沙发一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状，故C正确；
D、物体间力的作用是相互的，故D正确。故选：B。
6. C
【解析】在水中划船时，浆向后拨水，对水有一个向后的力，由于力的作用是相互的，同时水也会对浆有一个向前的推力，使船前进。故选：C。
7. D
【解析】小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的。
8. B
9. B
10. A
11. 物体对物体；牛顿（简写为牛）
12. 物体间力的作用是相互的
【解析】学生 用双脚推 ，对 施加力，由于物体间力的作用是相互的， 同时对 施加反作用力，所以两张椅子向相反的方向运动。
13. 水；相互的
【解析】游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给手和脚一个向前的力，所以人会向前运动。此时水是施力物体。
14. 手 水桶 水桶 手
【解析】以水桶为研究对象，手对水桶施加了力；以手为研究对象，水桶对手施加了力。
15. 形状 运动状态
16. 人；车；人；车；人；车
17. 运动状态；相互
【解析】小船在力的作用下由静止状态变为运动状态，说明力可以改变物体的运动状态；当右边小船上的人用杆施加给左边小船一个力时，左边小船也施加给杆一个力，使右边小船向后运动，说明力的作用是相互的。
18. 非平衡
【解析】人造地球卫星围绕地球做匀速圆周运动，虽然速度大小不变，但是方向时刻改变，所以运动状态时刻改变，即处于非平衡状态。
19. 大小
20.
21. 因为力的作用是相互的，当脚踢足球的同时，足球也给脚一个反作用力，所以脚会疼。
22. （1） 力可以使物体发生形变
（2） 不同的物体受到相同外力的作用，其形变效果是不同的
一、单项选择题（共10小题）
1. 下列运动过程中，处于平衡状态的物体是
A. 在空中自由下落的苹果
B. 竖直向上抛出的石子
C. 沿光滑斜坡滚动的小球
D. 在空中匀速直线下降的跳伞运动员
2. 以下是我们生活中可见到的几种现象：
①用力揉面团时，面团的形状发生了变化；
②篮球撞在篮板上弹回；
③用力捏皮球，皮球被捏瘪了；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，因受力而改变物体运动状态的是
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③
3. 下列关于力的说法中，不正确的是
A. 人推车时，人也受到车给的推力
B. 用手捏易拉罐，变瘪了，表明力可以使物体发生形变
C. 两个物体不接触，就一定不会发生力的作用
D. 排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
4. “鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，对这个现象正确的解释是
A. 鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B. 鸡蛋受到较大力的作用，石头受到较小力的作用
C. 它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬
D. 以上说法都不对
5. 选一选。
下列关于力的说法中，错误的是（ ）
A. 小孩推墙时，他也受到墙的推力
B. 只有直接接触的物体之间，才能产生力的作用
C. 人坐在沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状
D. 物体间力的作用是相互的
6. 在水中划船时，是什么力使船前进
A. 人对船的推力 B. 船桨对水的推力
C. 水对船桨的推力 D. 水直接对船的推力
7. 在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是
A. 小鸟受到的力大 B. 主动撞击的一方产生的力大
C. 飞机受到的力大 D. 小鸟和飞机的受力一样大
8. 如图所示的几种现象，人或熊猫对物体施加的力所产生的作用效果与其他三个不同的是
A.
人拉开弓
B.
运动员罚点球
C.
人压弯跳板
D.
熊猫拉弯竹子
9. 校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是
A. 力的作用效果只跟力的大小有关 B. 力的作用是相互的
C. 接触的两物体间一定能产生力 D. 力能改变物体的运动状态
10. 下列关于力的说法中，不正确的是
A. 两个物体不接触，就一定不会发生力的作用
B. 用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
C. 人推车时，人也受到车给的推力
D. 排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
二、填空题（共9小题）
11. 力是 的作用。在国际单位制中，力的单位是 。
12. 如图所示， 、 学生面对面地坐在相同椅子上保持静止，一会儿， 学生用双脚推 学生，这时 、 都向相反的方向运动起来。 、 学生都运动而不仅仅是 运动的现象表明了 。
13. 如图所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动。推动人向前运动的力的施力物体是 ，此现象说明力的作用是 。
14. 一位同学手提水桶，若以水桶为研究对象， 是施力物体， 是受力物体。若以手为研究对象， 是施力物体， 是受力物体。
15. 运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的 ，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的 。
16. 人推车时，是 和 之间发生了力的作用，若以车为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 ；若以人为研究对象，受力物体是 ，施力物体是 。
17. 如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反的方向运动，该现象说明：力可以改变物体的 ；力的作用是 的。
18. 人造地球卫星围绕地球做匀速圆周运动，卫星处于 状态（选填“平衡”或“非平衡”）。
19. 如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知 ，观察比较图甲、乙、丙三图，可知力的作用效果与力的 有关。
三、实验题（共1小题）
20. 现有器材：玩具汽车、纸板、塑料尺、一端已削好的铅笔，请任选以上器材，参照示例设计两个实验，并完成下表。（器材可以重复使用）
四、简答题（共1小题）
21. 当用脚踢足球时脚尖会感到疼，这是为什么
五、综合应用题（共1小题）
22. 某同学在“研究力的作用效果”等相关内容时，将三根外形完全相同、但材质不同的弹簧挂在天花板上，用三只相同的钩码分别挂在这三根弹簧的下端，且处于静止状态，观察到的现象如图所示。请仔细观察图中的弹簧的受力情况和对应的长度变化情况，归纳得出初步结论。
（1）观察比较图中[（）与（）]或[（）与（）]或[（）与（）]可得初步结论： 。
（2）观察比较图中（）和（）和（）可得初步结论 。
答案
1. D
2. B
3. C
4. C
5. B
【解析】A、人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对人施加力的作用，故A正确；
B、没有直接接触的物体之间也会发生力的作用，例如磁力、重力作用等，故B错误；
C、人给沙发一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状，故C正确；
D、物体间力的作用是相互的，故D正确。故选：B。
6. C
【解析】在水中划船时，浆向后拨水，对水有一个向后的力，由于力的作用是相互的，同时水也会对浆有一个向前的推力，使船前进。故选：C。
7. D
【解析】小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的。
8. B
9. B
10. A
11. 物体对物体；牛顿（简写为牛）
12. 物体间力的作用是相互的
【解析】学生 用双脚推 ，对 施加力，由于物体间力的作用是相互的， 同时对 施加反作用力，所以两张椅子向相反的方向运动。
13. 水；相互的
【解析】游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给手和脚一个向前的力，所以人会向前运动。此时水是施力物体。
14. 手 水桶 水桶 手
【解析】以水桶为研究对象，手对水桶施加了力；以手为研究对象，水桶对手施加了力。
15. 形状 运动状态
16. 人；车；人；车；人；车
17. 运动状态；相互
【解析】小船在力的作用下由静止状态变为运动状态，说明力可以改变物体的运动状态；当右边小船上的人用杆施加给左边小船一个力时，左边小船也施加给杆一个力，使右边小船向后运动，说明力的作用是相互的。
18. 非平衡
【解析】人造地球卫星围绕地球做匀速圆周运动，虽然速度大小不变，但是方向时刻改变，所以运动状态时刻改变，即处于非平衡状态。
19. 大小
20.
21. 因为力的作用是相互的，当脚踢足球的同时，足球也给脚一个反作用力，所以脚会疼。
22. （1） 力可以使物体发生形变
（2） 不同的物体受到相同外力的作用，其形变效果是不同的