登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学2022-2023学年高二上学期历史8月开学考试试卷
一、单选题（共40题，50分，1—30题每小题1分，31—40题每小题2分。）
1．埃及、印度、中国、巴比伦、希腊、玛雅等古代文明呈现出多元发展格局，这主要是因为（ ）
A．农耕和畜牧经济发展的局限 B．地理和历史条件的不同
C．大河与高山阻隔了文明交流 D．各大文明小国寡民状态
【答案】B
【知识点】人类文明产生的标志
【解析】【分析】根据所学知识可知，古代文明呈现多元发展格局，一方面是受地理环境的影响，由此形成了不同的生活方式和经济形态；另一方面，各地区的历史发展状况存在不同，从而出现文明发展的差异，B正确；
农耕和畜牧经济发展的局限，大河与高山阻隔了文明交流，各大文明小国寡民状态均不是主要原因，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查古代文明交流，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，古代文明之间的交流方式多种多样，其中包括和平交流和武力扩张的方式，我们应尊重文明的多元化和个性化；在坚持自己的优秀文化的同时，要不断吸收其他文明的精华；文明交流应以和平方式进行；文明交流是人类社会进步的重要方式；优秀文明成果是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富等。
2．以下关于人类文明产生的前提，说法正确的是（ ）
A．文字的出现 B．社会分工的发展
C．阶级和国家产生 D．农业畜牧业产生
【答案】D
【知识点】农耕畜牧的产生与传播
【解析】【分析】根据所学知识可知，人类文明产生前，在一些地方的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物，人类还驯养了羊、猪和牛等动物，最初的农业和畜牧业逐渐发展并传播开来，D正确；
人类文明产生的前提是农业畜牧业产生，而不是文字的出现，排除A；
农耕和畜牧产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，农业的发展要求质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品，一些从农业中分离出现，专门从事手工业生产，促进了社会分工的发展，因此这时期还未产生社会分工，排除B；
原始社会时期，人类主要依靠采集植物的根茎、果实以及狩猎为生，生产力低下，没有私有财产，也没有阶级和国家，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查文明产生，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，随着生产力的发展，私有制的产生，阶级逐渐出现，国家逐渐产生，文明逐渐出现。
3．下图为一幅中古时期的壁画，画面描绘了某种制度下的一项礼仪要求。该制度应是（ ）
A．印度种姓制度 B．西欧封君封臣制度
C．日本幕府制度 D．阿拉伯哈里发制度
【答案】B
【知识点】封君封臣制度
【解析】【分析】根据材料“宣誓效忠仪式”以及图片中人的服装应是西欧中世纪的服装，结合所学，中世纪的西欧，封君授予封臣土地，封臣领取土地并效忠封君，因此，这个制度是西欧封君封臣制度，B正确；
印度种姓制度并没有宣誓效忠仪式，排除A；
日本幕府制度并没有此仪式，排除C；
阿拉伯人的服装与图片中人的服装并不相同，且哈里发制度无宣誓效忠仪式，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查中古西欧封建社会，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，中古西欧实行封君封臣制度，封君和封臣之间的权利和义务是统一的。
4．某史籍记载：“十六世纪四五十年代，沙皇伊凡四世统治时期，先后占领了喀山、阿斯特拉罕、克里木三个国，将‘这个国家’的领土全部并入自己的领地。”这里的“这个国家”是指（ ）
A．莫斯科公国 B．马其顿王国 C．金帐汗国 D．基辅罗斯
【答案】C
【知识点】俄罗斯帝国
【解析】【分析】莫斯科公国原来是金账汗国的臣属，后来，伊凡四世脱离了金帐汗国，逐步建立起俄罗斯帝国，C正确；
这个国家是金帐汗国，不是莫斯科公国、马其顿王国、基辅罗斯，排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题考查俄罗斯帝国的扩张，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，俄罗斯民族文化是世界文化的一部分，在其历史发展进程中除古老的斯拉夫民族创 造的独特的文明外，其中拜占庭帝国对俄罗斯民族文化有着极其深远的影响。
5．德里苏丹政权建立后，政府和军队中高级官员皆由突厥人、阿富汗人和波斯人的穆斯林贵族担任，印度教的封建主只能担任低级官吏。德里苏丹政权向印度人民征收苛捐杂税，对非穆斯林盘剥尤甚。由此可知，德里苏丹国（ ）
A．是一个政教合一的多民族国家
B．所有居民信仰伊斯兰教
C．民族、宗教、阶级矛盾相互交织
D．中央集权体制受到威胁
【答案】C
【知识点】中古时期的南亚（笈多帝国、德里苏丹国）
【解析】【分析】根据材料“政府和军队中高级官员皆由突厥人、阿富汗人和波斯人的穆斯林贵族担任，印度教的封建主只能担任低级官吏”、“向印度人民征收苛捐杂税，对非穆斯林盘剥尤甚”结合所学知识可知，13 世纪初，印度处于德里苏丹国统治之下，存在着突厥人、阿富汗人、印度人和波斯人等民族，印度教与伊斯兰人的矛盾尖锐，统治者与下层民众的矛盾也较为严重，因此，民族、宗教、阶级矛盾相互交织，C正确；
A与材料主旨不符，排除A；
B错误，有的居民是信仰印度教的，排除B；
材料没有涉及中央集权体制，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查古印度文明，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，古印度是四大文明古国之一，创造了辉煌的文明，如数字“0-9”便是古印度人发明的。
6．某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛统一、伊斯兰教。这堂课正在研究的是（ ）
A．中古亚非文明 B．亚洲封建国家
C．欧洲封建国家 D．中古欧洲文明
【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国；中古时期的东亚（日本、朝鲜）
【解析】【分析】根据所学知识可知，与孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛统一、伊斯兰教相关的知识均与中古时期的亚洲国家相关，B正确；
材料中所涉及的国家与地区不是非洲，欧洲，而是亚洲，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查日本大化改新，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，大化改新同明治维新并称为日本历史上的两次重要变革。前者将日本奴隶社会过渡到了封建社会，深受中国的影响，明治维新将封建社会过渡到了资本主义社会，深受资本主义的影响。
7．位于今墨西哥尤卡坦半岛的羽蛇神金字塔，由玛雅人于10世纪左右建成。每年春分及秋分两日的日出和日落时分，在太阳的映照下，在金字塔一侧的阶梯上会形成了三角形的阴影，酷似一条大蛇的影子。据此推知，古代玛雅人（ ）
A．自然崇拜占据主流地位 B．借鉴了古埃及人的技术
C．具备一定的天文学知识 D．编制出世界最早的历法
【答案】C
【知识点】古代美洲文明
【解析】【分析】根据材料“每年春分及秋分两日的日出和日落时分”、“形成了三角形的阴影，酷似一条大蛇的影子”结合所学知识可知，古代玛雅人在修建金字塔时有一定的天文学知识，C正确；
材料不涉及自然崇拜，排除A；
材料没有反映玛雅人借鉴了埃及人的技术，排除B；
古代埃及人编制出世界最早的历法，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查古代美洲文明，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，美洲创造了辉煌的文明，是世界古文明的重要发祥地之一，培育了很多农作物，在天文、建筑和数学方面也有很大的成就。
8．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：阿兹特克人粗野好战，他们发明了“浮动园地”。“浮动园地”是一些在湖底从生的杂草上铺垫湖土、由生长的杂草固定在湖底的浮岛。“浮动园地”的大量修建（ ）
A．推动了国家扩张 B．加强了军事防御
C．形成了农耕文化 D．有助于人口增长
【答案】D
【知识点】古代美洲文明
【解析】【分析】“浮动园地”的建造，扩大了耕地面积，有利于人口和财富的增长，D正确；
“浮动园地”与军事扩张和战略防御无直接关系，排除A、B；
阿兹特克人原属于农耕文化，C不符合题意，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查古代美洲文明主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，美洲创造了辉煌的文明，是世界古文明的重要发祥地之一，培育了很多农作物，在天文、建筑和数学方面也有很大的成就。
9．下列植物品种中，属于美洲的特产是（ ）
A．玉米和甘薯 B．橄榄和葡萄 C．小麦和玉米 D．葡萄和花生
【答案】A
【知识点】古代美洲文明
【解析】【分析】根据所学可知，玉米和甘薯原产于美洲，A正确；
橄榄原产于中国，小麦原产于亚洲，葡萄原产于亚洲西部，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代美洲文明主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，美洲创造了辉煌的文明，是世界古文明的重要发祥地之一，培育了很多农作物，在天文、建筑和数学方面也有很大的成就。
10．随着1517年埃及被土耳其人占领，从东亚、南亚等地运送过来的商品被奧斯曼帝国加价10倍后再卖给欧洲。这一状况促使（ ）
A．欧洲国家积极支持海外探索 B．奧斯曼帝国垄断东西方贸易
C．拜占庭帝国由强盛走向衰落 D．基督教在西亚得到广泛传播
【答案】A
【知识点】新航路开辟的动因和条件
【解析】【分析】根据材料可知，传统商路受到奥斯曼土耳其的封锁与入侵，促使欧洲国家积极支持海外探索，寻求一条通往东方的新商路，A正确；
B不符合材料主旨，排除B；
1453年5月29日，奥斯曼帝国苏丹穆罕默德二世率军攻入君士坦丁堡(今为伊斯坦布尔)，东罗马帝国正式灭亡，排除C；
材料未体现基督教在西亚得到广泛传播，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查新航路开辟的背景，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，十五世纪末至十六世纪初，欧洲人开辟了通往印度和美洲的航路，从而发现了美洲大陆，这个事件在历史上习惯称为“新航路的开辟”。欧洲人开辟新航路绝非历史的偶然，它有着深刻的社会根源和经济根源。
11．汤因比在《历史研究》中提到：文明成长的动力来源于挑战激起成功的应战，应战又反过来引发新的挑战。大多数文明之所以未能持续成长，是因为这些文明在许多重大关头未连续应战。以下史实不能论证上述材料观点的是（ ）
A．两次鸦片战争激发中国洋务运动的开展
B．英国确立“日不落帝国”推动工业革开展
C．工业革命推动英国进行1832年议会改革
D．西葡新航路开辟加速两国资本主义迅速发展
【答案】D
【知识点】新航路开辟的航海家及成就
【解析】【分析】材料“明成长的动力来源于挑战激起成功的应战，应战又反过来引发新的挑战”体现的是应对挑战获得发展，西班牙、葡萄牙开辟新航路，但并没有促使本国资本主义经济迅速发展，最后衰落下去，D符合题意，选择D；
两次鸦片战争以后，面对民族危机加深，中国进行了洋务运动， 探索救国救民道路，促进了中国近代化，A不符合题意，排除A；
英国确立“日不落帝国”，推动了工业革命的开展，体现了这一观点，B不符合题意，排除B；
英国工业革命使工业资产阶级壮大，进而要求获得更多的地位，为此英国进行了1832年议会改革，适应了挑战，C不符合题意，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路开辟，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 新航路开辟运动影响重大，他改变了各州间基本封闭的状况，促进了世界市场的发展，为后来欧洲的掠夺和三角贸易打下了基础，为资本主义发展提供了巨大的生产资料和市场。但另一方面，他也给美洲和亚洲等国家带来了沉重的灾难。
12． 1434年，葡萄牙亨利王子的船队成功越过博哈多尔角，他们认识到北大西洋的风向和洋流的规律，知道只要沿着西非海岸向西北航行，就能遇上把他们带回葡萄牙的西风。据此可知，这次探险活动（ ）
A．开辟了直通亚洲的新航线
B．使葡萄牙成为世界上最大的殖民帝国
C．揭开了大航海时代的序幕
D．利于增强人们远洋探索的能力和信心
【答案】D
【知识点】新航路开辟的动因和条件
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，1434年，葡萄牙亨利王子的船队成功越过博哈多尔角，他们认识到北大西洋的风向和洋流的规律，知道只要沿着西非海岸向西北航行，就能遇上把他们带回葡萄牙的西风，这一经验有利于增强人们远洋探索的能力和信心，D正确；
开辟了直通亚洲新航线的是葡萄牙航海家达·伽马，排除A；
世界上最大的殖民帝国是英国，排除B；
仅凭材料无法得出“揭开了大航海时代的序幕”的结论，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路开辟的背景，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，十五世纪末至十六世纪初，欧洲人开辟了通往印度和美洲的航路，从而发现了美洲大陆，这个事件在历史上习惯称为“新航路的开辟”。欧洲人开辟新航路绝非历史的偶然，它有着深刻的社会根源和经济根源。
13． 1519年，一位航海家率领五艘海船向西航行，最终只有一艘海船完成航行后返回到欧洲，他本人也在途中因与土著人发生冲突而丧生。该航海家开辟的航海路线为（ ）
A．西欧至非洲航线 B．西欧至亚洲航线
C．西欧至美洲航线 D．环球航行
【答案】D
【知识点】新航路开辟的航海家及成就
【解析】【分析】根据材料可知，1519年，麦哲伦探险船队驶离了西班牙，向西进行环球航行，至1522年9月成功归来，而麦哲伦在途中因与土著人发生冲突而丧生，D正确；
A属于迪亚士，不符合材料，排除A；
B属于达·伽马，不符合材料，排除B；
