第六单元 燃烧与燃料 单元检测 九年级化学鲁教版上册(有解析)

第六单元 单元检测
一、单选题
1．煤炭中的硫在燃烧后会形成二氧化硫进入大气，其引起的环境问题是
A．温室效应 B．白色污染 C．臭氧层破坏 D．酸雨
2．下列有关安全问题的说法中，不正确的是（　　）
A．室内失火不要急于打开所有门窗
B．发生一氧化碳中毒，马上转移到通风的地方救治
C．用煤炉取暖时，在屋里洒些水可防煤气中毒
D．久未开启的地窖、枯井等地方CO2含量高，不能冒然进入
3．下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（　　）
①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子
②二氧化碳可供绿色植物光合作用
③久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高
④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红
⑤二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质
⑥二氧化碳能够产生温室效应，属于有毒气体
A．①②③⑤ B．②③⑤ C．②③④⑥ D．①②③④
4．下列关于碳和碳的氧化物叙述正确的是
A．用墨绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳具有还原性
B．由于碳原子排列方式不同所以金刚石、石墨和C60的物理性质不同
C．二氧化碳过多导致温室效应加剧，一氧化碳有毒，二者都是空气污染物
D．一氧化碳中混有少量的二氧化碳，可通过灼热的氧化铜除去二氧化碳
5．下列对于物质变化的认识中，正确的是（　　）
A．我们观察到的物质的宏观变化，本质上都是构成物质的微粒不断运动与变化的结果
B．外界条件是导致物质变化的决定性因素
C．物质发生变化时，微粒之间一定发生了相互作用，而物质发生物理变化时，微粒之间没有发生相互作用
D．凡是伴随着能量的变化，一定是化学变化
6．下列反应都能生成二氧化碳，但实验室制取二氧化碳不能用下列方法，有关原因叙述 不正确的是
A．碳在空气中燃烧，可能生成CO，使制得的气体不纯
B．不用浓盐酸是因为浓盐酸有挥发性，使制得的气体中混有HCl气体
C．碳酸钠和稀盐酸反应速率太慢，收集时间太长
D．不用稀硫酸是因为稀硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙会覆盖在固体表面使反应停止
7．下列不是燃烧所需的条件是（ ）
A．可燃物
B．可燃物与水接触
C．可燃物与空气接触
D．温度达到着火点
8．国际能署（IEA）预测全球化石燃料的消耗量将在未来10年内到达峰值。下列不属于化石燃料的是
A．石油 B．天然气 C．煤 D．酒精
9．下列有关蜡烛燃烧实验的说法不正确的是
A．实验A中蜡烛火焰逐渐变小至熄灭 B．实验 B中的白瓷板表面无明显变化
C．实验 C中外焰部分火柴梗最先炭化 D．实验 D中的“白烟”可再次被点燃
10．如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（ ）
A． B．
C． D．
11．下列灭火的方法，不恰当的是（ ）
A．油锅着火用锅盖盖灭 B．汽车自燃用灭火器灭火
C．酒精洒出失火用湿抹布盖灭 D．电器自燃用水泼灭
12．打火机给人们生活带来方便，如图所示是普通电子打火机的实物照片。图中符合燃烧条件能打着火的组合是（ ）
A．①③④ B．①③⑤ C．①②③ D．①②④
13．二氧化碳占空气总体积的0.034%，正常情况下能维持这个含量基本不变，是因为自然界存在如图所示的循环过程，图中A处不包括（ ）
A．人和动物的呼吸 B．植物的呼吸作用
C．用作燃料驱动火箭 D．含碳燃料的燃烧
14．化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是（　　）
A．热胀冷缩﹣﹣温度升高，微粒变大；温度降低，微粒变小
B．电解水分子分解，生成了氢分子和氧分子
C．在一定条件下，CO2气体会变成固体﹣﹣﹣此时，CO2分子停止运动
D．金刚石和石墨的物理性质存在很大差异是构成它们的原子不同
二、选择填充题
15．下列灭火方法主要利用了隔绝氧气的灭火原理的是( )
A 煤气泄漏着火，关闭煤气阀门
B 熄灭酒精灯，用灯盖盖灭
C 棉花着火，用水浇灭
D _____
三、填空题
16．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
