人教版生物八年级上册 5.2.1动物的运动 教案（表格式）

《动物的运动》教案
课题 动物的运动
教材分析 通过本节学习，学生将知道运动系统是由哪些部分组成的？骨、关节和肌肉怎样协调配合完成动作？运动对于动物的生存具有什么意义？动物的行为常常表现出各种各样的运动。本节以哺乳动物为例研究动物运动的结构基础。
学情分析 学生熟悉动物运动的方式，但是对运动的原理是不清楚的，关于运动系统各部分的组成功能与物理力学有关，有一定的难度。
明晰目标 1、说明动物运动的结构基础和运动的本质。2、说出运动对动物生存的意义。3、认识生物体结构与功能相统一的观点。
重点难点 重点 (1)运动系统的组成。(2)骨、关节和肌肉的协调配合。
难点 理解结构和功能的统一性。
需用教具或器材 多媒体图。
教学流程 教师活动 学生活动
引言如：蜜蜂采蜜，孔雀开屏，仙鹤起舞等属于动物的行为,什么叫动物的行为？动物行为的意义是什么？请同学做伸肘和屈肘运动，思考主要有哪些部分参与动作的完成？其中骨、肌肉和关节构成了哺乳动物的运动系统。骨和骨连结构成骨骼。[观察与思考]看家兔的骨骼标本图，识别前肢骨和后肢骨的组成。说出名称，请学生指出相应部位；老师指出相应部位，请学生说出对应的骨名称。问：家兔前、后肢的骨一样吗？归纳：结合物理知识说明骨在运动中杠杆的作用。归纳骨的作用是运动、支持、保护。关节是连接骨与骨的部位，有的连接是活动的（狭义的关节），有的是不活动的（脑的骨连接），有的是半活动的（脊柱）。画图说明关节的组成。或者指出相应部位，学生结合教材说出名称。关节各部的作用，重点说明关节软骨：减少摩擦，缓冲震动。归纳灵活性和牢固性统一。思考如果用房间的门来打比方，关节相当于门上的什么结构？识别肌肉的结构。思考一组肌肉的两端是附着在一块骨上吗？如果一组肌肉附着在同一块骨上，收缩和舒张不能引起一块骨发生位置上的变化。总结运动是怎样完成的？但骨骼肌收缩只能牵拉骨不能推开骨，因此活动的完成至少与两组骨骼肌有关。完成屈肘和伸肘肱二头肌和肱三头肌的状态表格。其实，这两组肌肉可以同时收缩或同时舒张完成运动。（如两手自然下垂；两手提重物等）说明动作的完成是多组骨骼肌协调作用的结果。蚯蚓有肌肉但没有骨骼，没有完整的运动系统，缺乏整体的协调性，统一性，因此不能快速运动。样动物的各种运动是多个系统协调作用的结果，运动系统直接参与动作的完成，骨骼肌接受来自神经传来的兴奋，收缩牵动所附着的骨，绕着关节活动。 动物所进行的一系列有利于他们生存和繁殖的活动，叫做动物的行为。有利于动物获得食物，逃避敌害，寻求配偶等。骨，肌肉，关节、神经。（掌心向前，内桡外尺，fei,jing,zhi,zhi,fu），与人体对应的是上肢骨和下肢骨，后肢骨粗壮，有利于跳跃。门轴。肌腱和肌腹。两端的肌腱附着在相邻的两块骨。肌肉接受神传来的刺激收缩，牵动所附着的骨绕着关节活动。屈肘时肱二头肌硬、粗，说明收缩，肱三头肌舒张。相反。表格总结。
什么作业或练习设计 判断题1、哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。2、只要运动系统完好，动物就能正常运动。3、一块骨骼肌的两端附着在同一块骨上。
板书设计 动物的运动一、运动系统的组成二、关节、肌肉的协调配合
课后反思 本节内容整体性很强，注意结构与功能的统一。