C属于哥伦布，不符合材料，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路开辟，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 新航路开辟运动影响重大，他改变了各州间基本封闭的状况，促进了世界市场的发展，为后来欧洲的掠夺和三角贸易打下了基础，为资本主义发展提供了巨大的生产资料和市场。但另一方面，他也给美洲和亚洲等国家带来了沉重的灾难。
14．一位历史学家总结道：“在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达 伽马和麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。”材料意在说明（ ）
A．企业家为新航路开辟提供了重要的财政支持
B．企业家们狂热的传播天主教
C．企业家是鼓吹“寻金热”的主要代表人物
D．新航路开辟有着深刻的经济动因
【答案】D
【知识点】新航路开辟的航海家及成就
【解析】【分析】材料信息是，拥有资本的企业家们是欧洲海外扩张中最重要的人物。这意在说明新航路开辟有着深刻的经济动因，D正确；
西班牙和葡萄牙王室为新航路开辟提供了重要的财政支持，排除A；
“企业家们狂热的传播天主教”说法错误，排除B；
材料没有说明企业家是鼓吹“寻金热”的主要代表人物，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路开辟的背景，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，十五世纪末至十六世纪初，欧洲人开辟了通往印度和美洲的航路，从而发现了美洲大陆，这个事件在历史上习惯称为“新航路的开辟”。欧洲人开辟新航路绝非历史的偶然，它有着深刻的社会根源和经济根源。
15．《共产党宣言》这样描述一位诗人：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位伟大人物为标志的……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。文中的“他”是（ ）
A．查士丁尼 B．但丁 C．莎士比亚 D．伏尔泰
【答案】B
【知识点】文艺复兴的代表人物及其成就
【解析】【分析】据材料“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端……中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，结合所学可知，“他”是文艺复兴时期的代表人物但丁，B正确；
查士丁尼是东罗马帝国皇帝，不符合题意，排除A；
莎士比亚所在的时期比但丁晚，排除C；
伏尔泰是启蒙运动时期的思想家，不符合题意，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，文艺复兴最先在意大利各城邦兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪达到顶峰，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。文艺复兴是西欧近代三大思想解放运动(文艺复兴、宗教改革与启蒙运动)之一。
16．（2017高二上·阜宁月考）“与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。”超越主要表现在（ ）
A．批判教会的宗教专制 B．宣扬人文主义精神
C．提出民主政体的构想 D．追求现世的成功
【答案】C
【知识点】文艺复兴；启蒙运动
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，启蒙运动与文艺复兴运动相比其明显的特征是描绘了资产阶级的民主政体的蓝图，在反封建的道路上比文艺复兴和宗教改革运动更近一步，A B D三项二者的共同点。
故答案为C。
【点评】西方资产阶级的启蒙思想具有以下几个方面的特征：①批判对象的矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰反对君主专制制度；孟德斯鸠更明确地提出三权分立学说，体现了人民主权的原则；卢梭提出“社会契约论”和“人民主权说”，其本质就是反对专制主义；②批判领域集中在政治、思想领域；③批判方式集中表现在高扬理性和摆脱了宗教和专制的束缚。
17．下列重要的法律文献与颁布的国家搭配正确的是（ ）
A．《权利法案》－德意志帝国 B．《人权宣言》－英国
C．《解放黑人奴隶宣言》－法国 D．《独立宣言》－美国
【答案】D
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】1776年北美独立战争中颁布《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。这是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”，D正确；
《权利法案》是英国的，《人权宣言》是法国的，《解放黑人奴隶宣言》是美国的，排除ABC。
故答案为：D。
【点评】本题考查《独立宣言》，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，《独立宣言》推动了世界历史的发展。《独立宣言》最重要的作用是将欧洲启蒙运动时期产生的天赋人权和社会契约思想转化为现实政治的原则，它标志着美洲和人类历史上一种新的政治生态环境的开端。
18．恩格斯在《德国状况》一书中指出，“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”此评价着重于（ ）
A．论证拿破仑占领德国的正义性 B．肯定拿破仑促进德国文化重构
C．纠正德国对拿破仑的错误指责 D．否定拿破仑对德战争的掠夺性
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】据材料“他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”可知肯定拿破仑促进德国文化重构，B正确；
材料未探讨战争正义与否，排除A；
德国对拿破仑持肯定态度，排除C；
材料未提到拿破仑对德战争的掠夺性问题，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查拿破仑战争，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 拿破仑战争使中欧、西欧及南欧的封建秩序从根本上发生动摇，同时又"给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境"。因此，拿破仑战争对于欧洲起了进步的作用。但是，拿破仑战争也有侵略的一面，而且它的侵略性质到战争后期越来越明显了。
19．如表为近代世界发生的部分重大历史事件。它们反映的共同主题是（ ）
时间 事件 主要内容
1689年 英国议会通过《权利法案》 扩大议会权利，限制王权
1787年 美国制定宪法 确定“三权分立”、联邦制原则
1871年 德国制定《德意志帝国宪法》 实行君主立宪制
1875年 法国颁布《第三共和国宪法》 确立共和制度
A．资本主义制度的确立 B．民族独立的完成
C．君主专制统治的结束 D．国家统一的实现
【答案】A
【知识点】资本主义扩展的评价
【解析】【分析】英国通过《权利法案》确立君主立宪制，美国通过1787年宪法确立民主共和制，德国制定《德意志帝国宪法》确立君主立宪制，法国通过《第三共和国宪法》确立共和制度，反映了资本主义制度的确立，A正确；
英国、法国、德国不存在民族独立的问题，排除B；
美国历史上没有实行过君主专制统治，排除C；
英国不存在实现国家统一的问题，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查《德意志帝国宪法》，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，《德意志帝国宪法》标志着德国的统一，也标志着德国建立了资本主义制度，虽然保存了很多封建残余，但是它的颁布是德国社会的一大进步，对德国及其它欧洲各国产生了深远的影响。
20．以欧美工业国为主导的统一世界市场最终形成，世界最终连成一个整体是在（ ）
A．16世纪前后 B．18世纪中期
C．19世纪中期 D．19世纪末20世纪初
【答案】D
【知识点】第二次工业革命
【解析】【分析】根据所学知识可知，世界近代史上以欧美为主导的世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初，D正确；
16世纪前后，欧美各国还未成为工业国，排除A；
18世纪中期，统一的世界市场只是粗具规模，并未最终形成，排除B；
19世纪中期，世界市场处于初步形成阶段，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查第二次工业革命，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 第二次工业革命极大地推动了社会生产力的发展，对人类社会的经济、政治、文化、军事，科技和生产力产生了深远的影响，资本主义生产的社会化大大加强，垄断组织应运而生，并促进了世界市场的最终形成。
21．某剧作家正在创作一部电影剧本，其中部分情节描写了19世纪中期的英国伦敦，你认为需要修改的一项内容是（ ）
A．普通工人家里喝着中国茶叶
B．有钱人可以坐着轮船周游世界
C．泰晤士河两岸工厂林立，烟囱冒着浓烟
D．电话进入普通人的家庭
【答案】D
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】结合所学知识可知，电话发明于第二次工业革命时期，与题干中的时间信息不符，D符合题意，选择D；
材料的时间是第一次工业革命时期，世界市场已经初步形成，普通工人家里可以喝着中国茶叶。当时已经出现了轮船，工业革命中有很多工厂，ABC表述正确，不符合题意，排除ABC。
故答案为：D。
【点评】本题考查第二次工业革命，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 第二次工业革命极大地推动了社会生产力的发展，对人类社会的经济、政治、文化、军事，科技和生产力产生了深远的影响，资本主义生产的社会化大大加强，垄断组织应运而生，并促进了世界市场的最终形成。
22．观察下图，左图到右图的变化从本质上说明（ ）
A．交通工具出现重大突破 B．工业革命改变生产方式
C．动力能源结构发生革命 D．环境保护日益受到重视
【答案】C
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】据材料图表可知，1790-1850年英国煤产量显著增长，而1870-1900年世界石油产量显著增加，这主要是因为第一次工业革命时期蒸汽机的广泛应用推动了煤的开采，而第二次工业革命时期内燃机的广泛应用推动了石油的开采，由此说明两次工业革命时期动力能源结构发生了重大革命，C正确；
题干是关于两次工业革命时期能源结构的对比，没有体现交通工具出现重大突破，排除A；
两次工业革命都采取机器生产方式，题干也没有体现生产方式的改变，排除B；
材料未提到环境污染问题，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查第二次工业革命，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 第二次工业革命极大地推动了社会生产力的发展，对人类社会的经济、政治、文化、军事，科技和生产力产生了深远的影响，资本主义生产的社会化大大加强，垄断组织应运而生，并促进了世界市场的最终形成。
23．第二次工业革命的重要成果除了电力技术的开发与利用之外，还有内燃机的创制和应用，下列发明属于以内燃机作为动力的是
A．汽车、飞机 B．火车、汽船 C．汽船、汽车 D．电车、飞机
【答案】A
【知识点】第二次工业革命
【解析】【分析】结合所学内容可知，汽车和飞机都是第二次工业革命时期出现的以内燃机为动力的新式交通工具，A正确；
火车、汽船是以蒸汽机为动力，排除BC；
电车是以电力为动力，不是以内燃机为动力，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查第二次工业革命，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 第二次工业革命极大地推动了社会生产力的发展，对人类社会的经济、政治、文化、军事，科技和生产力产生了深远的影响，资本主义生产的社会化大大加强，垄断组织应运而生，并促进了世界市场的最终形成。
24．恩格斯曾说：“公社是旧的，法国特有的社会主义的坟墓，而同时对法国来说又是新的国际共产主义的摇篮。”恩格斯在这里高度评价的是（ ）
A．巴黎公社 B．法国大革命 C．光荣革命 D．美国内战
【答案】A
【知识点】巴黎公社
【解析】【分析】1871 年3 月，法国巴黎爆发工人革命，起义者建立了自己的政权巴黎公社，巴黎公社虽然被扼杀，但是作为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试而载入史册，它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。根据材料中的“公社”、“法国”、“社会主义”，可知恩格斯评价的是巴黎公社，A正确；
法国大革命是资产阶级革命，排除B；
光荣革命发生在英国，排除C；
美国内战发生在美国，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查巴黎公社，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 巴黎公社是世界上无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试。它丰富和发展了马克思主义关于阶级斗争和社会主义的学说，在国际共产主义运动上写下了光辉、伟大而悲壮的一页。
25． 1823年，美国总统宣称“今后欧洲任何列强不得把美洲大陆已经独立自由的国家当作将来殖民的对象”，“美国不干涉欧洲列强的内部事务，也不容许欧洲列强干预美洲的事务”。这一宣言本质上反映了美国（ ）
A．维护拉美独立的立场 B．控制拉丁美洲的企图
C．参与欧洲事务的愿望 D．要求民族独立的愿望
【答案】B
【知识点】拉丁美洲的殖民地化
【解析】【分析】美国宣称“美国不干涉欧洲列强的内部事务，也不容许欧洲列强干涉美洲的事务”反映了美国排斥欧洲列强在美洲扩张势力，本质上反映了美国控制拉丁美洲的野心，B正确；
AD不是宣言的本质，排除AD；
宣言宣称“美国不干涉欧洲列强的内部事务”，排除C。
故答案为：B。
【点评】本题考查《门罗宣言》，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，《门罗宣言》成为美国用来反对美洲以外的国家干涉美洲事务的工具，阻止和进一步排斥欧洲列强势力在西半球的政治影响，使美洲和欧洲“脱离接触”，从而为美国在西半球的扩张扫清道路。
26．19世纪末，欧洲主要列强都制定了侵略非洲的计划：英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地，法国要从西非的佛得角向东非的索马里扩张；德国希望在赤道两侧建立自己的殖民地。这表明（ ）