（1）从分类角度：空气属于_______________（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）从微观角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子，用“”可表示的微粒是____________。
（3）从环保角度，下列保护空气措施合理的有____________（填序号）。
A 工厂通过加高烟囱直接排放废气
B 推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
（4）澄清的石灰水长期暴露在空气中会形成一层白膜，写出该反应的化学方程式：_______。
17．在日常防控新型冠状病毒中，外出最重要的防护措施是佩戴符合要求的口罩。
（1）常见的口罩一般有医用外科口罩、活性炭口罩和N95口罩。
①佩戴口罩预防病毒的原理相当于化学实验中的_____操作。
②活性炭口罩能有效阻隔空气中的氨、苯、甲醛等有害气体，其功能比普通口罩强大，原因是活性炭具有_____性。
（2）专家提示75%的酒精（主要成分C2H5OH）、84消毒液等可以使病毒灭活。84消毒液【有效成分为次氯酸钠（NaC1O）】和二氧化氯（C1O2）是常用消毒剂。
①酒精即乙醇，可以有效杀菌消毒，该过程是______（填“物理”、“化学”）变化。
②NaC1O中氯元素的化合价为_____。
③C1O2属于___________（填序号）。
A 混合物
B 化合物
C 氧化物
④在室内不要喷洒高浓度酒精，因为挥发出的酒精蒸气遇到明火易发生燃烧和爆炸。从微观角度解释发生爆炸的原因是______，酒精完全燃烧的化学方程式是___。验证产物中有二氧化碳生成时发生反应的化学方程式为______。
四、实验题
18．燃烧是人类最早利用的化学反应之一。
（1）如图是探究燃烧条件的实验，请回答：
①通过比较__________的现象，可以得出燃烧条件之一是“可燃物与氧气接触”。
②实验过程中，烧杯里的热水所起的作用是_________（写1点）。
③写出白磷燃烧的化学方程式为______________。
（2）初冬，小明一家人到南山脚下野炊。
①生火时，小明用干枯草引燃木柴，是利用干枯草的着火点比木柴更___（填“低”或“高”）。
②烧烤时，小明将燃着的木柴架空，燃烧会旺的原因是_______________________。
③野炊结束后，小明用沙土盖灭余火，其灭火的原理是___________________。
（3）天然气的主要成分是甲烷，请写出甲烷燃烧的化学方程式____________________。
19．化学学习小组同学对化学课本中的“实验活动”开展研究。
【实验活动一】下图是“燃烧的条件”实验活动中的部分操作示意图：
（1）步骤一：加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_____。如果继续加热较长时间，蘸水的棉球也会燃烧，请从燃烧的角度解释原因：_____。
【实验活动二】指导老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如步骤二所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉燃烧起来。通过查阅资料可知，过氧化钠和水反应的产物只有两种且都是初中化学常见的物质。根据所学化学知识回答下列问题：
（2）从燃烧的条件分析可知，过氧化钠（Na2O2）和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质——氧气，反应_____（填“吸收”或“放出”）大量的热。
（3）根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是_____（填元素名称）。
（4）已知过氧化钠中钠元素的化合价为+1价，请标注过氧化钠中氧元素的化合价：_____。
20．“对比实验”是科学探究的重要方法，根据下列所示的实验示意图回答问题。
（1）硫酸铜溶液呈蓝色，为探究哪种粒子使溶液显蓝色，可选择用作对比的试剂是 _____ 溶液。
（2）如图二，现象①②说明物质燃烧需要与 _____ （填名称）接触，实验中发生了异常，白磷燃烧时有火星飞溅到红磷上，引起红磷燃烧，证明了燃烧的另一个条件是 _____ 。
（3）①如图三，同学们做了试管A、B的对比实验，发现试管A中固体几乎不溶，试管B中固体全部溶解，该实验说明了影响物质溶解性的因素是 _____ 。
②同学们又补充了试管C所示实验，他们想探究的影响物资溶解性的因素是 _____ 。
参考答案：
1．D
【详解】A、燃煤排出的二氧化硫、二氧化氮进入大气后，会引起的环境问题是酸雨，不是温室效应（是二氧化碳排放过多引起的），故选项错误；
