(共23张PPT)
拓印树叶真有趣
小学美术/人美版/三年级上册/第十一课
导入新课
秋天到了，树叶黄了，你有注意到身边树叶的颜色和形状吗？
导入新课
大自然可真神奇，
植物的种类繁多，
小小的树叶形态万千！
你知道这是什么树的叶子吗？
导入新课
想象一下它们的形状像什么？
导入新课
这些叶子像什么？你可以用它来做什么呢？
导入新课
教授新课
仔细观察，画面表现的是什么内容由哪些形状的叶子做成的？
这张树叶画表现的是什么内容？叶画上的树叶分别摆放在纸的什么位置？
这只小狐狸是由哪些形状的叶子做成的？
这张画面是拓印得什么内容，用的什么树叶？
教授新课
这个稻草人是由哪些形状的叶子做成的？
教授新课
这只蝴蝶是由哪些形状的叶子做成的？
拓印画可以表现很多种内容，只有将树叶安排好位置，才能做出一幅美丽的叶画。
教授新课
试试用拓印的方法印一片美丽的叶子
先在树叶上面涂上颜色，然后将图颜色得一面印（用力压）在纸上面
教授新课
教授新课
怎样才能把树叶纹理拓印得清楚？
1、将彩纸覆盖在拼摆好的树叶画上
2、将彩纸按牢，在上面涂上适当的颜色
教授新课
3、添画上背景，完成作品
教授新课
先拼摆再拓印
创作指导
创作指导
创作指导
艺术实践
将树叶拼摆成你设计的形象，在将另一张纸放在它的上面，用彩色铅笔颜料或油画棒拓印，拓印后课根据画面进行联想添画，完成一副有的拓印画。
展示评价
请每位同学将自己的作品展示给其他同学，看谁拓印的作品联想得有趣又有想象力？
展示评价
展示评价
展示评价
其它树叶艺术
展示评价人美版美术三年级上册
《拓印树叶真有趣》教学设计
课题 课题名：拓印树叶真有趣
教学目标 知识与技能：观察树叶的种类、形状、颜色等特点。发挥联想与想象，利用不同的树叶拼摆组合出新的形象。会使用油画棒和颜料拓印出清晰的树叶痕迹，经过添画加工，创作出一幅有趣的树叶拓印画。 2.过程与方法：通过观察、思考、讨论、总结中了解树叶特点，在探究和体验中学会拓印的方法与步骤。 3.情感态度价值观：感受大自然的美，体验拓印画创作的乐趣提高学生的想象力、动手的能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。
教学重点 重点：巧妙利用树叶的形状特点进行联想，拼摆组合成一个新形象，学生学会拓印。
教学难点 难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。
教学准备 教师准备：教科书、课件、各式各样的树叶、剪刀、夹子、油画棒、颜料，纸张。 学生准备：素描纸、油画棒、颜料
教学过程 导入新课 播放课件一页和二页，让同学们感受秋天到了，身边环境的变化，树叶黄了，各种各样的树叶漂亮极了，你有注意到身边树叶的颜色和形状吗？ 播放课件三四五页，展示各种各样的树叶，并提问：你知道这是什么树的叶子吗？想象一下它们的形状像什么？这些叶子像什么？你可以用它来做什么呢？引发学生的思考，激发学生学习本课的好奇和学习兴趣。 二、教授新课 同学们仔细观察上面的内容，画面表现的是什么内容由哪些形状的叶子做成的？这张树叶画表现的是什么内容？叶画上的树叶分别摆放在纸的什么位置？师：同学们回到的非常好，第一幅表现的是一只大鸵鸟，第二副表现的是两座小岛。感受了解树叶的颜色、形状等在画面中的应用。 这只小狐狸是由哪些形状的叶子做成的？第二幅这张画面是拓印得什么内容，用的什么树叶？看看你和你旁边同学有没有相同的树叶，进一步认识树叶的具体应用。 小结：拓印画可以表现很多种内容，只有将树叶安排好位置，才能做出一幅美丽的叶画，播放课件感受树叶拼摆的魅力，开阔学生的视野，发散学生的思维，为后面创作打下基础。 动动手试试用拓印的方法印一片美丽的叶子，先在树叶上面涂上颜色，然后将图颜色得一面印（用力压）在纸上面，思考怎样才能把树叶纹理拓印得清楚？我们可以用叶片树叶拓印出一片森林（课件12页）。 树叶拓印的方法：1、将彩纸覆盖在拼摆好的树叶画上2、将彩纸按牢（也可以用夹子夹住），在上面涂上适当的颜色3、添画上背景，完成作品。 三、创作指导 播放课件15页—17页，展示各种树叶拼摆所成的形象，给学生找到创作的方向，强调要先拼摆再拓印。 艺术实践 将树叶拼摆成你设计的形象，在将另一张纸放在它的上面，用彩色铅笔颜料或油画棒拓印，拓印后课根据画面进行联想添画，完成一副有的拓印画。 展示评价 请每位同学将自己的作品展示给其他同学，看谁拓印的作品联想得有趣又有想象力？开展自评、互评、教师点评总结的方法进行评价。
课后作业 用不同的树叶分析他的颜色和形状，完成一副作品。
板书设计 拓印树叶真有趣
树叶的形状、颜色 树叶拓印的方法 艺术实践： 展示评价
教学反思 1.创作作品时需要提前分好小组，方便树叶整合，从而确定小组创作主题。 2.本节课的作品繁多，要从简单出发，最好能在课堂上能完成的作品，教师应根据主题给出适当的建议。