A．列强掀起瓜分非洲狂潮 B．三国达成瓜分非洲的协议
C．世界殖民体系最终形成 D．英国成为了世界殖民霸主
【答案】A
【知识点】西方列强瓜分非洲
【解析】【分析】根据材料“英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地，法国要从西非的佛得角向东非的索马里扩张；德国希望在赤道两侧建立自己的殖民地”等信息可知，这时期英、法、德等提出了在非洲大陆纵贯交错的殖民计划，反映的实质问题是在侵略非洲问题上列强争夺激烈，即列强争夺非洲的矛盾加剧，A正确；
材料内容主要体现了这时期英法德为侵略非洲而各自提出的殖民计划，没有体现三国瓜分非洲而达成的协议，排除B；
通过材料无法看出当时世界殖民体系最终形成，排除C；
材料无法体现出英国的实力，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查世界殖民体系，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，新航路开辟及随后的殖民扩张标志世界殖民体系初步形成，第一次工业革命后世界市场初步形成，第二次工业革命后，世界市场最终形成。
27． 1624年，英国制订法律规定：“当任何人利用他自己的费用和企业，或通过他自己的智慧和发明，确实把任何新技术引进王国或把任何过去从未应用的发明引入，促进了贸易，有利于王国可以授予他在合理的时期内以保护，直到国民们学会这件事为止这表明当时英国（ ）
A．重在保护合法经营 B．放弃重商主义传统
C．立法保障专利发明 D．资本主义政体确立
【答案】C
【知识点】君主立宪制的确立与《权利法案》
【解析】【分析】结合材料信息，英国法律规定，“任何新技术引进王国或把任何过去从未应用的发明引入”“在合理的时期内以保护”等信息，可以判定当时英国政府借助立法给予发明专利肯定，C正确；
材料有保护工商业的合法生产经营，但是强调的重点是对技术的保护，排除A；
放弃重商主义传统在材料中无法体现，排除B；
题干的时间是“1624年”正处于都铎王朝的封建统治时期，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查专利制度，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，专利制度是一定历史阶段的产物，它是随着商品经济的发展而产生、发展起来的。十七世纪以后，现代化大生产的出现，商品经济迅速发展，使先进的科学技术在社会生产中的作用日益重要，新技术成为一种最有效的竞争手段。一 方面， 新技术的拥有者要求以法律手段。
28． 1913年，英、美、德、法四国在拉美20国出口贸易中所占的比重为72.4%，而在其进口贸易中所占的比重为74.2%。这说明当时的拉美国家（ ）
A．在世界贸易中占重要地位 B．经济上依附帝国主义
C．走上了资本主义发展道路 D．工业生产的效率提高
【答案】B
【知识点】拉丁美洲的殖民地化
【解析】【分析】根据材料，20世纪初，拉丁美洲各国在进出口贸易上严重依赖欧美资本主义国家，反映经济上依附帝国主义，沦为帝国主义的原料产地、商品市场和投资场所，B正确；
材料不能体现拉美国家在世界贸易中的地位，排除A；
材料不能体现发展道路，排除C；
材料不能体现工业生产效率情况，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查世界殖民体系，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，新航路开辟及随后的殖民扩张标志世界殖民体系初步形成，第一次工业革命后世界市场初步形成，第二次工业革命后，世界市场最终形成。
29．19世纪末20世纪初，亚洲各国面临严重的民族危机，随着民族资本主义的发展，民族忧患意识和民主改革意识觉醒，亚洲各国人民掀起了反帝反封建运动的新高潮。在这一过程中（ ）
A．埃塞俄比亚抗击意大利侵略
B．印度兴起了非暴力不合作运动
C．辛亥革命推翻清王朝的统治
D．帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解
【答案】C
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据材料“19世纪末20世纪初，亚洲各国面临严重的民族危机，随着民族资本主义的发展，民族忧患意识和民主改革意识觉醒，亚洲各国人民掀起了反帝反封建运动的新高潮”并结合所学知识可知，辛亥革命发生于1911年，它推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，结束君主专制制度。另一方面，辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打击了帝国主义的侵略势力，符合材料内容，C正确；
1935年埃塞俄比亚抗击意大利侵略，与材料中“亚洲”不符，排除A；
非暴力不合作运动，是由甘地领导的，印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动，其特点就是非暴力和不合作。这不符合材料内容，排除B；
19世纪末20世纪初，由于帝国主义在亚洲激烈地争夺殖民地和势力范围，使亚洲各国殖民地半殖民地化程度进一步加深，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查辛亥革命，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，辛亥革命推翻了中国两千多年的君主专制制度，也推动了中国社会生活的巨大变化，但辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建社会性质，这是其失败的一面。
30．第一次世界大战后，拉丁美洲各国的民族民主运动形式多样，但是，革命或改革的任务却非常相似。拉丁美洲各国面临的共同革命或改革任务是（ ）
A．反对西班牙、葡萄牙的殖民统治
B．反对美国的政治、经济渗透和控制
C．反对军人独裁
D．反帝反封建
【答案】D
【知识点】拉丁美洲的独立运动
【解析】【分析】西班牙、葡萄牙的殖民统治在19世纪已经被推翻，但是，独立后的拉丁美洲各国外部面临着美国的政治、经济渗透和控制，内部存在着大地产制和军人独裁制度，反帝反封建是拉丁美洲各国面临的共同革命或改革任务，D正确；
西班牙、葡萄牙的殖民统治在19世纪已经被推翻，排除A；
第一次世界大战后，拉丁美洲面临着美国的政治、经济渗透和控制、军人独裁制度，因此，反对美国的政治、经济渗透和控制只是一方面，排除B；
反对军人独裁只是一方面，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查一战，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，第一次世界大战给人类带来了深重灾难，但在客观上促进了科学技术的发展。在第一次世界大战中，各种新式武器如飞机、毒气、坦克、远程大炮相继投入战争，是武器发展史的重要阶段。
31． 1919年的巴黎和会上，意大利提出的领土要求频频遭拒。美国总统在英法两国的支持下，曾提醒意大利首相，要表现出“最高尚、最伟大、最豪侠的优美品质——即将正义常置于利益之上”。不久，意大利代表团满怀羞愤地退出了巴黎和会。由此可知，巴黎和会（ ）
A．谴责了殖民主义行径 B．由英、法、美实际主宰
C．主持了国际公平正义 D．极力维护战胜国利益
【答案】B
【知识点】凡尔赛—华盛顿体系
【解析】【分析】根据材料“意大利提出的领土要求频频遭拒”结合所学知识可知，巴黎和会上，意大利的要求被拒，和会实际是被英、法、美三国主宰的，B正确；
A与史实不符，巴黎和会实质是列强的分赃会议，仍带有殖民主义色彩，排除A；
C与史实不符，巴黎和会实质是列强的分赃会议，没有主持公平正义，排除C；
意大利也是战胜国，但其要求并没有被满足，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查巴黎和会，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，巴黎和会是指1919年1月18日，在巴黎凡尔赛宫召开的战后协约会议。 27个战胜国的代表1000人参加，其中全权代表70人。苏维埃俄国没有受到邀请，德国、土耳其、保加利亚、奥地利等战败国也被拒之门外。
32．列宁指出：“如果没有战争，俄国也许过上几年甚至几十年也不会发生反对资本家的革命.”列宁意在强调（ ）
A．十月革命在俄国爆发的历史条件不够成熟
B．第一次世界大战激化了社会矛盾，促进俄国革命的爆发
C．第一次世界大战是俄国十月革命得以爆发的根本原因
D．俄国是帝国主义统治链条中最薄弱的环节
【答案】B
【知识点】十月革命
【解析】【分析】根据材料“没有战争”可知，第一次世界大战激化了俄国社会的各种矛盾，加速了革命的爆发，列宁强调一战对俄国十月革命所起到的促进作用，B正确；
列宁并不是强调俄国十月革命爆发的历史条件不成熟，而是强调一战在其中起到的促进作用，排除A；
俄国十月革命爆发的根本原因是国内各种社会矛盾空前激化，排除C；
D材料无从体现，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查十月革命，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
33．20世纪30年代中期，墨西哥总统为捍卫资产阶级革命成果，贯彻宪法原则，展开了大刀阔斧的改革。这位总统是（ ）
A．苏加诺 B．扎格鲁尔 C．桑地诺 D．卡德纳斯
【答案】D
【知识点】拉丁美洲的独立运动
【解析】【分析】根据所学，20世纪30年代中期，墨西哥总统卡德纳斯为捍卫资产阶级革命成果，贯彻宪法原则进行民主改革。他对内推行土地改革，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度；对外捍卫民族主权和本国资源，将石油行业收归国有，引领墨西哥走上现代化之路，D正确；
苏加诺是印度尼西亚独立运动领袖，第一任总统，排除A；
扎格鲁尔是埃及华夫脱运动领袖，排除B；
桑地诺是尼加拉瓜反美游击队领导人，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查卡德纳斯改革，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 卡德纳斯改革是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革，也是20世纪初墨西哥革命后的护宪运动发展到顶点的标志。
34．关键词搜索是学习的重要方法。有同学在历史学习中搜索了下列关键词：“分区占领”“审判战犯”“朝鲜独立”“旧金山会议”。据此判断，该同学的学习主题是（ ）
A．雅尔塔体系的建立 B．民族民主运动发展
C．社会主义阵营形成 D．反法西斯同盟建立
【答案】A
【知识点】雅尔塔体系
【解析】【分析】依据材料“分区占领”、“审判战犯”、“朝鲜独立”、“旧金山会议”并结合所学可知，1945年2月，美、英、苏三国政府首脑在克里木半岛的雅尔塔举行会议，会议通过了一系列重大会议包括：分区占领德国，彻底摧毁军国主义和纳粹制度；惩办战犯；决定在美国旧金山召开联合国会议，以便按照敦巴顿橡树园会议所确定的原则制定《联合国宪章》。1945年，日本投降后，承认朝鲜独立，朝鲜半岛以北纬38度线为界，分别由苏联和美国军队接收。由此可知，该同学学习的主题于雅尔塔会议和雅尔塔体系有关，A正确；
材料与民族民主运动发展无关，排除B；
社会主义阵营是指二战后形成的以苏联为首的社会主义国家阵营，与材料信息不符，排除C；
1942年，英美苏中等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的建立，与材料信息不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查雅尔塔体系，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，二战后形成的雅尔塔体系主张不同社会制度的国家之间实行共处与合作，但是它带有明显的强权政治色彩。
35．论及东欧某社会主义国家改革的成效，“到1988年，人均国民收入达到8500美元，每百户有小轿车53辆，其经济发展水平居东欧国家之首。”该国是（ ）
A．联邦德国 B．南斯拉夫
C．捷克斯洛伐克 D．民主德国
【答案】D
【知识点】东欧社会主义建设、改革与剧变
【解析】【分析】根据材料中的时间“1988年”和“论及东欧某社会主义国家改革的成效”，可得出题干论述的是二战后的东欧，再结合“其经济发展水平居东欧国家之首”和所学知识，可得出此国家是当时的民主德国，D正确；
当时的联邦德国不属于社会主义国家，排除A；
结合课本关于当时南斯拉夫和捷克斯洛伐克经济的发展水平，这两个国家经济水平没有达到题干中描述的水平，排除B、C。
故答案为：D。
【点评】本题考查东欧改革，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 第二次世界大战结束后东欧国家对经济发展过程中暴露出来的苏联模式的弊病，确立了社会主义自治理论，开始了创立不同于斯大林模式的社会主义新体制。
36．（2022高一下·阎良月考）有人评价赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物，他的一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥淖之中不能自拔。”这里“仍然在旧时代的泥淖之中不能自拔”的主要含义是（ ）
A．没有改变工业发展落后的局面
B．片面强调优先发展重工业
C．没有根本改变苏联原有的社会制度
D．没有从根本上突破原有的经济发展模式
【答案】D
【知识点】赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革
【解析】【分析】 赫鲁晓夫的改革是在当时教条主义盛行、思想僵化的时期进行的，虽在一定程度上冲破传统观念束缚，冲击了斯大林体制，起到了“掘墓人”的作用，但其在经济改革理论上没有突破，只是在维持原有经济体制基础上进行的局部改革，故 “仍然在旧时代的泥淖之中不能自拔”的主要含义是 是未突破旧有的经济发展模式， D正确；
ABC均和材料主旨不符，排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查苏联改革，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，二战后，斯大林模式弊端日益显现，苏联领导人赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫针对斯大林模式进行了改革，但都以失败而告终，最终苏联没有逃脱解体的命运。
37． 2022年3月8日，美国总统拜登宣布美国停止进口俄罗斯石油、天然气等能源。受其影响，国际油价和天然气价格暴涨。世界银行行长马尔帕斯警告称：“在通货膨胀上涨的情况下，乌克兰危机的出现让世界经济形势‘雪上加霜’。”这折射出当今世界（ ）
A．美国世界霸权地位衰落 B．经济全球化趋势加强
C．国际竞争加剧经济危机 D．贸易保护主义的盛行
【答案】B