B、燃煤排出的二氧化硫、二氧化氮进入大气后，会引起的环境问题是酸雨，不是白色污染（是难降解的塑料垃圾对环境形成的污染），故选项错误；
C、燃煤排出的二氧化硫、二氧化氮进入大气后，会引起的环境问题是酸雨，不是臭氧层破坏（是氟利昂等排放过多引起的），故选项错误；
D、燃煤排出的二氧化硫、二氧化氮进入大气后，会引起的环境问题是酸雨，故选项正确。
故选：D。
2．C
【详解】A、室内着火时打开门窗能形成空气对流，增加氧气，加剧燃烧，故选项说法正确；
B、发生一氧化碳中毒，马上转移到通风的地方救治，故选项说法正确；
C、煤气的主要成分一氧化碳难溶于水，不与水反应，在屋里洒些水不能防煤气中毒，故选项说法错误；
D、久未开启的菜窖中容易积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，会造成人死亡，不能冒然进入；进入久未开启的菜窖前可以先做灯火实验以检验二氧化碳含量是否过高，故选项说法正确。
故选C。
3．B
【详解】由题意①1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多一个氧原子，说法不正确；②二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳可供绿色植物光合作用，说法正确；③植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，因此久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高，说法正确；④二氧化碳与水反应生成碳酸，二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的湿润纸花变红，说法不正确；③二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气密度大，二氧化碳用于灭火，起到隔绝氧气的作用，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质，说法正确；⑥二氧化碳能够产生温室效应，无毒，不属于有毒气体，说法不正确；综上所述，说法正确的是②③⑤，B选项正确，符合题意。故选B。
4．B
【详解】A、用墨绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳在常温下化学性质比较稳定，错误；
B、由于碳原子排列方式不同所以金刚石、石墨和C60的物理性质不同，正确；
C、二氧化碳不是空气污染物；
D、灼热的氧化铜不能除去二氧化碳只能除去一氧化碳，错误；
故选B。
5．A
【详解】试题分析：A、构成物质的微粒不断运动与变化决定着物质的宏观变化，故A正确；
B、物质本身的性质是导致物质变化的决定性因素，而不是外界条件，故B错误；
C、物质发生物理变化时，微粒之间的间隔和排列方式也会发生相互作用，故C错误；
D、物理变化的过程中也会伴随着能量的变化，故D错误．
故选A．
考点：化学反应的实质；物质发生化学变化时的能量变化．
点评：了解物质变化的实质，是解题的关键，难度不大．
6．C
【详解】A、氧气不足时，碳在空气中燃烧，可能生成CO，使制得的气体不纯，有关原因叙述正确，不符合题意；
B、不用浓盐酸是因为浓盐酸有挥发性，使制得的气体中混有HCl气体，有关原因叙述正确，不符合题意；
C、不用碳酸钠，是因为碳酸钠和稀盐酸反应速率太快，有关原因叙述不正确，符合题意；
D、不用稀硫酸是因为稀硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙会覆盖在固体表面使反应停止，有关原因叙述正确，不符合题意；。
故选：C。
7．B
【详解】A、燃烧必须要有可燃物，故选项不符合题意；
B、可燃物与水接触，不是燃烧需要的条件，故选项符合题意；
C、可燃物与空气接触，是燃烧需要的条件之一，故选项不符合题意；
D、温度达到着火点是燃烧需要的条件之一，故选项不符合题意。
故选B。
8．D
【详解】化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的，主要包括煤、石油、天然气。酒精可用粮食来制取，属于可再生能，不属于化石燃料。故选D。
9．B
【详解】A、随着蜡烛的燃烧，烧杯内氧气逐渐减少，且二氧化碳逐渐增多，蜡烛火焰会逐渐变小直至熄灭，故A正确；
B、石蜡燃烧不充分会产生炭黑，实验2白瓷板表面有黑色物质出现，故B不正确；
C、温度越高，火柴梗越易碳化，实验3外焰部分的火柴梗最先炭化，故C正确；
D、实验 D中的“白烟”是固体的蜡烛颗粒，具有可燃性，可再次被点燃，故D正确。故选B。
10．D
【分析】二氧化碳密度比空气大，不燃烧，不支持燃烧。
