湘美版 七年级上册 美术 第7课 书法的点画之美 教案

《书法的点画之美》教学设计
教学目标:
1.了解书法的历史进程。
2.能够明确、形象地描述不同书体的点画特征。
3.能够按照点画的书写要求临写篆、隶体。并说出自己的感受和见解。
4.感受中国书法的博大精深、以意达意的境界。
教学重点：
感受书法的点画之美并能初步掌握篆书、隶书的点画特征。
教学难点：
按照点画的书写要求临写篆书、隶书。
教具学具：多媒体课件，毛笔，墨汁，宣纸。
教学程序
一、导入：
中国书法是是中国特有的一种传统文化及艺术，是中华名族特有的审美观念的体现，也是汉字书写的一种法则。
中国书法，通过毛笔的书写，依附于汉字点画线条产生无穷变化的美感。历经3000多年的发展历程，书法已成为中国文化的代表性符号。
1.看视频《英雄》体会书法借形表意。
看到什么？（秦伐赵，大军压境）
谈感受？ (士可杀、志不移的不屈气魄)
总结：书法的气节
2、再看视频体会笔性墨情、书为心画。
总结:点线之美。书法是书写者的精神载体，包含其个性、墨趣、情感。点画产生的效果取决于笔墨的运用，是构成书法艺术的基本元素。
出示课题：书法的点画之美
二、欣赏名家书法作品
1、欣赏范曾、米芾书法作品，理解笔画的变化。
2、笔画的变化分析：形态变化、轻重变化、速度变化。
（韵律节奏、力度厚度）
走进书法，体会点画之美
1.书法演变历程
古老优美的汉字，一字一图画，一字一故事。汉字是形、音、义的结合体。
●甲骨文图例分析：
例：“渔” 会意。从水,从鱼。本义：捕鱼。
例：“止”“趾”的本字。象形。甲骨文字形。上象脚指头，象脚面和脚掌。本义：脚。
例：“步” 甲骨文字形，由两只脚的象形符号重叠而成,表示两脚一前一后走路。本义：行走。
例：“涉” 会意。从水步。甲骨文字形。中间是水，两边两只脚，象涉水之形。本义：趟水过河。
●猜猜字：十二生肖名称
●认识“马”书体的演变
●了解书法的演变历程
总结：积点成画，数千年来汉字经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书的不同阶段，点画形态与字形结构产生了多次美妙的嬗变。
2.书法发展阶段
●甲骨文：主要指殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。它的特点是图画性强，笔画繁多，线条细瘦，具有浓烈的刀笔味。
出示:商《祭祀狩猎涂朱牛骨刻辞》
骨版巨大且完整，正反两面共有一百六十余字，字内填朱，色彩炫丽，内容为记载商王祭祀、乘车狩猎等活动，以及商代社会生活和天气等方面情况，有重要的文史价值。
●金文：又叫大篆
与甲骨文几乎同时兴起的书体是金文，因铸刻在青铜器上而得名。 周以前把铜也叫金，铜器上的铭文也就叫作“金文”。金文应用的年代，上自商代的早期，下至秦灭六国，约1200年。
出示:春秋中期《栾书缶》
战国中晚期《杜虎符》（符是古代朝廷用于传达命令、调动军队的一种特殊凭证。）
●篆书：小篆又称秦篆——它的笔画首尾匀圆，结构对称，对汉字的规范化起了很大的作用。不做任何装饰，均细而劲挺，婉转而流畅，回环盘曲，藏头护尾，笔势多下垂。不同弧度，不同长短的曲线与直线巧妙组合，使它更具美感。
思考练习：“御”“能”尝试分析图中此二字线条的曲直对比关系,并标示出来。
●隶书：
想一想 ：隶书的点画特点有哪些？
（隶书的纵向笔画一般较短，横向笔画多朝左右伸展，有翩翩飞扬之势.）
观看图片演示隶书的点画
想一想：和篆书相比，隶书有什么变化？
（笔画粗细均匀、提按用笔产生粗细变化、变连为断、改转为折。）
总结：隶书以波势著称。和篆书相比，隶书的字形较为横扁，上下收紧、左右舒展，在小篆的基础上点画变连为断、，画弧为直，改转为折，产生了点、横、竖、撇、捺、钩、折等基本笔画。点画有肥瘦变化，用笔有轻重提按的不同，起止有藏锋露锋的区别，运笔由缓慢变为短速，给书写者带来很大的方便。
四、临写篆书、隶书：“史”“定”
活动：1、标出下列篆、隶书的转折提按处，并临写例字。
体会用笔的转折、连断、粗细以及藏露的变化。
展学：推选优秀作品贴挂展示栏，小组代表上台点评。
（点评参考要点：点线的美感、字体的特点、借形达意、指出线条曲直对比关系。）
总结：中国书法博大精深，＂全世界公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显示出惊人奇迹，无色具有图画的灿烂，无声而有音乐的和谐，不是诗，却有诗歌的意境，不是舞蹈，却有舞蹈的节奏，引人欣赏，心旷神怡。＂