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】据材料信息可知，美国制裁俄罗斯让世界经济雪上加霜，这表明美、俄以及世界各国经济联系密切，在经济全球化趋势加强，B正确；
A、C、D分别错把美国制裁对世界经济的危害解读为美国霸权地位的衰落，国家竞争加剧经济危机，贸易保护主义盛行，排除A、C、D。
故答案为：B。
【点评】本题考查经济全球化，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程。
38．“一部手机走天下”已经成为越来越多的人出行时选择的方式。这反映出的当今世界发展突出特点是（ ）
A．社会信息化 B．经济全球化 C．世界多极化 D．文化多样化
【答案】A
【知识点】社会信息化
【解析】【分析】根据材料“‘一部手机走天下’已经成为越来越多的人出行时选择的方式。”可知，手机成为人们生活的必需品，利用一部手机就可走遍天下，实现在线支付无忧，这是信息科技技术的发达，突出世界发展的社会信息化特点，A正确；
材料没有体现经济全球化，排除B；
材料没有体现世界多极化的发展趋势，排除C；
材料没有体现文化多样化，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查社会信息化，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，所谓社会信息化，是以计算机信息处理技术和传输手段的广泛应用为基础和标志的新技术革命，影响和改造社会生活方式与管理方式的过程。社会信息化指在经济生活全面信息化的进程中，人类社会生活的其他领域也逐步利用先进的信息技术，建立起各种信息网络；同时，大力开发有关人们日常生活内容，不断丰富人们的精神文化生活，提升生活质量的过程。
39．冷战结束后，世界经济全球化加快的同时，也出现了“逆全球化”现象。“逆全球化”现象表现在（ ）
A．20世纪90年代，跨国公司迅猛发展
B．1995年，世界贸易组织诞生
C．2001年，中国加入世界贸易组织
D．2020年，英国正式脱离欧盟
【答案】D
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】结合所学可知，逆全球化，即与全球化进程背道而驰，重新赋权于地方和国家层面的思潮，英国脱欧，是“地方”思潮的表现，是逆全球化的表现，D正确；
跨国公司的发展是经济全球化的表现，排除A；
世界贸易组织促进了世界贸易的发展，是经济全球化的表现，排除B；
中国加入世界贸易组织，促进了中国的发 展，也促进了世界的发展，是经济全球化的表现，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查冷战，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 冷战给美苏双方以及东西方之间带来了长期的对峙和对抗阻碍了全球一体化发展，也造成了德国、朝鲜等国的分裂，并引发局部战争，但也促进了世界格局多极化的形成，同时也推动了第三次科技革命的发展。
40．当今世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍是时代主题，面对世界百年未有之大变局，我们应该（ ）
①加强国际间合作，提高贸易壁垒
②共同构建人类命运共同体，携手合作
③在合作共赢中促进全球共同发展
④建立合理的全球治理体系和国际秩序
A．①②③ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
【答案】B
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】结合所学知识可知，各国应加强国际间合作，不能提高贸易壁垒，①错误；各国应共同构建人类命运共同体，携手合作，②正确；世界各国应该在合作共赢中促进全球共同发展，③正确；各国应努力建立合理的全球治理体系和国际秩序，④正确，因此B正确，排除A、C、D三项。
故答案为：B。
【点评】本题考查国际政治经济新秩序，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 国际经济新秩序，是指发展中国家对国际经济关系的一种主张。目的是改革旧的国际经济体系，建立新的国际经济体系，促进和加快发展中国家的经济发展和社会进步。
二、材料解析题（共3题，50分.41题14分，42题18分，43题18分。）
41．阅读下列材料，回答问题。
材料一：哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，就能获得他在世上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。”
材料二：美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。
——马克思《资本论》
材料三：非洲到处在流血……过去住着人的村落现在变成一片废墟……那些修建村落、耕种田地的人们到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。那些侥幸逃走的人们，不得不从生机盎然的农业区，迁居到人迹罕至、野兽出没的深山老林，重过刀耕火种的原始生活。
——艾周昌等《早期殖民主义侵略》
材料四：16世纪时，商人们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料、非洲的黄金和象牙，美洲的黄金、白银、玉米、烟草和欧洲的枪支、工艺品等运往世界各地。
（1）据材料一分析哥伦布探索新航路的主要动机。请说明与这一动机相关的社会背景。
（2）依据材料二、三谈谈你对“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”的理解。
（3）根据材料四分析新航路的开辟产生了什么重大影响。
【答案】（1）主要动机：寻找黄金。社会背景：西欧国家商品经济发展，出现资本主义萌芽；作为货币的黄金、白银的需求量日益增加。
（2）理解：西欧殖民者通过殖民扩张和掠夺获取了巨额利润，完成了资本原始积累，大大促进了西欧资本主义的发展。
（3）影响：新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体；世界各地的经济联系日益增强，世界市场的雏形开始出现。
【知识点】新航路开辟的动因和条件；新航路开辟时的口迁移与物种交换；欧洲早期的殖民扩张
【解析】【分析】（1）第一小问，由材料“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富”，可知哥伦布探索新航路的主要动机是寻找黄金。第二小问，结合所学，新航路开辟的社会背景是西欧国家商品经济发展和资本主义萌芽。
（2）由材料“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”指西欧殖民者通过殖民扩张等手段完成了资本原始积累，促进了西欧资本主义的发展。
（3）材料“16世纪时，商人们把亚洲……非洲……美洲……欧洲……运往世界各地”说明新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，使世界各地的经济联系日益增强，世界市场的雏形开始出现。
【点评】第一问考查新航路开辟的背景，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，十五世纪末至十六世纪初，欧洲人开辟了通往印度和美洲的航路，从而发现了美洲大陆，这个事件在历史上习惯称为“新航路的开辟”。欧洲人开辟新航路绝非历史的偶然，它有着深刻的社会根源和经济根源。 第二问考查早期殖民扩张，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，早期的殖民扩张的时间段是在16世纪至欧洲工业革命以前，西方殖民扩张以积累原始资本为目标，以掠夺财富为主要手段。第三问考查新航路开辟，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 新航路开辟运动影响重大，他改变了各州间基本封闭的状况，促进了世界市场的发展，为后来欧洲的掠夺和三角贸易打下了基础，为资本主义发展提供了巨大的生产资料和市场。但另一方面，他也给美洲和亚洲等国家带来了沉重的灾难。
42．阅读下列材料，回答问题。
材料一：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”
——罗斯福
材料二：1920年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
——引自《苏联兴亡史》
（1）据材料一，回答罗斯福新政的根本目的，其特点是什么？
（2）材料二反映了1920年苏俄怎样的政治形势？1921年列宁实施的“围攻的方法”是指什么？
（3）结合材料和所学知识，罗斯福新政和列宁新经济政策有何相似之处？
【答案】（1）根本目的：维护资本主义制度。特点：对资本主义生产关系进行局部调整，实行旧民主秩序的新应用。
（2）政治形势：政治统治出现危机。方法：新经济政策。
（3）相似之处：都面临内忧外患的局势，在经济出现危机的情况下推行的；都缓解了危机，为经济的恢复和发展发挥了重要作用，巩固了政权；都注意利用不同经济制度的长处（市场与计划互用）；在农业政策上，两者都主张国家对农业生产和分配进行干预或调节，以调动积极性，促进农业恢复和发展，从而巩固政权。
【知识点】1929至1933年资本主义世界经济危机；罗斯福新政；列宁主义的形成；苏联建设社会主义的实践
【解析】【分析】（1）根据材料“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用”可知根本目的是维护资本主义制度。
特点：根据材料“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用”可知特点是资本主义生产关系进行局部调整，实行旧民主秩序的新应用。
（2）政治形势：根据材料土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们”结合所学知识可知政治统治出现危机。
方法：新经济政策
（3）相似之处：根据材料和所学知识可从背景、内容、影响等角度去分析，具体分析可得：都面临内忧外患的局势，在经济出现危机的情况下推行的 ；都缓解了危机，为经济的恢复和发展发挥了重要作用，巩固了政权 ；都注意利用不同经济制度的长处（市场与计划互用 ）；在农业政策上，两者都主张国家对农业生产和分配进行干预或调节，以调动积极性，促进农业恢复和发展，从而巩固政权。
【点评】第一问考查罗斯福新政，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，罗斯福新政开创了资本主义国家干预的新局面，有利于资本主义经济危机的解决，巩固资本主义统治。第二问考查俄国新经济政策，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 新经济政策承认市场，满足了劳动者的经济要求，受到广大农民工人的欢迎，巩固了工农联盟，使苏维埃政权日益巩固，是一条向社会主义过渡的正确途径。第三问考查罗斯福新政特点，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，罗斯福新政特点主要有 国家大规模干预经济，通过立法来推动新政施行。
43．“二战”后，国际经济合作对经济全球化起了至关重要的作用。为顺应经济全球化的迅猛发展，中国也积极参与国际经济合作与治理。阅读下列材料，回答问题。
材料一：二战期间，英国和美国都在酝酿战后经济秩序的方案。1943—1944年，英、美经过多次谈判，商定了以美国《怀特计划》为基础的妥协方案。1944年7月，英、美等44个国家的代表通过了以英美妥协方案为基础的《国际货币基金协定》和《国际复兴开发银行协定》。
材料二：1947年4月，美、英、中、法等23个国家进行关税减让的谈判，双边关税谈判共进行了123项，涉及大约5万种商品。10月，23国签订了《关贸总协定》。关贸总协定除每年召开大会外，主要活动是主持减税谈判……有力地推动了全球贸易的自由化进程。
——以上两则材料皆选自自高德步、王玉《世界经济史》
材料三：从全球治理体系来看，目前在经济发展领域主要由美国、部分西欧国家、日本等发达国家所主导……筹建亚投行是中国首次以规则制定者的身份参与全球经济治理，不仅提高了发展中国家在全球经济治理的话语权，也是中国承担更多国际责任的一个体现。
——国际在线网（2016年1月14日）
（1）根据材料一并结合所学知识，指出二战后形成的经济体系以及主导国。
（2）根据材料二概括关贸总协定的宗旨。后来，它被哪个国际组织所取代？这反映了当今世界贸易体系有何特点？
（3）根据材料三，指出当前经济全球化的特点以及广大发展中国家在经济全球化中地位的变化。
（4）综合上述材料，你认为中国应该如何更好地参与国际经济治理？
【答案】（1）体系：布雷顿森林体系；主导：美国。
（2）宗旨：降低关税，减少贸易壁垒，实现国际贸易自由化；组织：世界贸易组织（WTO）；特点：制度化、法制化。
（3）特点：以发达国家为主导；变化：发展中国家的话语权有所提高。
（4）做法：积极参与经济规则的制定；承担应有的大国责任；推动互利共赢的多边合作。
【知识点】资本主义国家新变化的局限性；经济全球化
【解析】【分析】（1）体系：根据“商定了以美国《怀特计划》为基础的妥协方案”和教材基础知识可知：“二战”后形成的经济体系是布雷顿森林体系，是以美国主导的。
（2）宗旨：据“主要活动是主持减税谈判……有力地推动了全球贸易的自由化进程”可知宗旨是降低关税，减少贸易壁垒，实现国际贸易自由化。
组织：结合所学知识可知关贸总协定只是临时性的多边贸易协定，后来发展为正式的国际组织，即世界贸易组织。
特点：根据材料和所学知识可知当今贸易体系总体趋势是向制度化、法制化等方向发展的。
（3） 特点：据“目前在经济发展领域主要由美国、部分西欧国家、日本等发达国家所主导”可知特点是以发达国家为主导；
变化：据“提高了发展中国家在全球经济治理的话语权”可知变化，发展中国家的话语权有所提高。
（4 ）做法：根据材料和所学知识可从贵族制定、大国责任、合作共赢等角度思考，具体Fe分析可得积极参与经济规则的制定；承担应有的大国责任；推动互利共赢的多边合作等等。本题是开放性问题，同学们从其他角度分析，言之有理即可。
【点评】第一问考查布雷顿森林体系，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 布雷顿森林体系的建立，促进了战后资本主义世界经济的恢复和发展。因美元危机和美国经济危机的频繁爆发，以及制度本身不可解脱的矛盾性，该体系于1971年8月15日被尼克松政府宣告结束。第二问考查经济全球化，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程。第三问考查新时期中国外交，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，新时期中国坚持不结盟政策、多边外交、人类命运共同体，促进了世界的和平与发展。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学2022-2023学年高二上学期历史8月开学考试试卷
