第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件（33张PPT 内嵌视频）

(共33张PPT)
第12课 汉武帝巩固 大一统 王朝
学习目标：
1、了解汉武帝巩固大一统的措施
2、结合相关史料，分析汉武帝遇到的治国难题和具体措施。
3、认识大一统对汉的历史作用及大一统精神。
壹 政令一，收大权
贰 罢百家独尊儒
叁 北击匈奴民族安
肆 盐铁专卖经济控
概念区分
这个从未中断过，且成为人口最多的民族因为一个朝代而得名，这个朝代就是 ？ 。
汉朝
≠
大统一
含义：政治、经济、思想等高度集中的中央集权。
汉武帝刘彻(公元前156--公元前87年)，西汉第七位皇帝。七岁被立为太子，十六岁登基为帝，到七十岁驾崩，历五十四年。汉武帝继承了文景之治遗留下来的富强基础，即位后励精图治，对内揽人才、兴文教、振经济，对外伐四夷、通西域、显国威，把西汉王朝推向极盛。汉武帝的文治武功对中国产生了巨大的影响。
汉武帝的雄才大略
自主学习
1、汉武帝巩固大一统王朝遇到了哪些问题，他在政治、思想文化、经济、军事方面采取了什么措施，影响如何？
西汉初期中央与封国力量对比图
材料一反映出西汉初期中央面临什么问题？
材料
研读
分封制
郡县制
问题一：诸侯王势力强大，严重威胁到中央
一、政令一，收大权——“推恩令”的实施
1、背景
楚汉之争
封异姓王（功臣7个）
贾谊提出“众建侯而少其力”
文帝
景帝
“出入拟与天子”
“不听天子诏书”
武帝
问题一：
西汉初年的王国问题
BC201年始
铲除异姓王，封同姓王9个
高祖
诸侯国地盘占西汉统治地区的一半。
晁错建议“削藩”
七国之乱
平定七国之乱
主父偃建议“推恩”
解决措施：实施“推恩令”
材料二：臣祈望陛下给诸侯推恩的权利，把他们的土地分给子弟，由陛下封子弟为侯爵。这样诸王的每个儿子都会得到封地。您施予他们恩德，而他们的势力逐渐衰弱。
——《史记·平津侯主父列传》
推恩令，就是政治上允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
诸侯国土
封土分一次
封土再分
侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。
一、政令一，收大权——“推恩令”的实施
人教版七年级上册
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
皇帝
诸侯王
侯
诸侯王
侯
侯
侯
中央统辖的郡
诸侯王
侯
侯
侯
侯
学习与探究
“推恩令” 妙在哪里？
分化实力
转移矛盾
兵不血刃
“大国不过十余城，小侯不过十余里”
为什么景帝直接削藩引起七国之乱，武帝“推恩”实际上是削弱了诸侯的实力，而诸侯还感觉“皇恩浩荡”呢？
抓住人心，
符合大多数人的利益
酌金律:汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。
你送來的贺礼太薄，
对朕不敬，削你的爵位！
材料五：强宗豪右（豪强），田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡。二千石（官员）不奉诏，遵旧典，倍公问私，旁诏守利，侵渔百姓，聚敛为奸。 ——《汉仪》
阅读以下材料思考汉武帝在政治上还面临怎样的难题？如何解决？
难题：豪强势力强大、官员徇私枉法
措施：建立刺史制度，监察豪强和官吏
皇帝
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
全国划分为13个监察区，称为“十三”州部
（地方）
负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪富。
刺史制度示意图
建刺史，抑豪强
篇章小结
实施推恩令
借口削爵、夺地、除国
建立刺史制度
政治
大一统
破地方之弊，布政治之新
巩固提高
1.公元前127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。与这段材料关联的是 （ ）
A．推行郡县制 B．实行分封制
C．废除分封制 D．颁布推恩令
D
材料一：淮南王刘安，招用诸子百家几千人著书立说，编写《淮南子》，一些学派用自己的观点议论天子，宣扬和汉武帝不一样的治国策略。诸子百家的学者依附诸侯王，宣讲和汉武帝不一样的治国思想，对抗朝廷。
阅读材料思考汉武帝面临的思想上难题是什么？
难题：思想不统一，威胁中央统治
贰 罢百家独尊儒
1、背景
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
道家
与民休息，无为而治
法家
严刑律法，以法治国
儒家
施行仁政，以德治国
百家横流，朕都被吵得心烦了。
学派 绝招 弊端 可行不？
道家
法家
儒家
解决办法
顺其自然，
无为而治
严厉刑法，
对乱说者治罪杀头
大一统，忠君守礼，三纲五常
没解决问题
无用
吸取秦暴政
灭亡的教训
暴政
甚合朕意
没发现
小组合作
汉武帝接受了董仲舒建议，选择了儒家学说作为其统治思想。
儒士进入各级政府机构
罢黜百家
尊崇儒术
在长安兴办太学教授儒学
儒学正统
思想
大一统
篇章小结
破思想不一，布文化之新
对汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”措施的评价
进步性：
当时思想上的大一统适应了政治上的大一统的需要，有利于统一的中央集权的封建国家的巩固。
局限性：
禁锢了人们的头脑，这实际上是文化专制主义的一种表现。