【详解】A、稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳，二氧化碳密度大，聚集在烧杯底部，二氧化碳不支持燃烧，下方的蜡烛先灭，既有二氧化碳的化学性质，也有二氧化碳的物理性质，故A不正确；
B、二氧化碳可溶于水，且二氧化碳与氢氧化钙溶液反应，有二氧化碳的化学性质，故B不正确；
C、二氧化碳与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试纸变红，有二氧化碳的化学性质，故C不正确；
D、二氧化碳倾倒后右端下沉，只能证明二氧化碳的密度比空气大，只能证明二氧化碳的物理性质，故D正确。故选D。
【点睛】二氧化碳和水反应生成碳酸，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
11．D
【解析】灭火的原理有：（1）与空气（或氧气）隔绝、（2）降温到可燃物的着火点以下、（3）撤走可燃物。根据灭火原理进行分析即可。
【详解】A、油锅着火，盖上锅盖，隔绝空气灭火，故正确；
B、汽车自燃，可用灭火器灭火，故正确；
C、酒精散落引起着火时，可用湿抹布盖灭，既可以隔绝氧气，又可以降低温度，故正确；
D、电器自燃，不能用水浇灭，以防触电，故错误。
故选：D。
【点睛】本题主要考查灭火的方法，掌握灭火的方法是正确解答本题的关键。
12．B
【详解】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物 ②氧气或空气 ③达到燃烧所需的最低温度即着火点，可知要使打火机燃烧必须具备：电火花，氧气即通风口，可燃物。故选B。
【点睛】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点。
13．C
【分析】根据图示分析，A处是需要含碳物质参与，氧气才能转化为二氧化碳。
【详解】A、任何动物的呼吸能将氧气转化为二氧化碳，选项A正确；
B、植物的呼吸作用能将氧气转化为二氧化碳，选项B正确；
C、氢气燃烧生成的是水，不能转化为二氧化碳，选项C错误；
D、含碳物质的燃烧能将氧气转化为二氧化碳，选项D正确。
故选C。
14．B
【分析】利用微粒的物理化学性质从微观角度分析原理。
【详解】A、热胀冷缩是由于微粒间有间隔，间隔的大小随温度的改变而改变，微粒的大小不变，A选项解释错误；
B、电解水时水分子分解，生成了氢分子和氧分子，B选项解释正确；
C、分子是不断运动的，在一定条件下，CO2气体会变成固体，分子并没有停止运动，C选项解释错误；
D、金刚石和石墨的物理性质存在很大差异是构成它们原子的排列方式不同，D选项解释错误。故选B。
【点睛】微粒的共性：微粒很小、微粒之间有间隔和微粒总是在不断运动，利用微粒的共性解释实际生活中的现象；化学变化中，分子是保持物质化学性质的最小粒子；金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，物理性质存在差异是因为原子排列方式不同。
15． B 炒菜油锅着火时，用锅盖盖灭等（合理即可）
【详解】A、煤气泄漏着火，关闭煤气阀门，是清除或使可燃物与其他物品隔离，达到灭火的目的，不符合题意；
B、熄灭酒精灯，用灯盖盖灭，是隔绝氧气，达到灭火的目的，符合题意；
C、棉花着火，用水浇灭，是降低温度至着火点以下，达到灭火的目的，不符合题意；
D、隔绝氧气灭火的还有：炒菜时，油锅着火，用锅盖盖灭。
故选B，填炒菜时，油锅着火，用锅盖盖灭（合理即可）。
【点睛】灭火的原理：清除或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气（或空气）；使温度降到着火点以下。
16． 混合物 氮气 BC CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
【详解】（1）空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；
（2）两个氮原子构成一个氮气分子，“”可表示的微粒是氮气；
（3）A、工厂通过加高烟囱直接排放废气，废弃的排放量并没有减少，故错误；
B、推广使用乙醇汽油代替普通汽油，可以减少对环境的污染，故正确；
C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，可以减少对环境的污染，故正确；故选：BC；
（4）石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；碳酸钙是一种不溶于水的白色物质，故久盛石灰水的试剂瓶的内壁常附有一层白膜（主要成分是碳酸钙），反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。