一、单选题（共40题，50分，1—30题每小题1分，31—40题每小题2分。）
1．埃及、印度、中国、巴比伦、希腊、玛雅等古代文明呈现出多元发展格局，这主要是因为（ ）
A．农耕和畜牧经济发展的局限 B．地理和历史条件的不同
C．大河与高山阻隔了文明交流 D．各大文明小国寡民状态
2．以下关于人类文明产生的前提，说法正确的是（ ）
A．文字的出现 B．社会分工的发展
C．阶级和国家产生 D．农业畜牧业产生
3．下图为一幅中古时期的壁画，画面描绘了某种制度下的一项礼仪要求。该制度应是（ ）
A．印度种姓制度 B．西欧封君封臣制度
C．日本幕府制度 D．阿拉伯哈里发制度
4．某史籍记载：“十六世纪四五十年代，沙皇伊凡四世统治时期，先后占领了喀山、阿斯特拉罕、克里木三个国，将‘这个国家’的领土全部并入自己的领地。”这里的“这个国家”是指（ ）
A．莫斯科公国 B．马其顿王国 C．金帐汗国 D．基辅罗斯
5．德里苏丹政权建立后，政府和军队中高级官员皆由突厥人、阿富汗人和波斯人的穆斯林贵族担任，印度教的封建主只能担任低级官吏。德里苏丹政权向印度人民征收苛捐杂税，对非穆斯林盘剥尤甚。由此可知，德里苏丹国（ ）
A．是一个政教合一的多民族国家
B．所有居民信仰伊斯兰教
C．民族、宗教、阶级矛盾相互交织
D．中央集权体制受到威胁
6．某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛统一、伊斯兰教。这堂课正在研究的是（ ）
A．中古亚非文明 B．亚洲封建国家
C．欧洲封建国家 D．中古欧洲文明
7．位于今墨西哥尤卡坦半岛的羽蛇神金字塔，由玛雅人于10世纪左右建成。每年春分及秋分两日的日出和日落时分，在太阳的映照下，在金字塔一侧的阶梯上会形成了三角形的阴影，酷似一条大蛇的影子。据此推知，古代玛雅人（ ）
A．自然崇拜占据主流地位 B．借鉴了古埃及人的技术
C．具备一定的天文学知识 D．编制出世界最早的历法
8．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：阿兹特克人粗野好战，他们发明了“浮动园地”。“浮动园地”是一些在湖底从生的杂草上铺垫湖土、由生长的杂草固定在湖底的浮岛。“浮动园地”的大量修建（ ）
A．推动了国家扩张 B．加强了军事防御
C．形成了农耕文化 D．有助于人口增长
9．下列植物品种中，属于美洲的特产是（ ）
A．玉米和甘薯 B．橄榄和葡萄 C．小麦和玉米 D．葡萄和花生
10．随着1517年埃及被土耳其人占领，从东亚、南亚等地运送过来的商品被奧斯曼帝国加价10倍后再卖给欧洲。这一状况促使（ ）
A．欧洲国家积极支持海外探索 B．奧斯曼帝国垄断东西方贸易
C．拜占庭帝国由强盛走向衰落 D．基督教在西亚得到广泛传播
11．汤因比在《历史研究》中提到：文明成长的动力来源于挑战激起成功的应战，应战又反过来引发新的挑战。大多数文明之所以未能持续成长，是因为这些文明在许多重大关头未连续应战。以下史实不能论证上述材料观点的是（ ）
A．两次鸦片战争激发中国洋务运动的开展
B．英国确立“日不落帝国”推动工业革开展
C．工业革命推动英国进行1832年议会改革
D．西葡新航路开辟加速两国资本主义迅速发展
12． 1434年，葡萄牙亨利王子的船队成功越过博哈多尔角，他们认识到北大西洋的风向和洋流的规律，知道只要沿着西非海岸向西北航行，就能遇上把他们带回葡萄牙的西风。据此可知，这次探险活动（ ）
A．开辟了直通亚洲的新航线
B．使葡萄牙成为世界上最大的殖民帝国
C．揭开了大航海时代的序幕
D．利于增强人们远洋探索的能力和信心
13． 1519年，一位航海家率领五艘海船向西航行，最终只有一艘海船完成航行后返回到欧洲，他本人也在途中因与土著人发生冲突而丧生。该航海家开辟的航海路线为（ ）
A．西欧至非洲航线 B．西欧至亚洲航线
C．西欧至美洲航线 D．环球航行
14．一位历史学家总结道：“在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达 伽马和麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。”材料意在说明（ ）
A．企业家为新航路开辟提供了重要的财政支持
B．企业家们狂热的传播天主教
C．企业家是鼓吹“寻金热”的主要代表人物
D．新航路开辟有着深刻的经济动因
15．《共产党宣言》这样描述一位诗人：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位伟大人物为标志的……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。文中的“他”是（ ）
A．查士丁尼 B．但丁 C．莎士比亚 D．伏尔泰
16．（2017高二上·阜宁月考）“与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。”超越主要表现在（ ）
A．批判教会的宗教专制 B．宣扬人文主义精神
C．提出民主政体的构想 D．追求现世的成功
17．下列重要的法律文献与颁布的国家搭配正确的是（ ）
A．《权利法案》－德意志帝国 B．《人权宣言》－英国
C．《解放黑人奴隶宣言》－法国 D．《独立宣言》－美国
18．恩格斯在《德国状况》一书中指出，“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”此评价着重于（ ）
A．论证拿破仑占领德国的正义性 B．肯定拿破仑促进德国文化重构
C．纠正德国对拿破仑的错误指责 D．否定拿破仑对德战争的掠夺性
19．如表为近代世界发生的部分重大历史事件。它们反映的共同主题是（ ）
时间 事件 主要内容
1689年 英国议会通过《权利法案》 扩大议会权利，限制王权
1787年 美国制定宪法 确定“三权分立”、联邦制原则
1871年 德国制定《德意志帝国宪法》 实行君主立宪制
1875年 法国颁布《第三共和国宪法》 确立共和制度
A．资本主义制度的确立 B．民族独立的完成
C．君主专制统治的结束 D．国家统一的实现
20．以欧美工业国为主导的统一世界市场最终形成，世界最终连成一个整体是在（ ）
A．16世纪前后 B．18世纪中期
C．19世纪中期 D．19世纪末20世纪初
21．某剧作家正在创作一部电影剧本，其中部分情节描写了19世纪中期的英国伦敦，你认为需要修改的一项内容是（ ）
A．普通工人家里喝着中国茶叶
B．有钱人可以坐着轮船周游世界
C．泰晤士河两岸工厂林立，烟囱冒着浓烟
D．电话进入普通人的家庭
22．观察下图，左图到右图的变化从本质上说明（ ）
A．交通工具出现重大突破 B．工业革命改变生产方式
C．动力能源结构发生革命 D．环境保护日益受到重视
23．第二次工业革命的重要成果除了电力技术的开发与利用之外，还有内燃机的创制和应用，下列发明属于以内燃机作为动力的是
A．汽车、飞机 B．火车、汽船 C．汽船、汽车 D．电车、飞机
24．恩格斯曾说：“公社是旧的，法国特有的社会主义的坟墓，而同时对法国来说又是新的国际共产主义的摇篮。”恩格斯在这里高度评价的是（ ）
A．巴黎公社 B．法国大革命 C．光荣革命 D．美国内战
25． 1823年，美国总统宣称“今后欧洲任何列强不得把美洲大陆已经独立自由的国家当作将来殖民的对象”，“美国不干涉欧洲列强的内部事务，也不容许欧洲列强干预美洲的事务”。这一宣言本质上反映了美国（ ）
A．维护拉美独立的立场 B．控制拉丁美洲的企图
C．参与欧洲事务的愿望 D．要求民族独立的愿望
26．19世纪末，欧洲主要列强都制定了侵略非洲的计划：英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地，法国要从西非的佛得角向东非的索马里扩张；德国希望在赤道两侧建立自己的殖民地。这表明（ ）
A．列强掀起瓜分非洲狂潮 B．三国达成瓜分非洲的协议
C．世界殖民体系最终形成 D．英国成为了世界殖民霸主
27． 1624年，英国制订法律规定：“当任何人利用他自己的费用和企业，或通过他自己的智慧和发明，确实把任何新技术引进王国或把任何过去从未应用的发明引入，促进了贸易，有利于王国可以授予他在合理的时期内以保护，直到国民们学会这件事为止这表明当时英国（ ）
A．重在保护合法经营 B．放弃重商主义传统
C．立法保障专利发明 D．资本主义政体确立
28． 1913年，英、美、德、法四国在拉美20国出口贸易中所占的比重为72.4%，而在其进口贸易中所占的比重为74.2%。这说明当时的拉美国家（ ）
A．在世界贸易中占重要地位 B．经济上依附帝国主义
C．走上了资本主义发展道路 D．工业生产的效率提高
29．19世纪末20世纪初，亚洲各国面临严重的民族危机，随着民族资本主义的发展，民族忧患意识和民主改革意识觉醒，亚洲各国人民掀起了反帝反封建运动的新高潮。在这一过程中（ ）
A．埃塞俄比亚抗击意大利侵略
B．印度兴起了非暴力不合作运动
C．辛亥革命推翻清王朝的统治
D．帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解
30．第一次世界大战后，拉丁美洲各国的民族民主运动形式多样，但是，革命或改革的任务却非常相似。拉丁美洲各国面临的共同革命或改革任务是（ ）
A．反对西班牙、葡萄牙的殖民统治
B．反对美国的政治、经济渗透和控制
C．反对军人独裁
D．反帝反封建
31． 1919年的巴黎和会上，意大利提出的领土要求频频遭拒。美国总统在英法两国的支持下，曾提醒意大利首相，要表现出“最高尚、最伟大、最豪侠的优美品质——即将正义常置于利益之上”。不久，意大利代表团满怀羞愤地退出了巴黎和会。由此可知，巴黎和会（ ）
A．谴责了殖民主义行径 B．由英、法、美实际主宰
C．主持了国际公平正义 D．极力维护战胜国利益
32．列宁指出：“如果没有战争，俄国也许过上几年甚至几十年也不会发生反对资本家的革命.”列宁意在强调（ ）
A．十月革命在俄国爆发的历史条件不够成熟
B．第一次世界大战激化了社会矛盾，促进俄国革命的爆发
C．第一次世界大战是俄国十月革命得以爆发的根本原因
D．俄国是帝国主义统治链条中最薄弱的环节
33．20世纪30年代中期，墨西哥总统为捍卫资产阶级革命成果，贯彻宪法原则，展开了大刀阔斧的改革。这位总统是（ ）
A．苏加诺 B．扎格鲁尔 C．桑地诺 D．卡德纳斯
34．关键词搜索是学习的重要方法。有同学在历史学习中搜索了下列关键词：“分区占领”“审判战犯”“朝鲜独立”“旧金山会议”。据此判断，该同学的学习主题是（ ）
A．雅尔塔体系的建立 B．民族民主运动发展
C．社会主义阵营形成 D．反法西斯同盟建立
35．论及东欧某社会主义国家改革的成效，“到1988年，人均国民收入达到8500美元，每百户有小轿车53辆，其经济发展水平居东欧国家之首。”该国是（ ）
A．联邦德国 B．南斯拉夫
C．捷克斯洛伐克 D．民主德国
36．（2022高一下·阎良月考）有人评价赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物，他的一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥淖之中不能自拔。”这里“仍然在旧时代的泥淖之中不能自拔”的主要含义是（ ）
A．没有改变工业发展落后的局面
B．片面强调优先发展重工业
C．没有根本改变苏联原有的社会制度
D．没有从根本上突破原有的经济发展模式
37． 2022年3月8日，美国总统拜登宣布美国停止进口俄罗斯石油、天然气等能源。受其影响，国际油价和天然气价格暴涨。世界银行行长马尔帕斯警告称：“在通货膨胀上涨的情况下，乌克兰危机的出现让世界经济形势‘雪上加霜’。”这折射出当今世界（ ）
A．美国世界霸权地位衰落 B．经济全球化趋势加强
C．国际竞争加剧经济危机 D．贸易保护主义的盛行
38．“一部手机走天下”已经成为越来越多的人出行时选择的方式。这反映出的当今世界发展突出特点是（ ）
A．社会信息化 B．经济全球化 C．世界多极化 D．文化多样化
39．冷战结束后，世界经济全球化加快的同时，也出现了“逆全球化”现象。“逆全球化”现象表现在（ ）
A．20世纪90年代，跨国公司迅猛发展
B．1995年，世界贸易组织诞生
C．2001年，中国加入世界贸易组织
D．2020年，英国正式脱离欧盟
40．当今世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍是时代主题，面对世界百年未有之大变局，我们应该（ ）
①加强国际间合作，提高贸易壁垒
②共同构建人类命运共同体，携手合作
③在合作共赢中促进全球共同发展
④建立合理的全球治理体系和国际秩序
A．①②③ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
二、材料解析题（共3题，50分.41题14分，42题18分，43题18分。）
41．阅读下列材料，回答问题。
材料一：哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，就能获得他在世上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。”
材料二：美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。
——马克思《资本论》
材料三：非洲到处在流血……过去住着人的村落现在变成一片废墟……那些修建村落、耕种田地的人们到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。那些侥幸逃走的人们，不得不从生机盎然的农业区，迁居到人迹罕至、野兽出没的深山老林，重过刀耕火种的原始生活。
——艾周昌等《早期殖民主义侵略》
材料四：16世纪时，商人们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料、非洲的黄金和象牙，美洲的黄金、白银、玉米、烟草和欧洲的枪支、工艺品等运往世界各地。
（1）据材料一分析哥伦布探索新航路的主要动机。请说明与这一动机相关的社会背景。
（2）依据材料二、三谈谈你对“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”的理解。
（3）根据材料四分析新航路的开辟产生了什么重大影响。
42．阅读下列材料，回答问题。
材料一：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”
——罗斯福
材料二：1920年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
——引自《苏联兴亡史》
（1）据材料一，回答罗斯福新政的根本目的，其特点是什么？
（2）材料二反映了1920年苏俄怎样的政治形势？1921年列宁实施的“围攻的方法”是指什么？
（3）结合材料和所学知识，罗斯福新政和列宁新经济政策有何相似之处？
43．“二战”后，国际经济合作对经济全球化起了至关重要的作用。为顺应经济全球化的迅猛发展，中国也积极参与国际经济合作与治理。阅读下列材料，回答问题。
材料一：二战期间，英国和美国都在酝酿战后经济秩序的方案。1943—1944年，英、美经过多次谈判，商定了以美国《怀特计划》为基础的妥协方案。1944年7月，英、美等44个国家的代表通过了以英美妥协方案为基础的《国际货币基金协定》和《国际复兴开发银行协定》。