请根据以下两幅图说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。
汉代讲经图中的“经”主要是什么内容
秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行极其粗暴野蛮的破坏。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统。
汉代讲经图
“经”主要是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》（《五经》）
(3)两人的做法在历史上一个被诋毁，一个被赞誉，这是为什么？
8、阅读下列材料，回答问题：
材料一：秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的一批儒生全部活埋。
材料二：汉武帝接受著名学者董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为正统思想，其他各家思想都予以排斥。
(1)根据以上材料，说说秦始皇和汉武帝采取以上措施的共同目的是什么？
答：为了加强思想控制，巩固统一。
(2)两人所采取的做法有什么区别？
答：秦始皇采用了非常暴力的手段，实行焚书坑儒；汉武帝采用了比较温和的措施“罢黜百家，独尊儒术”。
答：因为秦始皇焚书坑儒，摧残了文化，钳制了思想，受到历代读书人的反对；汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”提高了儒家学说的地位，使儒家学说成为中国封建社会的正统思想，受到历代读书人的赞誉。
比一比
汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”和秦始皇的“焚书坑儒”的异同点
秦始皇 “焚书坑儒” 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
相同点 目的 实质 不同点 方式和结果
加强中央集权
文化专制
采用法家思想，对其它思想粗暴破坏，加速了秦朝的灭亡
独尊儒术(吸收法、道思想），以儒学为正统思想，促进了大一统局面的形成和巩固
今天如何对待儒家文化？
取其精华
去其糟粕
古今对比
儒士进入各级政府机构
罢黜百家
尊崇儒术
在长安兴办太学教授儒学
儒学正统
思想
大一统
篇章小结
破思想不一，布文化之新
巩固提高
1. (2020·无锡) “统一思想，归本儒家，让大家有共同的目标，致力于共同利益。”为此，汉武帝采取的措施是（　　）
A .焚书坑儒 B .“罢黜百家，尊崇儒术”
C .颁布推恩令 D .实行郡县制
B
材料：强大的匈奴与虚弱的西汉形成鲜明的对比,在这种社会背景下，娄敬鉴于美人计的效用，便向刘邦提出与匈奴和亲的主张……匈奴经常小规模入侵，但无大规模的南下行动。
——新华网 《 历史上的“汉匈和亲”》
结合材料思考边疆存在怎样的困境？
汉初和汉武帝对待匈奴分别采取什么对策？
公元前138张骞出使西域联络大月氏对抗匈奴
公元前127年卫青第一次北击匈奴
公元前121年霍去病第二次北击匈奴
公元前119年卫青霍去病三次北击匈奴
汉武帝时对匈奴政策
汉初国力弱：和亲
汉武帝时国力强盛：反击匈奴
强大的匈奴
叁 北击匈奴民族安
观看视频漠北战役，完成表格
学法指导：带着问题认真观看视频，将视频中的关键字
句用笔记录下来。
漠北战役 时间
将领
结果
影响
公元前119年
卫青、霍去病
汉军大败匈奴
匈奴再无力与西汉对抗。
情感共鸣
据史书记载，从18岁到22岁，霍去病先后六次出击匈奴，一共歼灭虏获敌首11万，降服数万，从而彻底将匈奴打残，以至于漠南无王庭。汉武帝曾奖赏霍去病，霍去病却说道：匈奴未灭，何以家为？这句话反映出霍去病什么品质值得我们学习？
热爱祖国、保卫国家、大公无私
志向远大、舍小家为大家等
漠北战役
汉初和亲政策
卫青、霍去病
反击匈奴
民族安定
军事
大一统
篇章小结
破边境之困，布军事之新
肆 盐铁专卖经济控
材料一：西汉初年，听任郡国自由铸钱，私铸之风盛行。造成币制紊乱，
铜钱大小轻重不一，劣币充斥市场。铜钱越来越轻、物价越来越贵的现象
日趋严重。
——周艳常《试论汉武帝时期的币制改革》
材料二：富商大贾或贮财役贫，转毂百数，废居居邑，封君皆低首仰给。冶铸煮盐（铸铁煮盐），财或累万金，而不佐（不救助）国家之急，黎民重困。
——《史记·平淮书》
结合课本p59第一段，概括西汉经济发展出现了什么问题
①私人铸币没有完全禁绝。
③商人唯利是图，不关心国事
②盐铁经营权掌握在地方手中。
合作探究
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
在汉武帝时期，因进击匈奴的需要，汉武帝接受了桑弘羊的建议，实行了盐、铁和酒的国家专卖制度。
在产盐和产铁的地方，分设盐官和铁官进行管理。盐专卖采取在官府的监督下由盐民生产，官府定价收购，并由官府运输和销售。铁专卖采取官府统管铁矿采掘、钢铁冶炼、铁器铸造和销售等一切环节。
五铢钱是我国钱币史上使用时间最长的货币，用重量作为货币单位。这种小铜钱外圆内方，象征着天地乾坤。
统一调配物资，抑物价
铸币权收中央
五铢钱
盐铁官营专卖
财政改善
经济
大一统
篇章小结
破财政之难，布经济之新
问题 措施 影响
政治问题
思想问题 经济问题 军事问题 小结
推恩令、刺史制度
罢黜百家，尊崇儒术
盐铁官营专卖
北击匈奴
加强中央对地方控制
统一思想，儒学正统
控制财权
巩固边疆稳定
巩固大一统
你学到了哪些知识（具体知识、技巧方法）