17． 过滤 吸附 化学 +1 BC 大量酒精分子与氧分子反应放出大量的热，气体体积在有限空间里急剧膨胀
【详解】（1）①佩带口罩可以将细菌、病毒等隔离在外。这样的操作和化学实验中的过滤操作类似，可以将难溶性的杂质留在滤纸上。故答案为：过滤；
②由于活性炭具有疏松多孔的结构，所以具有吸附性，可以吸附有害气体。故答案为：吸附；
（2）①乙醇消毒杀菌的过程中，使病毒丧失活性。该过程有新的物质生成，属于化学变化。故答案为：化学；
②设次氯酸钠中率元素的化合价为x，根据化合物中各个元素化合价代数和为0可知，（+1）+（x）+（-2）=0，解得x=+1。所以次氯酸钠中氯元素的化合价为+1价。故答案为：+1；
③该物质可以用化学式表示，则该物质属于纯净物。ClO2由氯、氧两种元素组成，说明该物质属于化合物、氧化物。故答案为：BC；
④若在室内大量喷洒酒精，酒精分子在不断地运动，遇到明火后，与空气中的氧分子结合，在有限的空间内剧烈的反应、燃烧，从而引起爆炸。酒精和空气中的氧气充分反应，生成水和二氧化碳。实验室使用澄清的石灰水检验二氧化碳气体，澄清的石灰水中的主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。故答案为：大量酒精分子与氧分子反应放出大量的热，气体体积在有限空间里急剧膨胀、、。
18． 铜片上白磷与氧气接触，温度达到着火点，发生燃烧，水中的白磷不与氧气接触，温度达到着火点，不发生燃烧 隔绝氧气，提供热量 低 增大了木柴与氧气的接触面积 隔绝氧气
【详解】（1）①通过比较铜片上白磷与氧气接触，温度达到着火点，发生燃烧，水中的白磷不与氧气接触，温度达到着火点，不发生燃烧的现象，可以得出燃烧条件之一是“可燃物与氧气接触”。
②实验过程中，烧杯里的热水所起的作用是隔绝氧气，提供热量。
③白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为。
（2）①生火时，小明用干枯草引燃木柴，是利用干枯草的着火点比木柴更低。
②增大可燃物与氧气的接触面积，或增大氧气的浓度，都能够促进燃烧，将燃着的木柴架空，增大了木柴与氧气的接触面积，促进了木柴的燃烧；
③野炊结束后，小明用沙土盖灭余火，其灭火的原理是隔绝氧气
（3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式。
19． 有可燃物 棉球是可燃物，加热较长时间后，棉球上的水蒸发，温度达到着火点，在空气中就会燃烧 放出 钠、氢
【详解】（1）蘸酒精的棉花和蘸水的棉花，一个具有可燃性，一个不具有可燃性，因此验证燃烧需要可燃物；加热时间较长，水被蒸发，剩余的棉花为可燃物，与氧气接触，并且加热达到了棉花的着火点，所以发生了燃烧；
故答案为：有可燃物；棉球是可燃物，加热较长时间后，棉球上的水蒸发，温度达到着火点，在空气中就会燃烧。
（2）此时发生了燃烧，脱脂棉为可燃物，在空气放置并且过氧化钠与水反应也放出了氧气，接触了氧气，还需要温度达到脱脂棉的着火点才能燃烧，所以反应放出热量；
故答案为：放出。
（3）反应物为过氧化钠和水，含有钠、氧和氢元素，生成物现在有氧气，含有了氧元素，为了保持元素种类不变，所以在生成物还需要钠、氢元素存在；
故答案为：钠、氢。
（4）过氧化钠中钠为+1价，根据化合物中各元素化合价代数和为零的原则计算氧元素化合价，设氧元素化合价为x，钠元素为+1价，（+1）×2+x×2=0，x=-1，则此时氧元素化合价为-1价；
故答案为：。
20． 硫酸钠 氧气 温度达到可燃物的着火点 溶剂种类 溶质的种类
【详解】（1）在碳酸铜溶液中含有三种粒子：铜离子、硫酸根离子和水分子，水分子不可能有颜色，是铜离子还是硫酸根子使溶液显蓝色，可以选用只铜离子或只含硫酸根离子的溶液与硫酸铜溶液对比，故可选硫酸钠溶液或硝酸铜溶液；故填：硫酸钠
（2）铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧说明物质燃烧需要与氧气接触；实验中发生了异常，白磷燃烧时有火星飞溅到红磷上，引起红磷燃烧，证明了燃烧的另一个条件是：温度达到可燃物的着火点；故填：氧气；温度达到可燃物的着火点
（3）①B试管中固体可溶，A试管中固体几乎不溶，溶质相同，溶剂不同，说明了同种溶质在不同的溶剂中溶解能力不同，该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是溶剂的种类；故填：溶剂种类
②同学们又补充了C试管所示实验，高锰酸钾易溶于水形成紫红色溶液，与A对比，说明了不同的溶质在同一种溶剂中溶解能力不同，他们想探究的影响因素是溶质的种类。故填：溶质的种类