材料二：1947年4月，美、英、中、法等23个国家进行关税减让的谈判，双边关税谈判共进行了123项，涉及大约5万种商品。10月，23国签订了《关贸总协定》。关贸总协定除每年召开大会外，主要活动是主持减税谈判……有力地推动了全球贸易的自由化进程。
——以上两则材料皆选自自高德步、王玉《世界经济史》
材料三：从全球治理体系来看，目前在经济发展领域主要由美国、部分西欧国家、日本等发达国家所主导……筹建亚投行是中国首次以规则制定者的身份参与全球经济治理，不仅提高了发展中国家在全球经济治理的话语权，也是中国承担更多国际责任的一个体现。
——国际在线网（2016年1月14日）
（1）根据材料一并结合所学知识，指出二战后形成的经济体系以及主导国。
（2）根据材料二概括关贸总协定的宗旨。后来，它被哪个国际组织所取代？这反映了当今世界贸易体系有何特点？
（3）根据材料三，指出当前经济全球化的特点以及广大发展中国家在经济全球化中地位的变化。
（4）综合上述材料，你认为中国应该如何更好地参与国际经济治理？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】人类文明产生的标志
【解析】【分析】根据所学知识可知，古代文明呈现多元发展格局，一方面是受地理环境的影响，由此形成了不同的生活方式和经济形态；另一方面，各地区的历史发展状况存在不同，从而出现文明发展的差异，B正确；
农耕和畜牧经济发展的局限，大河与高山阻隔了文明交流，各大文明小国寡民状态均不是主要原因，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查古代文明交流，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，古代文明之间的交流方式多种多样，其中包括和平交流和武力扩张的方式，我们应尊重文明的多元化和个性化；在坚持自己的优秀文化的同时，要不断吸收其他文明的精华；文明交流应以和平方式进行；文明交流是人类社会进步的重要方式；优秀文明成果是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富等。
2．【答案】D
【知识点】农耕畜牧的产生与传播
【解析】【分析】根据所学知识可知，人类文明产生前，在一些地方的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物，人类还驯养了羊、猪和牛等动物，最初的农业和畜牧业逐渐发展并传播开来，D正确；
人类文明产生的前提是农业畜牧业产生，而不是文字的出现，排除A；
农耕和畜牧产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，农业的发展要求质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品，一些从农业中分离出现，专门从事手工业生产，促进了社会分工的发展，因此这时期还未产生社会分工，排除B；
原始社会时期，人类主要依靠采集植物的根茎、果实以及狩猎为生，生产力低下，没有私有财产，也没有阶级和国家，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查文明产生，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，随着生产力的发展，私有制的产生，阶级逐渐出现，国家逐渐产生，文明逐渐出现。
3．【答案】B
【知识点】封君封臣制度
【解析】【分析】根据材料“宣誓效忠仪式”以及图片中人的服装应是西欧中世纪的服装，结合所学，中世纪的西欧，封君授予封臣土地，封臣领取土地并效忠封君，因此，这个制度是西欧封君封臣制度，B正确；
印度种姓制度并没有宣誓效忠仪式，排除A；
日本幕府制度并没有此仪式，排除C；
阿拉伯人的服装与图片中人的服装并不相同，且哈里发制度无宣誓效忠仪式，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查中古西欧封建社会，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，中古西欧实行封君封臣制度，封君和封臣之间的权利和义务是统一的。
4．【答案】C
【知识点】俄罗斯帝国
【解析】【分析】莫斯科公国原来是金账汗国的臣属，后来，伊凡四世脱离了金帐汗国，逐步建立起俄罗斯帝国，C正确；
这个国家是金帐汗国，不是莫斯科公国、马其顿王国、基辅罗斯，排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题考查俄罗斯帝国的扩张，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，俄罗斯民族文化是世界文化的一部分，在其历史发展进程中除古老的斯拉夫民族创 造的独特的文明外，其中拜占庭帝国对俄罗斯民族文化有着极其深远的影响。
5．【答案】C
【知识点】中古时期的南亚（笈多帝国、德里苏丹国）
【解析】【分析】根据材料“政府和军队中高级官员皆由突厥人、阿富汗人和波斯人的穆斯林贵族担任，印度教的封建主只能担任低级官吏”、“向印度人民征收苛捐杂税，对非穆斯林盘剥尤甚”结合所学知识可知，13 世纪初，印度处于德里苏丹国统治之下，存在着突厥人、阿富汗人、印度人和波斯人等民族，印度教与伊斯兰人的矛盾尖锐，统治者与下层民众的矛盾也较为严重，因此，民族、宗教、阶级矛盾相互交织，C正确；
A与材料主旨不符，排除A；
B错误，有的居民是信仰印度教的，排除B；
材料没有涉及中央集权体制，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查古印度文明，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，古印度是四大文明古国之一，创造了辉煌的文明，如数字“0-9”便是古印度人发明的。
6．【答案】B
【知识点】阿拉伯帝国；中古时期的东亚（日本、朝鲜）
【解析】【分析】根据所学知识可知，与孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛统一、伊斯兰教相关的知识均与中古时期的亚洲国家相关，B正确；
材料中所涉及的国家与地区不是非洲，欧洲，而是亚洲，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查日本大化改新，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，大化改新同明治维新并称为日本历史上的两次重要变革。前者将日本奴隶社会过渡到了封建社会，深受中国的影响，明治维新将封建社会过渡到了资本主义社会，深受资本主义的影响。
7．【答案】C
【知识点】古代美洲文明
【解析】【分析】根据材料“每年春分及秋分两日的日出和日落时分”、“形成了三角形的阴影，酷似一条大蛇的影子”结合所学知识可知，古代玛雅人在修建金字塔时有一定的天文学知识，C正确；
材料不涉及自然崇拜，排除A；
材料没有反映玛雅人借鉴了埃及人的技术，排除B；
古代埃及人编制出世界最早的历法，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查古代美洲文明，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，美洲创造了辉煌的文明，是世界古文明的重要发祥地之一，培育了很多农作物，在天文、建筑和数学方面也有很大的成就。
8．【答案】D
【知识点】古代美洲文明
【解析】【分析】“浮动园地”的建造，扩大了耕地面积，有利于人口和财富的增长，D正确；
“浮动园地”与军事扩张和战略防御无直接关系，排除A、B；
阿兹特克人原属于农耕文化，C不符合题意，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查古代美洲文明主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，美洲创造了辉煌的文明，是世界古文明的重要发祥地之一，培育了很多农作物，在天文、建筑和数学方面也有很大的成就。
9．【答案】A
【知识点】古代美洲文明
【解析】【分析】根据所学可知，玉米和甘薯原产于美洲，A正确；
橄榄原产于中国，小麦原产于亚洲，葡萄原产于亚洲西部，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代美洲文明主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，美洲创造了辉煌的文明，是世界古文明的重要发祥地之一，培育了很多农作物，在天文、建筑和数学方面也有很大的成就。
10．【答案】A
【知识点】新航路开辟的动因和条件
【解析】【分析】根据材料可知，传统商路受到奥斯曼土耳其的封锁与入侵，促使欧洲国家积极支持海外探索，寻求一条通往东方的新商路，A正确；
B不符合材料主旨，排除B；
1453年5月29日，奥斯曼帝国苏丹穆罕默德二世率军攻入君士坦丁堡(今为伊斯坦布尔)，东罗马帝国正式灭亡，排除C；
材料未体现基督教在西亚得到广泛传播，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查新航路开辟的背景，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，十五世纪末至十六世纪初，欧洲人开辟了通往印度和美洲的航路，从而发现了美洲大陆，这个事件在历史上习惯称为“新航路的开辟”。欧洲人开辟新航路绝非历史的偶然，它有着深刻的社会根源和经济根源。
11．【答案】D
【知识点】新航路开辟的航海家及成就
【解析】【分析】材料“明成长的动力来源于挑战激起成功的应战，应战又反过来引发新的挑战”体现的是应对挑战获得发展，西班牙、葡萄牙开辟新航路，但并没有促使本国资本主义经济迅速发展，最后衰落下去，D符合题意，选择D；
两次鸦片战争以后，面对民族危机加深，中国进行了洋务运动， 探索救国救民道路，促进了中国近代化，A不符合题意，排除A；
英国确立“日不落帝国”，推动了工业革命的开展，体现了这一观点，B不符合题意，排除B；
英国工业革命使工业资产阶级壮大，进而要求获得更多的地位，为此英国进行了1832年议会改革，适应了挑战，C不符合题意，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路开辟，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 新航路开辟运动影响重大，他改变了各州间基本封闭的状况，促进了世界市场的发展，为后来欧洲的掠夺和三角贸易打下了基础，为资本主义发展提供了巨大的生产资料和市场。但另一方面，他也给美洲和亚洲等国家带来了沉重的灾难。
12．【答案】D
【知识点】新航路开辟的动因和条件
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，1434年，葡萄牙亨利王子的船队成功越过博哈多尔角，他们认识到北大西洋的风向和洋流的规律，知道只要沿着西非海岸向西北航行，就能遇上把他们带回葡萄牙的西风，这一经验有利于增强人们远洋探索的能力和信心，D正确；
开辟了直通亚洲新航线的是葡萄牙航海家达·伽马，排除A；
世界上最大的殖民帝国是英国，排除B；
仅凭材料无法得出“揭开了大航海时代的序幕”的结论，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路开辟的背景，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，十五世纪末至十六世纪初，欧洲人开辟了通往印度和美洲的航路，从而发现了美洲大陆，这个事件在历史上习惯称为“新航路的开辟”。欧洲人开辟新航路绝非历史的偶然，它有着深刻的社会根源和经济根源。
13．【答案】D
【知识点】新航路开辟的航海家及成就
【解析】【分析】根据材料可知，1519年，麦哲伦探险船队驶离了西班牙，向西进行环球航行，至1522年9月成功归来，而麦哲伦在途中因与土著人发生冲突而丧生，D正确；
A属于迪亚士，不符合材料，排除A；
B属于达·伽马，不符合材料，排除B；
C属于哥伦布，不符合材料，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路开辟，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 新航路开辟运动影响重大，他改变了各州间基本封闭的状况，促进了世界市场的发展，为后来欧洲的掠夺和三角贸易打下了基础，为资本主义发展提供了巨大的生产资料和市场。但另一方面，他也给美洲和亚洲等国家带来了沉重的灾难。
14．【答案】D
【知识点】新航路开辟的航海家及成就
【解析】【分析】材料信息是，拥有资本的企业家们是欧洲海外扩张中最重要的人物。这意在说明新航路开辟有着深刻的经济动因，D正确；
西班牙和葡萄牙王室为新航路开辟提供了重要的财政支持，排除A；
“企业家们狂热的传播天主教”说法错误，排除B；
材料没有说明企业家是鼓吹“寻金热”的主要代表人物，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路开辟的背景，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，十五世纪末至十六世纪初，欧洲人开辟了通往印度和美洲的航路，从而发现了美洲大陆，这个事件在历史上习惯称为“新航路的开辟”。欧洲人开辟新航路绝非历史的偶然，它有着深刻的社会根源和经济根源。
15．【答案】B
【知识点】文艺复兴的代表人物及其成就
【解析】【分析】据材料“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端……中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，结合所学可知，“他”是文艺复兴时期的代表人物但丁，B正确；
查士丁尼是东罗马帝国皇帝，不符合题意，排除A；
莎士比亚所在的时期比但丁晚，排除C；
伏尔泰是启蒙运动时期的思想家，不符合题意，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，文艺复兴最先在意大利各城邦兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪达到顶峰，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。文艺复兴是西欧近代三大思想解放运动(文艺复兴、宗教改革与启蒙运动)之一。
16．【答案】C
【知识点】文艺复兴；启蒙运动
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，启蒙运动与文艺复兴运动相比其明显的特征是描绘了资产阶级的民主政体的蓝图，在反封建的道路上比文艺复兴和宗教改革运动更近一步，A B D三项二者的共同点。
故答案为C。
【点评】西方资产阶级的启蒙思想具有以下几个方面的特征：①批判对象的矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰反对君主专制制度；孟德斯鸠更明确地提出三权分立学说，体现了人民主权的原则；卢梭提出“社会契约论”和“人民主权说”，其本质就是反对专制主义；②批判领域集中在政治、思想领域；③批判方式集中表现在高扬理性和摆脱了宗教和专制的束缚。
17．【答案】D
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】1776年北美独立战争中颁布《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。这是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”，D正确；
《权利法案》是英国的，《人权宣言》是法国的，《解放黑人奴隶宣言》是美国的，排除ABC。
故答案为：D。
【点评】本题考查《独立宣言》，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，《独立宣言》推动了世界历史的发展。《独立宣言》最重要的作用是将欧洲启蒙运动时期产生的天赋人权和社会契约思想转化为现实政治的原则，它标志着美洲和人类历史上一种新的政治生态环境的开端。
18．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】据材料“他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”可知肯定拿破仑促进德国文化重构，B正确；
材料未探讨战争正义与否，排除A；
德国对拿破仑持肯定态度，排除C；
材料未提到拿破仑对德战争的掠夺性问题，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查拿破仑战争，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 拿破仑战争使中欧、西欧及南欧的封建秩序从根本上发生动摇，同时又"给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境"。因此，拿破仑战争对于欧洲起了进步的作用。但是，拿破仑战争也有侵略的一面，而且它的侵略性质到战争后期越来越明显了。
19．【答案】A
【知识点】资本主义扩展的评价
【解析】【分析】英国通过《权利法案》确立君主立宪制，美国通过1787年宪法确立民主共和制，德国制定《德意志帝国宪法》确立君主立宪制，法国通过《第三共和国宪法》确立共和制度，反映了资本主义制度的确立，A正确；
英国、法国、德国不存在民族独立的问题，排除B；
美国历史上没有实行过君主专制统治，排除C；
英国不存在实现国家统一的问题，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查《德意志帝国宪法》，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，《德意志帝国宪法》标志着德国的统一，也标志着德国建立了资本主义制度，虽然保存了很多封建残余，但是它的颁布是德国社会的一大进步，对德国及其它欧洲各国产生了深远的影响。
20．【答案】D
【知识点】第二次工业革命
【解析】【分析】根据所学知识可知，世界近代史上以欧美为主导的世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初，D正确；
16世纪前后，欧美各国还未成为工业国，排除A；
18世纪中期，统一的世界市场只是粗具规模，并未最终形成，排除B；
19世纪中期，世界市场处于初步形成阶段，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查第二次工业革命，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 第二次工业革命极大地推动了社会生产力的发展，对人类社会的经济、政治、文化、军事，科技和生产力产生了深远的影响，资本主义生产的社会化大大加强，垄断组织应运而生，并促进了世界市场的最终形成。
21．【答案】D
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】结合所学知识可知，电话发明于第二次工业革命时期，与题干中的时间信息不符，D符合题意，选择D；
材料的时间是第一次工业革命时期，世界市场已经初步形成，普通工人家里可以喝着中国茶叶。当时已经出现了轮船，工业革命中有很多工厂，ABC表述正确，不符合题意，排除ABC。
故答案为：D。
【点评】本题考查第二次工业革命，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 第二次工业革命极大地推动了社会生产力的发展，对人类社会的经济、政治、文化、军事，科技和生产力产生了深远的影响，资本主义生产的社会化大大加强，垄断组织应运而生，并促进了世界市场的最终形成。
22．【答案】C
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】据材料图表可知，1790-1850年英国煤产量显著增长，而1870-1900年世界石油产量显著增加，这主要是因为第一次工业革命时期蒸汽机的广泛应用推动了煤的开采，而第二次工业革命时期内燃机的广泛应用推动了石油的开采，由此说明两次工业革命时期动力能源结构发生了重大革命，C正确；
题干是关于两次工业革命时期能源结构的对比，没有体现交通工具出现重大突破，排除A；
两次工业革命都采取机器生产方式，题干也没有体现生产方式的改变，排除B；
材料未提到环境污染问题，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查第二次工业革命，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 第二次工业革命极大地推动了社会生产力的发展，对人类社会的经济、政治、文化、军事，科技和生产力产生了深远的影响，资本主义生产的社会化大大加强，垄断组织应运而生，并促进了世界市场的最终形成。
23．【答案】A
【知识点】第二次工业革命
【解析】【分析】结合所学内容可知，汽车和飞机都是第二次工业革命时期出现的以内燃机为动力的新式交通工具，A正确；
火车、汽船是以蒸汽机为动力，排除BC；
电车是以电力为动力，不是以内燃机为动力，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查第二次工业革命，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 第二次工业革命极大地推动了社会生产力的发展，对人类社会的经济、政治、文化、军事，科技和生产力产生了深远的影响，资本主义生产的社会化大大加强，垄断组织应运而生，并促进了世界市场的最终形成。
24．【答案】A
【知识点】巴黎公社
【解析】【分析】1871 年3 月，法国巴黎爆发工人革命，起义者建立了自己的政权巴黎公社，巴黎公社虽然被扼杀，但是作为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试而载入史册，它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。根据材料中的“公社”、“法国”、“社会主义”，可知恩格斯评价的是巴黎公社，A正确；
法国大革命是资产阶级革命，排除B；
光荣革命发生在英国，排除C；
美国内战发生在美国，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查巴黎公社，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 巴黎公社是世界上无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试。它丰富和发展了马克思主义关于阶级斗争和社会主义的学说，在国际共产主义运动上写下了光辉、伟大而悲壮的一页。
25．【答案】B
【知识点】拉丁美洲的殖民地化
【解析】【分析】美国宣称“美国不干涉欧洲列强的内部事务，也不容许欧洲列强干涉美洲的事务”反映了美国排斥欧洲列强在美洲扩张势力，本质上反映了美国控制拉丁美洲的野心，B正确；
AD不是宣言的本质，排除AD；
宣言宣称“美国不干涉欧洲列强的内部事务”，排除C。
故答案为：B。
【点评】本题考查《门罗宣言》，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，《门罗宣言》成为美国用来反对美洲以外的国家干涉美洲事务的工具，阻止和进一步排斥欧洲列强势力在西半球的政治影响，使美洲和欧洲“脱离接触”，从而为美国在西半球的扩张扫清道路。
26．【答案】A
【知识点】西方列强瓜分非洲
【解析】【分析】根据材料“英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地，法国要从西非的佛得角向东非的索马里扩张；德国希望在赤道两侧建立自己的殖民地”等信息可知，这时期英、法、德等提出了在非洲大陆纵贯交错的殖民计划，反映的实质问题是在侵略非洲问题上列强争夺激烈，即列强争夺非洲的矛盾加剧，A正确；
材料内容主要体现了这时期英法德为侵略非洲而各自提出的殖民计划，没有体现三国瓜分非洲而达成的协议，排除B；
通过材料无法看出当时世界殖民体系最终形成，排除C；
材料无法体现出英国的实力，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查世界殖民体系，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，新航路开辟及随后的殖民扩张标志世界殖民体系初步形成，第一次工业革命后世界市场初步形成，第二次工业革命后，世界市场最终形成。
27．【答案】C
【知识点】君主立宪制的确立与《权利法案》
【解析】【分析】结合材料信息，英国法律规定，“任何新技术引进王国或把任何过去从未应用的发明引入”“在合理的时期内以保护”等信息，可以判定当时英国政府借助立法给予发明专利肯定，C正确；
材料有保护工商业的合法生产经营，但是强调的重点是对技术的保护，排除A；
放弃重商主义传统在材料中无法体现，排除B；
题干的时间是“1624年”正处于都铎王朝的封建统治时期，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查专利制度，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，专利制度是一定历史阶段的产物，它是随着商品经济的发展而产生、发展起来的。十七世纪以后，现代化大生产的出现，商品经济迅速发展，使先进的科学技术在社会生产中的作用日益重要，新技术成为一种最有效的竞争手段。一 方面， 新技术的拥有者要求以法律手段。
28．【答案】B
【知识点】拉丁美洲的殖民地化
【解析】【分析】根据材料，20世纪初，拉丁美洲各国在进出口贸易上严重依赖欧美资本主义国家，反映经济上依附帝国主义，沦为帝国主义的原料产地、商品市场和投资场所，B正确；
材料不能体现拉美国家在世界贸易中的地位，排除A；
材料不能体现发展道路，排除C；
材料不能体现工业生产效率情况，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查世界殖民体系，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，新航路开辟及随后的殖民扩张标志世界殖民体系初步形成，第一次工业革命后世界市场初步形成，第二次工业革命后，世界市场最终形成。
29．【答案】C
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据材料“19世纪末20世纪初，亚洲各国面临严重的民族危机，随着民族资本主义的发展，民族忧患意识和民主改革意识觉醒，亚洲各国人民掀起了反帝反封建运动的新高潮”并结合所学知识可知，辛亥革命发生于1911年，它推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，结束君主专制制度。另一方面，辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打击了帝国主义的侵略势力，符合材料内容，C正确；
1935年埃塞俄比亚抗击意大利侵略，与材料中“亚洲”不符，排除A；
非暴力不合作运动，是由甘地领导的，印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动，其特点就是非暴力和不合作。这不符合材料内容，排除B；
19世纪末20世纪初，由于帝国主义在亚洲激烈地争夺殖民地和势力范围，使亚洲各国殖民地半殖民地化程度进一步加深，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查辛亥革命，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，辛亥革命推翻了中国两千多年的君主专制制度，也推动了中国社会生活的巨大变化，但辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建社会性质，这是其失败的一面。
30．【答案】D
【知识点】拉丁美洲的独立运动
【解析】【分析】西班牙、葡萄牙的殖民统治在19世纪已经被推翻，但是，独立后的拉丁美洲各国外部面临着美国的政治、经济渗透和控制，内部存在着大地产制和军人独裁制度，反帝反封建是拉丁美洲各国面临的共同革命或改革任务，D正确；
西班牙、葡萄牙的殖民统治在19世纪已经被推翻，排除A；
第一次世界大战后，拉丁美洲面临着美国的政治、经济渗透和控制、军人独裁制度，因此，反对美国的政治、经济渗透和控制只是一方面，排除B；
反对军人独裁只是一方面，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查一战，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，第一次世界大战给人类带来了深重灾难，但在客观上促进了科学技术的发展。在第一次世界大战中，各种新式武器如飞机、毒气、坦克、远程大炮相继投入战争，是武器发展史的重要阶段。
31．【答案】B
【知识点】凡尔赛—华盛顿体系
【解析】【分析】根据材料“意大利提出的领土要求频频遭拒”结合所学知识可知，巴黎和会上，意大利的要求被拒，和会实际是被英、法、美三国主宰的，B正确；
A与史实不符，巴黎和会实质是列强的分赃会议，仍带有殖民主义色彩，排除A；
C与史实不符，巴黎和会实质是列强的分赃会议，没有主持公平正义，排除C；
意大利也是战胜国，但其要求并没有被满足，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查巴黎和会，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，巴黎和会是指1919年1月18日，在巴黎凡尔赛宫召开的战后协约会议。 27个战胜国的代表1000人参加，其中全权代表70人。苏维埃俄国没有受到邀请，德国、土耳其、保加利亚、奥地利等战败国也被拒之门外。
32．【答案】B
【知识点】十月革命
【解析】【分析】根据材料“没有战争”可知，第一次世界大战激化了俄国社会的各种矛盾，加速了革命的爆发，列宁强调一战对俄国十月革命所起到的促进作用，B正确；
列宁并不是强调俄国十月革命爆发的历史条件不成熟，而是强调一战在其中起到的促进作用，排除A；
俄国十月革命爆发的根本原因是国内各种社会矛盾空前激化，排除C；
D材料无从体现，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查十月革命，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
33．【答案】D
【知识点】拉丁美洲的独立运动
【解析】【分析】根据所学，20世纪30年代中期，墨西哥总统卡德纳斯为捍卫资产阶级革命成果，贯彻宪法原则进行民主改革。他对内推行土地改革，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度；对外捍卫民族主权和本国资源，将石油行业收归国有，引领墨西哥走上现代化之路，D正确；
苏加诺是印度尼西亚独立运动领袖，第一任总统，排除A；
扎格鲁尔是埃及华夫脱运动领袖，排除B；
桑地诺是尼加拉瓜反美游击队领导人，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查卡德纳斯改革，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 卡德纳斯改革是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革，也是20世纪初墨西哥革命后的护宪运动发展到顶点的标志。
34．【答案】A
【知识点】雅尔塔体系
【解析】【分析】依据材料“分区占领”、“审判战犯”、“朝鲜独立”、“旧金山会议”并结合所学可知，1945年2月，美、英、苏三国政府首脑在克里木半岛的雅尔塔举行会议，会议通过了一系列重大会议包括：分区占领德国，彻底摧毁军国主义和纳粹制度；惩办战犯；决定在美国旧金山召开联合国会议，以便按照敦巴顿橡树园会议所确定的原则制定《联合国宪章》。1945年，日本投降后，承认朝鲜独立，朝鲜半岛以北纬38度线为界，分别由苏联和美国军队接收。由此可知，该同学学习的主题于雅尔塔会议和雅尔塔体系有关，A正确；
材料与民族民主运动发展无关，排除B；
社会主义阵营是指二战后形成的以苏联为首的社会主义国家阵营，与材料信息不符，排除C；
1942年，英美苏中等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的建立，与材料信息不符，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查雅尔塔体系，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，二战后形成的雅尔塔体系主张不同社会制度的国家之间实行共处与合作，但是它带有明显的强权政治色彩。
35．【答案】D
【知识点】东欧社会主义建设、改革与剧变
【解析】【分析】根据材料中的时间“1988年”和“论及东欧某社会主义国家改革的成效”，可得出题干论述的是二战后的东欧，再结合“其经济发展水平居东欧国家之首”和所学知识，可得出此国家是当时的民主德国，D正确；
当时的联邦德国不属于社会主义国家，排除A；
结合课本关于当时南斯拉夫和捷克斯洛伐克经济的发展水平，这两个国家经济水平没有达到题干中描述的水平，排除B、C。
故答案为：D。
【点评】本题考查东欧改革，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 第二次世界大战结束后东欧国家对经济发展过程中暴露出来的苏联模式的弊病，确立了社会主义自治理论，开始了创立不同于斯大林模式的社会主义新体制。
36．【答案】D
【知识点】赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革
【解析】【分析】 赫鲁晓夫的改革是在当时教条主义盛行、思想僵化的时期进行的，虽在一定程度上冲破传统观念束缚，冲击了斯大林体制，起到了“掘墓人”的作用，但其在经济改革理论上没有突破，只是在维持原有经济体制基础上进行的局部改革，故 “仍然在旧时代的泥淖之中不能自拔”的主要含义是 是未突破旧有的经济发展模式， D正确；
ABC均和材料主旨不符，排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查苏联改革，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，二战后，斯大林模式弊端日益显现，苏联领导人赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫针对斯大林模式进行了改革，但都以失败而告终，最终苏联没有逃脱解体的命运。
37．【答案】B
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】据材料信息可知，美国制裁俄罗斯让世界经济雪上加霜，这表明美、俄以及世界各国经济联系密切，在经济全球化趋势加强，B正确；
A、C、D分别错把美国制裁对世界经济的危害解读为美国霸权地位的衰落，国家竞争加剧经济危机，贸易保护主义盛行，排除A、C、D。
故答案为：B。
【点评】本题考查经济全球化，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程。
38．【答案】A
【知识点】社会信息化
【解析】【分析】根据材料“‘一部手机走天下’已经成为越来越多的人出行时选择的方式。”可知，手机成为人们生活的必需品，利用一部手机就可走遍天下，实现在线支付无忧，这是信息科技技术的发达，突出世界发展的社会信息化特点，A正确；
材料没有体现经济全球化，排除B；
材料没有体现世界多极化的发展趋势，排除C；
材料没有体现文化多样化，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查社会信息化，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，所谓社会信息化，是以计算机信息处理技术和传输手段的广泛应用为基础和标志的新技术革命，影响和改造社会生活方式与管理方式的过程。社会信息化指在经济生活全面信息化的进程中，人类社会生活的其他领域也逐步利用先进的信息技术，建立起各种信息网络；同时，大力开发有关人们日常生活内容，不断丰富人们的精神文化生活，提升生活质量的过程。
39．【答案】D
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】结合所学可知，逆全球化，即与全球化进程背道而驰，重新赋权于地方和国家层面的思潮，英国脱欧，是“地方”思潮的表现，是逆全球化的表现，D正确；
跨国公司的发展是经济全球化的表现，排除A；
世界贸易组织促进了世界贸易的发展，是经济全球化的表现，排除B；
中国加入世界贸易组织，促进了中国的发 展，也促进了世界的发展，是经济全球化的表现，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查冷战，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 冷战给美苏双方以及东西方之间带来了长期的对峙和对抗阻碍了全球一体化发展，也造成了德国、朝鲜等国的分裂，并引发局部战争，但也促进了世界格局多极化的形成，同时也推动了第三次科技革命的发展。
40．【答案】B
【知识点】构建人类命运共同体
【解析】【分析】结合所学知识可知，各国应加强国际间合作，不能提高贸易壁垒，①错误；各国应共同构建人类命运共同体，携手合作，②正确；世界各国应该在合作共赢中促进全球共同发展，③正确；各国应努力建立合理的全球治理体系和国际秩序，④正确，因此B正确，排除A、C、D三项。
故答案为：B。
【点评】本题考查国际政治经济新秩序，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 国际经济新秩序，是指发展中国家对国际经济关系的一种主张。目的是改革旧的国际经济体系，建立新的国际经济体系，促进和加快发展中国家的经济发展和社会进步。
41．【答案】（1）主要动机：寻找黄金。社会背景：西欧国家商品经济发展，出现资本主义萌芽；作为货币的黄金、白银的需求量日益增加。
（2）理解：西欧殖民者通过殖民扩张和掠夺获取了巨额利润，完成了资本原始积累，大大促进了西欧资本主义的发展。
（3）影响：新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体；世界各地的经济联系日益增强，世界市场的雏形开始出现。
【知识点】新航路开辟的动因和条件；新航路开辟时的口迁移与物种交换；欧洲早期的殖民扩张
【解析】【分析】（1）第一小问，由材料“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富”，可知哥伦布探索新航路的主要动机是寻找黄金。第二小问，结合所学，新航路开辟的社会背景是西欧国家商品经济发展和资本主义萌芽。
（2）由材料“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”指西欧殖民者通过殖民扩张等手段完成了资本原始积累，促进了西欧资本主义的发展。
（3）材料“16世纪时，商人们把亚洲……非洲……美洲……欧洲……运往世界各地”说明新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，使世界各地的经济联系日益增强，世界市场的雏形开始出现。
【点评】第一问考查新航路开辟的背景，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，十五世纪末至十六世纪初，欧洲人开辟了通往印度和美洲的航路，从而发现了美洲大陆，这个事件在历史上习惯称为“新航路的开辟”。欧洲人开辟新航路绝非历史的偶然，它有着深刻的社会根源和经济根源。 第二问考查早期殖民扩张，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，早期的殖民扩张的时间段是在16世纪至欧洲工业革命以前，西方殖民扩张以积累原始资本为目标，以掠夺财富为主要手段。第三问考查新航路开辟，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 新航路开辟运动影响重大，他改变了各州间基本封闭的状况，促进了世界市场的发展，为后来欧洲的掠夺和三角贸易打下了基础，为资本主义发展提供了巨大的生产资料和市场。但另一方面，他也给美洲和亚洲等国家带来了沉重的灾难。
42．【答案】（1）根本目的：维护资本主义制度。特点：对资本主义生产关系进行局部调整，实行旧民主秩序的新应用。
（2）政治形势：政治统治出现危机。方法：新经济政策。
（3）相似之处：都面临内忧外患的局势，在经济出现危机的情况下推行的；都缓解了危机，为经济的恢复和发展发挥了重要作用，巩固了政权；都注意利用不同经济制度的长处（市场与计划互用）；在农业政策上，两者都主张国家对农业生产和分配进行干预或调节，以调动积极性，促进农业恢复和发展，从而巩固政权。
【知识点】1929至1933年资本主义世界经济危机；罗斯福新政；列宁主义的形成；苏联建设社会主义的实践
【解析】【分析】（1）根据材料“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用”可知根本目的是维护资本主义制度。
特点：根据材料“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用”可知特点是资本主义生产关系进行局部调整，实行旧民主秩序的新应用。
（2）政治形势：根据材料土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们”结合所学知识可知政治统治出现危机。
方法：新经济政策
（3）相似之处：根据材料和所学知识可从背景、内容、影响等角度去分析，具体分析可得：都面临内忧外患的局势，在经济出现危机的情况下推行的 ；都缓解了危机，为经济的恢复和发展发挥了重要作用，巩固了政权 ；都注意利用不同经济制度的长处（市场与计划互用 ）；在农业政策上，两者都主张国家对农业生产和分配进行干预或调节，以调动积极性，促进农业恢复和发展，从而巩固政权。
【点评】第一问考查罗斯福新政，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，罗斯福新政开创了资本主义国家干预的新局面，有利于资本主义经济危机的解决，巩固资本主义统治。第二问考查俄国新经济政策，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 新经济政策承认市场，满足了劳动者的经济要求，受到广大农民工人的欢迎，巩固了工农联盟，使苏维埃政权日益巩固，是一条向社会主义过渡的正确途径。第三问考查罗斯福新政特点，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，罗斯福新政特点主要有 国家大规模干预经济，通过立法来推动新政施行。
43．【答案】（1）体系：布雷顿森林体系；主导：美国。
（2）宗旨：降低关税，减少贸易壁垒，实现国际贸易自由化；组织：世界贸易组织（WTO）；特点：制度化、法制化。
（3）特点：以发达国家为主导；变化：发展中国家的话语权有所提高。
（4）做法：积极参与经济规则的制定；承担应有的大国责任；推动互利共赢的多边合作。
【知识点】资本主义国家新变化的局限性；经济全球化
【解析】【分析】（1）体系：根据“商定了以美国《怀特计划》为基础的妥协方案”和教材基础知识可知：“二战”后形成的经济体系是布雷顿森林体系，是以美国主导的。
（2）宗旨：据“主要活动是主持减税谈判……有力地推动了全球贸易的自由化进程”可知宗旨是降低关税，减少贸易壁垒，实现国际贸易自由化。
组织：结合所学知识可知关贸总协定只是临时性的多边贸易协定，后来发展为正式的国际组织，即世界贸易组织。
特点：根据材料和所学知识可知当今贸易体系总体趋势是向制度化、法制化等方向发展的。
（3） 特点：据“目前在经济发展领域主要由美国、部分西欧国家、日本等发达国家所主导”可知特点是以发达国家为主导；
变化：据“提高了发展中国家在全球经济治理的话语权”可知变化，发展中国家的话语权有所提高。
（4 ）做法：根据材料和所学知识可从贵族制定、大国责任、合作共赢等角度思考，具体Fe分析可得积极参与经济规则的制定；承担应有的大国责任；推动互利共赢的多边合作等等。本题是开放性问题，同学们从其他角度分析，言之有理即可。
【点评】第一问考查布雷顿森林体系，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 布雷顿森林体系的建立，促进了战后资本主义世界经济的恢复和发展。因美元危机和美国经济危机的频繁爆发，以及制度本身不可解脱的矛盾性，该体系于1971年8月15日被尼克松政府宣告结束。第二问考查经济全球化，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程。第三问考查新时期中国外交，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，新时期中国坚持不结盟政策、多边外交、人类命运共同体，促进了世界的和平与发展。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
